2019-2020年八年級物理下冊 10.1 浮力教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年八年級物理下冊 10.1 浮力教案 （新版）新人教版 章節(jié)（課題）名 稱 1、浮力 學時 1 總課時 20 三維目標 知識 技能 1．知道什么是浮力。 ２．通過實驗探究，認識到浸在液體或氣體里的物體都受到浮力的作用。 ３．會用彈簧測力計測量浸入液體中的物體所受浮力的大小。 過程 方法 培養(yǎng)實驗操作、觀察能力，分析概括能力，理論聯(lián)系實際能力。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生善于觀察、交流合作、實事求是的科學態(tài)度 項目 內(nèi)容 解決措施 教學重點 用彈簧測力計測量浸入液體中的物體所受浮力的大小 教學難點 經(jīng)歷探究浮力大小的過程，知道阿基米德原理。 教學過程設(shè)計 教學內(nèi)容及問題情境 學生活動 設(shè)計意圖 教學札記 請同學們將乒乓球按水中再放手，觀察到什么現(xiàn)象？ 學生思考并回答：乒乓球浮起來。 設(shè)問：為什么乒乓球能浮起來？ 學生思考并回答：乒乓球受到浮力的作用。引出課題 進行新課： 1． 看圖討論： 浮力：浸在液體或氣體里的物體受到液體或氣體向上托的力稱為浮力。 你還能舉出哪些例子說明物體受到浮力的作用？ 學生討論舉例，教師補充。 2．探究下沉的物體是否受到浮力的作用 演示：塑料塊浸沒水中后放手 問：觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么？ 演示：石塊浸沒水中后放手 問：觀察到什么現(xiàn)象？ 學生思考討論并回答：石塊下沉 問：石塊是否受到浮力的作用？ 學生交流 ① 猜想：下沉的物體受到浮力的作用。 ② 設(shè)計實驗：學生討論后回答。 ③ 進行實驗：學生分組，教師指導。 ④ 結(jié)論：下沉的物體受到浮力的作用。 問：剛才的實驗證明了下沉的物體受到浮力的作用， 你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 學生思考討論：還可知道物體所受浮力的大小。 物體所受浮力的大小為： Ｆ?。剑牵璅＇ 探 探究影響浮力大小的因素 教師演示：彈簧測力計拉著圓柱體緩緩浸入水中，請學生仔細觀察，有什么變化。 問：浮力的大小與什么因素有關(guān)？教師引導學生做出猜想。 猜想 與物體浸入液體的深度有關(guān) 與物體浸在液面以下的體積有關(guān) 與液體的體積有關(guān) 與物體的形狀有關(guān) 設(shè)計實驗：學生討論后回答。 進行實驗：學生分組，教師指導。 收集證據(jù)：學生記錄數(shù)據(jù)，交流討論 得出結(jié)論： 小結(jié)： 1、 浮力產(chǎn)生的條件及存在 2、 影響浮力大小的因素 3、 用測力計測浮力的方法 閱讀課本并思考，分析總結(jié)得出浮力概念 學生思考討論并回答：塑料塊上浮，說明塑料塊受到浮力的作用 一物體重29.4N，浸沒在水中稱時，讀數(shù)為24.5N，求物體受到的浮力？ 學生觀察討論，彈簧測力計示數(shù)變小，說明浮力減小。 知道什么是浮力 學會實驗探究的設(shè)計。 培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰? 個 性 化 教 學 為學有余力學生所做的調(diào)整 為需要幫助的學生所做調(diào)整 板書設(shè)計 浮力 1、浮力產(chǎn)生的條件及存在 2、影響浮力大小的因素 3、學會用測力計測浮力的方法 教學反思