2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第二十七課 在太空中理家名師導(dǎo)航 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第二十七課 在太空中理家名師導(dǎo)航 蘇教版 內(nèi)容感知 本文記敘了在太空中生活的情況，解說了太空生活不同于地面生活的原因，采用“總－分－總”結(jié)構(gòu)，條理清晰，層次井然。先總說，激起讀者的好奇心理。接著寫自己在太空中的跑步運(yùn)動(dòng)、在太空長高了、在太空穿衣、在太空沐浴、在太空睡眠等活動(dòng)。最后再總寫，表現(xiàn)了太空探索者的奉獻(xiàn)和犧牲精神。 咬文嚼字 1.字音 排泄（xi） 拖拽（zhui） 鎧甲（kǎi） 灼燒（zhu） 臀部（tn） 萎縮（wěi） 令人作嘔（ǒｕ） 2.多音字 3.形似字 句段剖析 一、疑難妙句 1.在地球上，我是如此喜歡戶外活動(dòng)，什么都不能阻止我跑步、騎車、游泳——或所有三項(xiàng)——每天的練習(xí)。 品評(píng)：“如此喜歡”“什么都不能阻止”“每天”寫出了“我”對(duì)戶外活動(dòng)的喜愛和持之以恒，正因?yàn)檫@樣，使“我”有了強(qiáng)健的體魄，使“我”很快適應(yīng)了太空生活，并能戰(zhàn)勝在太空中遇到的任何困難，為下文作鋪墊。 2.T恤與短褲都是些沒勁的顏色。稍微好看一點(diǎn)的那套是令人作嘔的綠色，領(lǐng)口鑲了艷藍(lán)色的邊。俄羅斯產(chǎn)的棉布真是太薄了，衣服幾乎是透明的。不僅如此，沒有一條短褲是有松緊的內(nèi)褲?？蜌庖恍?，我只想說，短褲太松，而任何東西在太空中都會(huì)漂浮。這套衣服真是夠可以的。 品評(píng)：“太”“幾乎”都是表程度的副詞，用在這里表明俄羅斯產(chǎn)的棉布薄的程度，接近于透明，在這里作者含有不滿的情緒。本句交代了太空服裝方面的情況：沒有配套、顏色難看、質(zhì)量低劣，不盡如人意。 3.另外，蓬亂，不刮胡子，甚至有點(diǎn)亂糟糟的，似乎很適合太空探險(xiǎn)的景象。我們畢竟是在前線的冒險(xiǎn)者，忙得根本無暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣。 品評(píng)：無暇顧及，沒有空閑的時(shí)間顧到。宇航員忙起來無暇顧及自身，表現(xiàn)了太空探險(xiǎn)者的奉獻(xiàn)和犧牲精神。 二、重點(diǎn)語段 1.“在太空中，我花了將近一個(gè)月的時(shí)間”至“我覺得自己好像一直就生活在那里似的”。 剖析：這是開頭第一段，是課文的第一部分，總說自己在太空中的生活?；藢⒔粋€(gè)月的時(shí)間才完全適應(yīng)了太空生活。 2.“在地球上，我是如此喜歡戶外活動(dòng)”至“甚至到了能聞到橡膠灼燒味道的程度”。 剖析：“如此喜歡”“什么都不能阻止”“每天”寫出了“我”對(duì)戶外活動(dòng)的喜愛和持之以恒，正由于這樣，使“我”有了強(qiáng)健的體魄，使“我”很快適應(yīng)了太空生活，并能戰(zhàn)勝在太空中遇到的任何困難，為下文作鋪墊。將在地球上喜歡運(yùn)動(dòng)和在太空中跑步進(jìn)行比較，顯示在太空中跑步的難度及痛苦。 結(jié)構(gòu)簡析 全文共28個(gè)段，可分為三部分： 第一部分（第1段）：總說自己在太空中的生活。 第二部分（第2—27段）：分說在太空中理家的各方面情況。 第三部分（第28段）：總寫太空探險(xiǎn)者的奉獻(xiàn)和犧牲精神。 其中，第二部分又可分為五層： 第一層（第2—9段）：寫自己在太空中的跑步運(yùn)動(dòng)。 第二層（第10—13段）：寫自己在太空中長高了。 第三層（第14—18段）：寫自己在太空穿衣。 第三層（第19—24段）：寫自己在太空中沐浴。 第四層（第25—27段）：寫自己在太空中睡眠。 主旨探究 關(guān)于本文的主旨有如下表述： 1.文章通過對(duì)在太空中生活情況的記敘，解說了在太空生活不同于地面生活的原因，表現(xiàn)了“在前線的冒險(xiǎn)者”的探索、奉獻(xiàn)和犧牲精神。 2.本文記敘了宇航員在太空中生活的情況，解說了太空生活不同于地面生活的原因。學(xué)習(xí)本文意在讓我們了解太空生活，學(xué)習(xí)宇航員探索、奉獻(xiàn)和犧牲精神。 對(duì)本文的主旨，你有什么看法？ 審美鑒賞 井然有序的結(jié)構(gòu) 本文寫在“和平”號(hào)空間軌道站上“理家”的趣事，也就是寫吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡覺等似乎再平常不過的事情，這一切都與在地球上不同，作者條理清晰、層次井然地娓娓道來，激起了讀者極大地興趣。 文章采用了情況敘述與事理解說緊密結(jié)合的寫法。太空生活有它獨(dú)特之處，跟地面生活是大不相同的。作者要想把太空生活的情況跟毫無太空生活經(jīng)驗(yàn)的我們說清楚，那就需要既敘說情況，又要講明事理。文章很好地解決了這一問題，敘述與說理緊密結(jié)合。作者一方面敘述情況，一方面解說事理，把二者緊密結(jié)合起來，使讀者知其然，也知其所以然。例如為什么要跑步運(yùn)動(dòng)的問題，作者指出“人的身體，在不用花費(fèi)力氣的宇宙中閑置，就會(huì)急劇虛弱。骨質(zhì)疏松，肌肉萎縮”，不適應(yīng)再變成地球人的需要，甚至也不能處置著陸時(shí)的緊急情況，于是就需要鍛煉。而跑步運(yùn)動(dòng)時(shí)如果不穿上“連接在跑步機(jī)兩側(cè)固定著的金屬板上”的鎧甲，不費(fèi)力氣地跑，哪怕幾個(gè)小時(shí)“也沒有作用”。作者將這些內(nèi)容穿插在有關(guān)的記敘中加以闡釋，使讀者明白了能夠在太空吃食、跑步等是太空遨游的需要，是星際旅行的需要，是人類向其他行星發(fā)展的需要，具有重要意義。使讀者既明白了太空生活的特點(diǎn)，又明白了太空生活另有特點(diǎn)的原因；既學(xué)到了知識(shí)，又激發(fā)了興趣。而且，這樣寫對(duì)于壯大未來太空探險(xiǎn)者的隊(duì)伍，也具有重要的意義。 AA