內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)拉特旗九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 8 My future life學(xué)案（新版）外研版.doc

《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)拉特旗九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 8 My future life學(xué)案（新版）外研版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)拉特旗九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 8 My future life學(xué)案（新版）外研版.doc（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Module8 My future life 課題： Module8 My future life Unit 1 Here’s to our friendship. 學(xué)習(xí)目標(biāo) To identify what Betty and Tony will do after gratulation. To ask and give information about one’s feelings and future plans 學(xué)習(xí)重點(diǎn) To understand the dialoge. Revise object and attributive clause. 學(xué)習(xí)難點(diǎn) Grasp object and attributive clause. 學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案） 備注 自主預(yù)習(xí)：詞匯（文中找出并標(biāo)出） 單詞,抄寫(xiě)并讀會(huì)。 1.手提包_____________2.節(jié)拍，拍子___________3.對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?__________ 4.計(jì)劃，打算_________5.取來(lái)，拿來(lái)____________6.薄烤餅，薄煎餅____________ 二、詞組翻譯，并在文中劃住 1.看起來(lái)氣色不錯(cuò) 2.感到有點(diǎn)傷心 3.把....掛在...上______________4有點(diǎn)吵 _________5.計(jì)劃做某事 6即使 7.回去 _ 8.回來(lái) 9.一些吃的東西 _________________10.舉起杯子 11.Here’s to our friendship,everyone...and to the future! ________________________ 12做演講 13.菜單上有什么？___________________ 課堂活動(dòng) : 【知識(shí)回顧】 用連詞填空。 1.My father took the photos ______ we lived in HongKong. 2.The cost of the repairs was cheaper _______ I thought. 3.______ the car is old, it still runs well. 4.He got up ____ late ______ he missed the first train. 5.Mark could not come _______ he had to work. 【導(dǎo)入新課】 用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。 1.I told them ______ (stop), but they wouldn’t. 2.I study hard _______ (have) a successful future life. Talk about your future life.What will your future life be like? 【合作探究】 1.Let students read the dialogue loudly and underline the unknown words, 2.play the tape for students listen carefully and read in groups. 3.Let students read silently and complete the notes . Then read again and finish Activity 4. Check the answers in groups. 【點(diǎn)撥引導(dǎo)】（歸納小結(jié)） 1. raise rise raise過(guò)去式，過(guò)去分詞為_(kāi)_______ ________ raise vt，舉起；提高；飼養(yǎng)；撫養(yǎng)；籌集等意思。 rise過(guò)去式，過(guò)去分詞為_(kāi)_______ ________ rise vi,有（太陽(yáng)）等自然景物升起；（熱情）上升；（價(jià)錢(qián)、工資）上漲等意思。 2.go back = _____________ 3.It’s got a great beat ! in Chinese means ______________. 4. for long = ________________________ 5.fetch, take, bring 與 carry表示“拿”“帶”。 區(qū)別是： bring 表示“拿來(lái)；帶來(lái)”, 指從別處拿過(guò)來(lái), 有時(shí)還可指由說(shuō)話者隨身帶著(去某處); take 表示“拿走；帶走”, 指從此處拿出去。 fetch表示“去拿來(lái)”; carry 表示“隨身帶著”, 不強(qiáng)調(diào)方向，表示“攜帶、背著、運(yùn)送、搬扛”。 bring 和 take 都表示單程，只是方向相反，fetch則表示一往一返。 【知識(shí)運(yùn)用】(考點(diǎn)突破) 用bring、fetch、take或carry填空。 1. Will you please ______ the child to his mother? 2. Next time don’t forget to ______ me a copy of your work. 3. Please ______ the letter to the post office. 4. The box is too heavy for Joe to ______. 5. Please _______ me the newspapers in that room. 【檢測(cè)反饋】要求：獨(dú)立完成，時(shí)間約5分鐘。 班級(jí)________姓名________ 日期________成績(jī)______ 根據(jù)句意填寫(xiě)單詞，補(bǔ)全句子。 1.Lucy’s new _______ (小提包) is similar to mine in style. 2.The music has a great ________ (節(jié)拍)! 3.Ben bought some ________ (薄烤餅) yesterday. 4.If you don’t have friends,you won’t know the importance of __________ (友誼). 5.He is going to ______ _____ ______ (發(fā)表演講) in public. 6.They are both clever and _____ _____ (有點(diǎn)兒) quiet. 【拓展延伸】 根據(jù)漢語(yǔ)提示用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 1.As the summer comes, the temperature _________ higher and higher.夏天來(lái)了，氣溫升的越來(lái)越高。 2.He ________ his voice so that everybody could hear him clearly.他提高嗓音便于大家都聽(tīng)清楚。 3.We _______ our heads to watch the sun ______ over the mountain. 我們抬起頭，望著太陽(yáng)從山上升起。 課后反思：_______________________________________________________ 安全提示?；丶业穆飞献⒁獍踩?。 科 目 英語(yǔ) 課型 閱讀課 年級(jí) 九 班級(jí) 主備人 賈俊梅 同伴 初三英語(yǔ)教師 組長(zhǎng)簽字 授課時(shí)間 課題： Module8 Unit 2 I know that you will be better at maths 學(xué)習(xí)目標(biāo) To be able to infer some information through analyzing the passage 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 賓語(yǔ)從句 定語(yǔ)從句 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 定語(yǔ)從句 賓語(yǔ)從句 學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案） 備注 自主預(yù)習(xí)：詞匯（文中找出并標(biāo)出） 一、單詞,抄寫(xiě)并讀會(huì)。 1.玫瑰，薔薇_____________2.嘲笑___________3.善舉，好意 __________ 4.放棄_________5.盡某人最大的努力____________6.失望的，沮喪的____________7.床邊，床頭_____________ 8.便條，短箋___________ 9.....的人，那個(gè)人，那些人_____________ 二、詞組翻譯，并在文中劃住 1.選擇某人去做某事_______________ 2. 因?yàn)槟呈赂兄x某人____________ 3.覺(jué)得傻里傻氣的_______________ 4.邀請(qǐng)某人去做某事____________ 5.足夠快__________ 6. 放棄（做某事）___________ 7.盡力（做某事）_______________ 8.不但.....而且.....____________ 9.努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)___________ 10. 放棄（做某事）___________ 11.在我生日那天的早晨_______________________ 12.嘲笑________ 13. 幸虧，歸功于____________14.醒來(lái)____________ 15.在我的床邊_________________16.最后三你__________________ 17. 不付出努力就不會(huì)成功_____________________________________ 課堂活動(dòng) : 知識(shí)回顧： 1）.有點(diǎn)傷心_______________ 2）.計(jì)劃做某事 ________________ 3）.菜單上有什么？________________ 4）.a bit noisy___________ 5）.Here’sto our friendship,everyone______________ 6）.It’s got a great beat !_______________________ 導(dǎo)入新課： Look at the picture and choose the answers to the questions. 【合作探究】 I.Read the passage and check.(Activity1) Find sentences which show: (Activity2) Answer the questions. (Activity3) Check the answers to the questions. (Activity4) II.句子翻譯 In Para2,“These roses are to thank three groups of people....” ————————————————————————————— In Para4,“You only really lose if you give up.” __________________________________________________________ 【點(diǎn)撥引導(dǎo)】（歸納小結(jié)） 賓語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)別 賓語(yǔ)從句相當(dāng)于賓語(yǔ)，只是以一個(gè)句子的形式出現(xiàn)；而定語(yǔ)從句相當(dāng)于形容詞，用來(lái)修飾名詞或代詞。 賓語(yǔ)從句是做賓語(yǔ)的，一般是在動(dòng)詞或者介詞后面；定語(yǔ)從句放在名詞或代詞的后面。 【檢測(cè)反饋】 根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。 1.多虧了英語(yǔ)這門(mén) 語(yǔ)言，我們能從其他國(guó)家學(xué)到很多東西。 ______ _____ the English language,we can learn a lot from other countries. 2.請(qǐng)不要再嘲笑你的同學(xué)了. Please don’t _____ _____ your classmates. 3.她將會(huì)使我們失望的。 She will not make us _________. 4.除非你盡力，不然你會(huì)不及格的。 You will fail the test unless you___________. 【拓展延伸】 單項(xiàng)選擇 ( )1. --- Can you tell me _____ it is from home to school? --- Sure. It’s about three kilometers. (xx襄陽(yáng)) A. how much B. how long C. how far D. how soon ( )2.The woman asked the policeman where _______. (xx濰坊) A. the post office is B. was the post office C. is the post office D. the post office was ( )3. Our physics teacher told us light _______ faster than sound. (xx黔東南) A.travels B. Traveled C. traveling D. to travel ( )4. —Tom wants to know if you will have a picnic tomorrow. —Yes. But if it ______, we’ll play chess instead. A. will rain B. rained C. is raining D. rains. ( )5. I dont know if she_______ to my birthday party tomorrow. If she_____ , Ill be very happy. (xx湖南益陽(yáng)) A. comes; comes B. will come; comes C. comes; will come 課后反思： 安全提示?；丶业穆飞献⒁獍踩? 科 目 英語(yǔ) 課型 新授 年級(jí) 九 班級(jí) 主備人 賈俊梅 同伴 初三英語(yǔ)教師 組長(zhǎng)簽字 授課時(shí)間 課題： Module8 My future life Unit 3 Language in use. 學(xué)習(xí)目標(biāo) To identify what Betty and Tony will do after gratulation. To ask and give information about one’s feelings and future plans 學(xué)習(xí)重點(diǎn) To understand the dialoge. Revise object and attributive clause. 學(xué)習(xí)難點(diǎn) Grasp object and attributive clause. 學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案） 備注 自主復(fù)習(xí)：UIU2詞匯 1.看起來(lái)氣色不錯(cuò) 2.感到有點(diǎn)傷心 3.把....掛在...上______________4有點(diǎn)吵 _________5.計(jì)劃做某事 6即使 7.回去 _ 8.回來(lái) 9.一些吃的東西 _________________10.舉起杯子 11.Here’s to our friendship,everyone...and to the future! ________________________ 12做演講 13.菜單上有什么？___________________ 1.選擇某人去做某事_______________ 2. 因?yàn)槟呈赂兄x某人____________ 3.覺(jué)得傻里傻氣的_______________ 4.邀請(qǐng)某人去做某事____________ 5.足夠快__________ 6. 放棄（做某事）___________ 7.盡力（做某事）_______________ 8.不但.....而且.....____________ 9.努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)___________ 10. 放棄（做某事）___________ 11.在我生日那天的早晨_______________________ 12.嘲笑________ 13. 幸虧，歸功于____________14.醒來(lái)____________ 15.在我的床邊_________________16.最后三你__________________ 17. 不付出努力就不會(huì)成功___________________________________ 課堂活動(dòng) 語(yǔ)法總結(jié)：定語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句 賓語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)別 賓語(yǔ)從句相當(dāng)于賓語(yǔ)，只是以一個(gè)句子的形式出現(xiàn)；而定語(yǔ)從句相當(dāng)于形容詞，用來(lái)修飾名詞或代詞。 賓語(yǔ)從句是做賓語(yǔ)的，一般是在動(dòng)詞或者介詞后面；定語(yǔ)從句放在名詞或代詞的后面。 定語(yǔ)從句在句中作定語(yǔ), 用來(lái)修飾某個(gè)名詞或代詞, 這個(gè)名詞或代詞叫_______, 而定語(yǔ)從句位于先行詞的后面。 用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞叫做___________。 關(guān)系詞分關(guān)系代詞(________, ________, _______, _________, ________)和關(guān)系副詞________, ________,_________)。 關(guān)系詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句, 指代先行詞, 并在從句中作一定成分, 如作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ)等。 用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞有that, which, who, whom, whose。 ◆that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句 that引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí), 既可以指人, 也可以指物, 在從句中可以作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。 He is a person that does what he says. (person是先行詞, that在從句中作主語(yǔ)) 他是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人。 The cat that I bought yesterday is ill. (cat是先行詞, that在從句中作賓語(yǔ)) 我昨天買的那只貓病了。 ◆who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句 who引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)只能指人, 在從句中可以作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。 A friend who helps you when you have trouble is a real friend. (friend是先行詞, who在從句中作主語(yǔ)) 在你有困難時(shí)幫助你的朋友才是真正的朋友。 whom也可以引導(dǎo)定語(yǔ)從句, 在從句中只能作賓語(yǔ), 有時(shí)可以和who互換, 但介詞后只能用whom, 不能用who。 He is the man who / whom I have been looking for. = He is the man for whom I have been looking. 他就是我一直在找的人。 ◆which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句 which引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí), 只能指物, 在從句中可以作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。 I want to take away the book which you showed me yesterday. (book是先行詞, which在從句中作賓語(yǔ)) 我想帶走你昨天給我看的那本書(shū)。 注意: ◆在由that, who和which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句中, 當(dāng)它們?cè)趶木渲凶髦髡Z(yǔ)時(shí), 都不可以省略；作賓語(yǔ)時(shí), 都可以省略。 ◆介詞后面只能用which或whom, 不能用that或who。 注意: ◆關(guān)系詞只能用that的情況: a. 先行詞被序數(shù)詞或形容詞最高級(jí)所修飾,或本身是序數(shù)詞、基數(shù)詞、形容詞最高級(jí)時(shí), 只能用that,而不用which。例如: He was the first person that passed the exam. b. 被修飾的先行詞為all, any, much, many, everything, anything, none, the one等不定代詞時(shí), 只能用that, 而不用which。例如: Is there anything that you want to buy in the shop? c. 先行詞被the only, the very, the same, the last, little, few 等詞修飾時(shí),只能用that,而不用which。例如: This is the same bike that I lost. d. 先行詞里同時(shí)含有人或物時(shí), 只能用that, 而不用which。例如: I can remember well the persons and some pictures that I saw in the room. e. 以who或which引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句, 為避免重復(fù), 只能用that。例如: Who is the girl that is crying? f. 主句是there be 結(jié)構(gòu), 修飾主語(yǔ)的定語(yǔ)從句用that, 而不用which。例如: There is a book on the desk that belongs to Tom. 賓語(yǔ)從句 一、賓語(yǔ)從句的概念 賓語(yǔ)從句屬于名詞性從句，在句中作主句的賓語(yǔ)。eg: We know Mr Green teaches English. She asked if these answers were right. 二、賓語(yǔ)從句三要素 引導(dǎo)詞（連接詞） 語(yǔ) 序 時(shí) 態(tài) 三、引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的詞有： (1) 連詞that (在口語(yǔ)中that?？墒÷裕?。如： He knows (that) Jim will work hard. 在由that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句中，由于連詞that只起引導(dǎo)功能，無(wú)具體意義，不擔(dān)當(dāng)任何成份，因此在口語(yǔ)或非正式的文體中?？墒÷浴Ｈ欢?，大凡規(guī)則總有例外的情況，在下列that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句中，that則不能省略。 1). 從句的主語(yǔ)是that。如： He says that that is a real king’s hat. 他說(shuō)那是一個(gè)真的王冠。 2). that從句中含有主從復(fù)合句。如： I’m afraid that if you’ve lost it, you must pay for it. 3). 主、從句之間有插入語(yǔ)時(shí)。如： It says here, on this card, that it was used in plays in ancient times. 卡片上寫(xiě)著，它是古代演戲用的。 4). 若出現(xiàn)兩個(gè)或兩上以上的由that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，且由并列連詞連接時(shí)，只有第一個(gè)連詞that可以省略。如： She said (that) she would come and that she would also bring her son. 她說(shuō)她要來(lái)，還要帶她的兒子來(lái)。 時(shí)態(tài)問(wèn)題 that 引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，主句用一般現(xiàn)在時(shí)，從句可以使用任意符合句意要求的時(shí)態(tài)。如： Hesays (that) theyhavereturnedalready． 他說(shuō)他們已經(jīng)回來(lái)了。 Hetellsmethathewasbornin1985. 他告訴我他生于1985年。 如果主句用一般過(guò)去時(shí)，從句要用過(guò)去時(shí)態(tài)的某種形式（一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，過(guò)去將 來(lái)時(shí)，過(guò)去完成時(shí)）。如： Hesaid (that) hebought anew dictionary． 他說(shuō)他買了本新詞典。 IknewtheywerestudyingEnglish． 我知道他們正在學(xué)英語(yǔ)。 如果從句表達(dá)的是客觀事實(shí)、真理、自然現(xiàn)象、名言、警句、格言、諺語(yǔ)等等，盡管主句用一般過(guò)去時(shí)，從句也要用一般現(xiàn)在時(shí)。如： Our teacher told us that light travels faster than sound. 我們老師告訴我們，光比聲音傳播得快。 He said that time is life. 他說(shuō)時(shí)間就是生命。 (2) 連接代詞who, whom, which等，如： Do you know who (whom) they are waiting for? (3) 連接副詞when, where, how, why等。如： Could you tell me how we can get to the station? 由if和whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 Ⅱ. if和whether引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，要注意賓語(yǔ)從句三要素，即連詞、語(yǔ)序和時(shí)態(tài)。由于if和whether連接的是一般疑問(wèn)句，因此要注意把從句語(yǔ)序改為陳述句語(yǔ)序。如： Does Mr Zhao live in Room 208? Could you tell me? →Could you tell me if / whether Mr Zhao lives in Room 208? 其次要注意時(shí)態(tài)變化： 1). 若主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句用任何所需時(shí)態(tài)。如： He wants to know if / whether they had a good journey home. 他想知道他們回家旅途是否愉快 2). 若主句是一般過(guò)去時(shí)，從句則用跟過(guò)去相關(guān)的時(shí)態(tài)。即一般現(xiàn)在時(shí)變?yōu)橐话氵^(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)變?yōu)檫^(guò)去進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)為過(guò)去將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)變?yōu)檫^(guò)去完成時(shí)。如： Did the train leave? She didn’t know. →She didn’t know if / whether the train had left. Ⅲ. if和whether的區(qū)別 二者在下列幾種情況下不能換用： 1). 賓語(yǔ)從句置于句首表示強(qiáng)調(diào)時(shí)，應(yīng)用whether，不用if。如： Whether this is true or not, I can’t say. 這是否對(duì)，我不能說(shuō)。 2). 賓語(yǔ)從句與or not直接連用時(shí)，應(yīng)用whether，不能用if。如： I don’t know whether or not he will come tomorrow. 我不知道他明天是否來(lái)。 3). 與動(dòng)詞不定式連用時(shí)，只能用whether。如： She can’t decide whether to go to America. 她不能決定是否去美國(guó)。 4). 從句作介詞賓語(yǔ)時(shí)，只能用whether。如： I worry about whether I hurt her feeling. 我擔(dān)心是否傷了她的感情。 5). 賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是否定形式時(shí)，只能用if，不能用whether。如： Tom wants to know if he won’t come here tomorrow. 湯姆想知道他明天是否不來(lái)這兒。 6). if意為“假如，如果”時(shí)，可以引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，而whether沒(méi)有這個(gè)用法。如： If Simon comes here tomorrow, I’ll call you. 假如西蒙明天來(lái)這兒，我將打電話告訴你。 注意事項(xiàng): 1.賓語(yǔ)從句要用陳述句語(yǔ)序。如： I don’t know when will he leave. (誤) I don’t know when _____ _____ leave. (正) 2.賓語(yǔ)從句一定要注意時(shí)態(tài)呼應(yīng)，即：當(dāng)主句謂語(yǔ)動(dòng)詞是過(guò)去式時(shí)，從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞也應(yīng)是過(guò)去范疇的時(shí)態(tài)，但若從句陳述的是真理或客觀規(guī)律，其謂語(yǔ)的時(shí)態(tài)仍用一般現(xiàn)在時(shí)，如：(注意下列句子中從句的時(shí)態(tài)和語(yǔ)序) 3.當(dāng)主句謂語(yǔ)動(dòng)詞是think, believe, suppose等動(dòng)詞時(shí),賓語(yǔ)從句的否定意義要放到主句中。另外，當(dāng)主句主語(yǔ)為第一人稱時(shí)，后面若接附加疑問(wèn)句(即反意疑問(wèn)句)，那么附加疑問(wèn)句應(yīng)疑問(wèn)在從句上，其他人稱疑問(wèn)在主句上，如： I dont think he looks like his father, __________? They think he looks like his father, ___________? We suppose Lucy has been to Dalian,__________? 4.直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)也是賓語(yǔ)從句，直接引語(yǔ)是引述別人的原話，放在引號(hào)內(nèi)，不用連詞聯(lián)接（如, She said, “I’m a student.”）；間接引語(yǔ)是用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話，通常用連接詞與主句聯(lián)接（如, She said that she is thirteen）。直接引語(yǔ)的賓語(yǔ)從句可變?yōu)殚g接引語(yǔ)的賓語(yǔ)從句。 (1)陳述句變?yōu)橐詔hat引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，如： He said, “Im happy.” He said _______ he _____happy. (2)一般疑問(wèn)句變?yōu)閕f (whether)引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。如： He asked me, “Does his father know Mr. Green?” He asked me_____ his father __________ Mr. Green.