2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 第二單元《西南情韻》(第一課時(shí))教案 人音版.doc
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2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 第二單元《西南情韻》(第一課時(shí))教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容:欣賞《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》 歌曲《阿西里西》 教學(xué)目標(biāo):1.能夠感受、體驗(yàn)《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》的音樂(lè)情緒,理解歌曲所表達(dá)的生活內(nèi)容,掌握混聲合唱的相關(guān)知識(shí)。 2.能夠用自然圓潤(rùn)、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱歌曲《阿西里西》,并能用固定節(jié)奏為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)歌曲的民族風(fēng)格及合唱所形成的藝術(shù)效果。 教學(xué)準(zhǔn)備:VCD、教學(xué)光盤(pán)、鋼琴等。 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1、 創(chuàng)設(shè) 情景 1、播放《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》MTV 2、提問(wèn):這部MTV表達(dá)了怎樣的生活內(nèi) 容?在什么地方?你了解這個(gè)地方嗎? 1、伴隨著音樂(lè)進(jìn)教室。 2、學(xué)生聆聽(tīng)、觀賞并把自己所了 解的西南少數(shù)民族做簡(jiǎn)單介紹。 創(chuàng)設(shè)氣氛, 激發(fā)興趣,為 課堂做鋪墊。 教師總結(jié)并簡(jiǎn)介西南少數(shù)民族的風(fēng)土 人情。 2、 欣賞《遠(yuǎn) 方的客人 請(qǐng)你留下 來(lái)》 1、簡(jiǎn)介歌曲及背景知識(shí)。 2、播放歌曲提問(wèn):歌曲的體裁形式?歌 曲的基本情緒如何? 1、認(rèn)真聆聽(tīng),并能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作 或語(yǔ)言表達(dá)感受的情緒。 2、回答問(wèn)題。 讓學(xué)生在 參與中,通過(guò)各種方式更好的體驗(yàn)、感受音樂(lè)。 1、媒體出示歌曲的兩個(gè)基本素材 2、分組討論,設(shè)計(jì)動(dòng)作。 1、跟鋼琴伴奏哼唱。 2、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,表演感受。 3、 學(xué)習(xí) 歌曲 《阿西 里西》 1、簡(jiǎn)介歌曲相關(guān)知識(shí)。 2、教師范唱。 提問(wèn):歌曲的音樂(lè)情緒 ? 3、播放《阿西里西》鋼琴伴奏,要求學(xué)生用自然圓潤(rùn)略帶彈性的聲音演唱。 1、聆聽(tīng),感受活潑流暢的歌曲。 2、輕聲跟唱,找出曲中的大跳音程的地方并唱準(zhǔn)。 3、跟琴聲演唱。 激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)此曲的 興趣,在主體 的參與實(shí)踐 中學(xué)會(huì)歌曲。 4、 藝術(shù) 創(chuàng)作 1、出示固定節(jié)奏 2、用固定節(jié)奏為歌曲伴奏。 3、分發(fā)樂(lè)器 1、學(xué)生擊掌練習(xí) 2、學(xué)生分組合作練習(xí)。 3、學(xué)生表演。 培養(yǎng)合作 能力,在實(shí)踐 中表現(xiàn)音樂(lè)。 5、 師生合作 師鋼琴伴奏 學(xué)生表演 情感升華 課外作業(yè):收集一些有關(guān)瑤族的資料(地理的、歷史的、民俗的文字、圖片等)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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