九年級音樂下冊 第1單元 欣賞《過雪山草地》教案 人音版.doc

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《過雪山草地》 一、教學目標 1、知識與能力 分析《過雪山草地》了解詞曲作家及組歌這種音樂體裁。 2、過程與方法 通過欣賞《長征組歌》體驗長征的艱辛，通過分析歌詞畫旋律線等方式進一步理解作品。 3、情感態(tài)度與價值觀 回顧長征這項偉大壯舉，使學生感悟長征精神，進一步在音樂的影響下發(fā)揚長征精神， 同 時了解長征歷史充分體現(xiàn)音樂與歷史學科的滲透。 二、教學重難點 重點欣賞第六樂章《過雪山草地》，理解歌曲《過雪山草地》，感悟長征精神。 三、教學過程 1、導入 運用創(chuàng)設情景，興趣引入法，以提問方式師生共同回顧長征。 2、介紹《長征組歌》的作者。 3、欣賞《長征組歌》前三個樂章《告別》、《突破封鎖線》、《遵義會議放光輝》。 4、重點賞析第六樂章這一樂章。第一遍欣賞歌曲，請學生談感受，對學生進行愛國主義教育，然后分析歌詞，在教師的講解提示下引發(fā)學生的想像和聯(lián)想。第二遍欣賞歌曲時，對歌曲進行曲式分析，運用連接音符的方式使學生更形象的看到音樂旋律走向，而且運用多媒體把歌譜呈現(xiàn)在大屏幕上，讓學生一目了然。然后我對兩部分音樂分別進行范唱，使學生在聽覺和視覺上同時感知旋律的變化。第三遍欣賞歌曲時，我請學生隨音樂哼唱，共同感悟長征精神。 5、欣賞第十章樂章《大會師》共同感受長征勝利的喜悅。 6、《標準》里指出“使學生能夠結合所聽音樂，簡單評析音樂體裁”。所以在本節(jié)課最后我讓學生自己總結組歌定義，培養(yǎng)學生的概括能力，而且了解世界上不同組歌的形式。 7、師生回顧本節(jié)課內容，加深印象，并請學生談感受，鼓勵學生勇于表述自己的審美體驗，以利于激發(fā)學生聽賞音樂的興趣。 四、總結 通過這節(jié)課的學習，學生能夠結合所聽音樂，簡單評析音樂體裁。所以在本節(jié)課最后我讓學生自己總結組歌定義，培養(yǎng)學生的概括能力，而且了解世界上不同組歌的形式。