2019-2020年九年級(jí)物理復(fù)習(xí)《第九章 電功和電功率》教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理復(fù)習(xí)《第九章 電功和電功率》教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué) 目標(biāo) 1知道電流可以做功和常見(jiàn)的電流做功的形式。 2掌握電功的公式。 3知道電功的單位焦耳和生活中常用單位“度”。 4能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電功問(wèn)題。 5知道電能表的用途和讀數(shù)方法。 重點(diǎn) 掌握電功的公式，電功的單位焦耳和生活中常用單位“度” 難點(diǎn) 綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電功問(wèn)題 教具 演示 書(shū)寫(xiě)有問(wèn)題和例題的投影幻燈片 學(xué)生 主 要 教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一　復(fù)習(xí)提問(wèn)。 1．做功的兩個(gè)必備因素是什么？計(jì)算公式？ 2．流水可以做功嗎？ 3．那么電流可否做功呢？ 二　演示圖9－1實(shí)驗(yàn)，引入新課。 ?。?）砝碼提升過(guò)程是什么能轉(zhuǎn)化成什么能？ ?。?）通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)上述能的轉(zhuǎn)化？ ?。?）從實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裰朗裁词请姽Γ? 三　新課講授。 1． 電功（W） （1） 概念：電流所做的功叫電功（要消耗電能） （2） 電流做功例子（學(xué)生舉例） ① 電流通過(guò)電燈：電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、光能 ② 電流通過(guò)電爐：電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③ 電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 2．電流做功與什么因素有關(guān)系？ 實(shí)驗(yàn)：（1）U、t一定，I增大，W增大。 （2）I、t一定，U增大，W增大。 （3）U、I一定，t增大，W增大。 說(shuō)明電流做功跟U、I、t有關(guān)。 結(jié)論：電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端的電壓、電路中的電流和通電時(shí)間的乘積。 3．電功的公式：W＝UIt 理解：（1）各物理量的單位要統(tǒng)一。 （2）公式的變換。W＝UQ，W＝IRt， （3）式中的W、U、I、t是指同一段電路（導(dǎo)體） 4．電功單位：焦（J），常用：度（千瓦時(shí)：kWh）。1度=1千瓦時(shí)=3.6106焦 5．電能表（電度表）： （1）電能表是測(cè)量電功的儀表。（2）讀數(shù) 1│2│2│8│8 　表示1228.8度　 6．小結(jié)；練習(xí) 回答問(wèn)題 觀察實(shí)驗(yàn) 舉例子 學(xué)生讀圖，認(rèn)識(shí)1度電作用 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題 第二節(jié) 電功率 執(zhí)教 教學(xué) 目標(biāo) 1掌握電功率的概念（物理意義、定義、計(jì)算公式、單位） 2理解額定電壓、額定功率。 3知道額定電壓、額定功率與實(shí)際電壓、實(shí)際功率的區(qū)別。 重點(diǎn) 電功率的概念（物理意義、定義、計(jì)算公式、單位） 難點(diǎn) 理解額定電壓、額定功率及計(jì)算式的運(yùn)用。 教具 演示 電池三節(jié)，電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)各一只，電燈泡2.5V一個(gè) 主 要 教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一復(fù)習(xí)提問(wèn) 1電功的定義、單位、計(jì)算公式？ 2電能表的有關(guān)知識(shí)？ 二引入新課。 1 P120第一段話。 2 演示實(shí)驗(yàn)“40W，25W”正常工作時(shí)的亮暗，比較單位時(shí)間做功多少。 三新課講授。 1電功率：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做電功率。用來(lái)描述電流做功的快慢。 （1）定義式：P＝，由W＝UIt得P＝UI。 （2）計(jì)算式：P＝UI（表示電功率等于電壓與電的乘積） 由I＝U/R得P＝U/R(多用于并聯(lián)電路)。 由U＝IR得P＝IR（多用于串聯(lián)電路）。 （1） 國(guó)際單位：瓦特（W），常用單位：千瓦（kW）。 電功的單位：“千瓦時(shí)”。1千瓦時(shí)＝1度＝3.610焦 2例題（有關(guān)電功率、電功的計(jì)算）幻燈顯示。 3額定功率、額定電壓的定義、關(guān)系 演示實(shí)驗(yàn)： 電壓（V） 電流（A） 功率（W） 亮暗程度 2 2.5 2.7 （1）當(dāng)U實(shí)=U額時(shí)，則P實(shí)=P額 正常發(fā)光 （2）當(dāng)U實(shí)U額時(shí)，則P實(shí)>P額 較亮 4認(rèn)識(shí)燈泡上的銘牌（P122圖9－5所示），實(shí)物講解。 5分層練習(xí)評(píng)析。 6小結(jié)。 回答問(wèn)題 觀察計(jì)算 分析數(shù)據(jù) 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題 第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)：測(cè)定小燈泡的功率 執(zhí)教 教學(xué) 目標(biāo) 1掌握用伏安法測(cè)定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定電壓下的功率。 2加深對(duì)額定功率、實(shí)際功率的理解。 3進(jìn)一步提高學(xué)生使用電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的能力。 重點(diǎn) 用伏安法測(cè)定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定電壓下的功率 難點(diǎn) 額定功率、實(shí)際功率的理解，使用電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的能力。 教具 學(xué)生 每組配備干電池三節(jié)，電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)各一只，定值電阻(2歐、4歐、5歐各一只)三個(gè)，導(dǎo)線若干。 主 要 教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一復(fù)習(xí) 1． 什么叫電功率？電功率有哪些單位？ 2． 額定功率和實(shí)際功率有什么區(qū)別？ 二．新課講授。 A V 1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)測(cè)定小燈泡的額定功率和不在額定電壓時(shí)的實(shí)際功率，并加以比較。 2．實(shí)驗(yàn)原理：P＝UI 3．實(shí)驗(yàn)電路圖。 4．介紹實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生講述。 5．簡(jiǎn)單介紹實(shí)驗(yàn)的步驟及注意事項(xiàng)。 6．學(xué)生實(shí)驗(yàn)： （1） 測(cè)電壓為2.5V的小燈泡的電功率所需物理量如下表所示。 小燈泡兩端電壓情況 電壓U （伏） 電流I （安） 小燈泡的明亮程度 電功率P （瓦） 等于額定電壓 額定功率 高于額定電壓 實(shí)際功率 低于額定電壓 實(shí)際功率 （2） 比較額定率和實(shí)際電功率大小問(wèn)題。 （3） 比較燈泡的暗亮程度與電功率間的關(guān)系。 7討論和思考 使用用電器時(shí)，為什么應(yīng)讓它在額定電壓下工作？加在用電器上的電壓超過(guò)或低于額定電壓時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 8小結(jié)。 9練習(xí)評(píng)析。 回答問(wèn)題 完成實(shí)驗(yàn) 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題 第四節(jié) 關(guān)于電功率的計(jì)算 執(zhí)教 教學(xué) 目標(biāo) 1.會(huì)根據(jù)用電器的額定電壓、額定功率算出用電器正常工作時(shí)的電流和用電器的電阻。 2.理解計(jì)算實(shí)際功率的思路。 3.培養(yǎng)學(xué)生審題能力和初步綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的電學(xué)知識(shí)解題的能力。 重點(diǎn) 用電器的額定電壓、額定功率算出用電器正常工作時(shí)的電流和用電器的電阻，計(jì)算實(shí)際功率。 難點(diǎn) 審題能力和初步綜合運(yùn)用電學(xué)知識(shí)解題的能力。 教具 演示 "220V 25W"、"220V 60W"的燈泡各一個(gè)。 學(xué)生 主 要 教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1.復(fù)習(xí)引入新課 2.進(jìn)行新課 例1：課本中的［例題1］。 請(qǐng)兩位同學(xué)上黑板做，一位同學(xué)求"PZ220-25"燈泡的電流和電阻，另一位同學(xué)求另一盞燈。其他同學(xué)同時(shí)在課堂作業(yè)本上解此題。然后講評(píng)兩個(gè)同學(xué)的解題過(guò)程。師生共同推導(dǎo)出電阻的表達(dá)式R = U額2／Ｐ額，用它比較兩燈電阻的大小，再讓學(xué)生傳看這兩只燈，觀察比較它們燈絲的粗細(xì)。 例題小結(jié)： ① 若已知用電器的額定狀態(tài)，可求出用電器正常工作時(shí)的電流I=P額／U額和用電器的電阻R = U額2／Ｐ額。(一般地說(shuō)，應(yīng)當(dāng)把用電器上所標(biāo)明的額定條件，理解為給出了用電器的電阻。不考慮溫度對(duì)電阻的影響。) ②額定電壓相同的燈泡，額定功率大的燈泡電阻小，燈絲粗。 分析：當(dāng)電燈兩端電壓發(fā)生變化時(shí)，可認(rèn)為燈絲的電阻沒(méi)有改變，根據(jù)歐姆定律I=U/R可知，I隨U的變化而變化，所以燈泡實(shí)際發(fā)出的功率也變化。 解題思路： ①根據(jù)額定狀態(tài)求出燈泡的電阻。 ②根據(jù)I=U/R求出燈泡在新電壓上的電流。 ③根據(jù)P=UI求出新電壓下的功率。 請(qǐng)兩位同學(xué)上黑板分別算出燈泡在210伏和230伏電壓下的功率P1和P2，其他同學(xué)在課堂作業(yè)本上解此題。 討論：本題還有沒(méi)有其他解法？學(xué)生回答，教師指出：用比例法P1∶P額 = U12∶U額2求P1較為方便。 例題小結(jié)： ① 用電器的實(shí)際功率是隨著它兩端的實(shí)際電壓的改變而改變的； ②求實(shí)際功率的思路。 例3：將燈L1(PZ220-25)和燈L2 (PZ220-60)并聯(lián)接在220伏的電壓上，哪盞燈泡亮？為什么？若將它們串聯(lián)接在220伏的電路上，哪盞燈泡亮些？為什么？ 分析：要判斷兩燈的亮與暗，只要比較二燈的實(shí)際功率大小就可以了。 解：并聯(lián)時(shí)，每盞燈的實(shí)際電壓均為220伏，則其實(shí)際功率就等于燈的額定功率，因此可直接判斷出燈L1比燈L1亮。 串聯(lián)時(shí)，因每盞燈兩端的電壓均小于220伏，所以兩燈均不能正常發(fā)光，根據(jù)例1的結(jié)果知道，燈L1的電阻R1大于燈L2的電阻R2，又因?yàn)閮杀K燈串聯(lián)，所以通過(guò)它們的電流一樣大。因此可根據(jù)P = UI = I2R判斷出P1＞P2，L1這盞燈亮些。 例題小結(jié)：在并聯(lián)電路中，電阻大的用電器消耗電功率??；在串聯(lián)電路中，電阻大的用電器消耗的電功率大。 例4：標(biāo)有"6V 3W"的小燈泡能不能直接接到9伏的電源上？若要使小燈泡接上后正常發(fā)光，應(yīng)怎么辦？ 分析：學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)不難判斷，因?yàn)?伏已大于燈泡的額定電壓6伏，如果直接接上去，因?qū)嶋H功率比額定功率大得多，燈泡會(huì)燒壞，所以不能直接接入。若要接，應(yīng)和燈泡串聯(lián)一個(gè)電阻R再接入，讓電阻R分擔(dān)3伏的電壓。 討論此題還有哪些方法求R。 例題小結(jié)：當(dāng)加在用電器兩端的實(shí)際電壓比額定電壓大許多時(shí)，用電器可能會(huì)燒壞，應(yīng)和它串聯(lián)一個(gè)電阻再接入。 3.小結(jié) 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題 第五節(jié) 焦耳定律 執(zhí)教 教學(xué) 目標(biāo) 1.知道電流的熱效應(yīng)。 2.在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引出焦耳定律。 3.理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其運(yùn)用。 重點(diǎn) 焦耳定律。 難點(diǎn) 理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其運(yùn)用。 教具 演示 如圖9-6的實(shí)驗(yàn)裝置一套(比課本上圖9-7的實(shí)驗(yàn)裝置多用一個(gè)瓶和一塊電流表)。 學(xué)生 主 要 教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1進(jìn)行新課： (1)演示實(shí)驗(yàn)： ①介紹如圖9-6的實(shí)驗(yàn)裝置，告訴學(xué)生RA＞RB，RB = RC，通電后，IA= IB，IB＜IC(從電流表的示數(shù)可知道I的數(shù)值)。 ②問(wèn)：該實(shí)驗(yàn)的目的是什么？(研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)) ③問(wèn)：該實(shí)驗(yàn)的原理是什么？觀察什么？向?qū)W生講述：當(dāng)電流通過(guò)電阻絲A、B、C時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量就使三個(gè)瓶中的煤油溫度升高、體積膨脹，瓶塞上面原來(lái)一樣高的液柱就會(huì)逐漸上升。電流產(chǎn)生的熱量越多，液面就會(huì)上升得越高。我們可以通過(guò)三個(gè)管中液面上升的高度比較電流產(chǎn)生的熱量。 ④教師演示實(shí)驗(yàn)，記錄下在同一時(shí)刻三管中煤油液面的高低情況：hC＞hA＞hB。 ⑤分析： 問(wèn)：比較A、B兩瓶，什么相同？(I、t相同)，什么不同？(R不同，RA＞RB；玻璃管中煤油上升的高度不同，hA＞hB)，說(shuō)明什么？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：在通電電流和通電時(shí)間相同的條件下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。 問(wèn)：比較B、C兩瓶，同上問(wèn)(略)。 引導(dǎo)學(xué)生回答：在電阻和通電時(shí)間相同的條件下，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多，教師指出：進(jìn)一步的研究表明產(chǎn)生的熱量與電流的平方成正比。 問(wèn)：上述實(shí)驗(yàn)中，若通電時(shí)間越長(zhǎng)，瓶中煤油上升得將會(huì)怎樣？(學(xué)生回答：越高) 引導(dǎo)學(xué)生回答：在通電電流和電阻相同的條件下，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流產(chǎn)生的熱量越多。 (2)師生共同歸納①內(nèi)容：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。 ②公式：Q = I2Rt。 ③單位：I-安，R-歐，t-秒，Q-焦。 (3)根據(jù)電功公式和歐姆定律推導(dǎo)焦耳定律。 若電流做的功全部用來(lái)產(chǎn)生熱量即Q = W, 又∵W = UIt， 根據(jù)歐姆定律U = IR， ∴Q = W = U It = I2Rt。 (4)指出：焦耳定律適用于任何用電器的熱量計(jì)算，對(duì)只存在電流熱效應(yīng)的電路也可用Q = W = UI t = Pt = U2/R t來(lái)計(jì)算熱量。 (5)例題： 例1：課本中的［例題］，解此題也可直接用Q =U2/R t進(jìn)行計(jì)算。 例2：某導(dǎo)體的電阻是2歐，當(dāng)1安的電流通過(guò)時(shí)，1分鐘產(chǎn)生的熱量是多少焦？ 例3：一只"220V 45W"的電烙鐵，在額定電壓下使用，每分鐘產(chǎn)生的熱量是多少？你能用幾種方法解此題？ (6)討論：(先由學(xué)生說(shuō)，然后在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行歸納) ①課文前面"？"中的為什么"覺(jué)察不出和燈相連的電線發(fā)熱"。 分析：因?yàn)殡娋€和燈串聯(lián)，通過(guò)它們的電流是一樣大，又因?yàn)闊舻碾娮璞入娋€的大得多，所以根據(jù)焦耳定律Q = I2Rt可知，在相同時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)燈產(chǎn)生的熱量比通過(guò)電線產(chǎn)生的熱量大得多。因此，燈泡熱量發(fā)光，而電線卻感覺(jué)不到熱。 ②課文前面"？"中的和電爐相連的電線為什么顯著發(fā)熱？ 分析：照明電路的電壓是一定的，由P=UI可知，在相同的時(shí)間內(nèi)，電流通過(guò)跟電爐相連的電線產(chǎn)生的熱量比通過(guò)跟燈泡相連的電線產(chǎn)生的熱量大得多。因此跟電爐相連的電線顯著發(fā)熱，有可能燒壞它的絕緣皮，甚至引起火災(zāi)。 ③討論課本本節(jié)中的"想想議議"，讓學(xué)生自己說(shuō)。 討論小結(jié)：應(yīng)用公式解釋判斷問(wèn)題時(shí)，必須注意條件。 3.小結(jié)：略。 觀察實(shí)驗(yàn) 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題 第六節(jié) 電熱的作用 執(zhí)教 教學(xué) 目標(biāo) 1. 知道電熱器發(fā)熱的原理。 2. 能列舉出利用和防止電熱的實(shí)例。 3. 使學(xué)生能夠辯證地看問(wèn)題。 重點(diǎn) 電熱器發(fā)熱的原理。 難點(diǎn) 列舉出利用和防止電熱的實(shí)例。 教具 演示 錄像帶 學(xué)生 主 要 教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一復(fù)習(xí)提問(wèn)。 1焦耳定律的內(nèi)容是什么？公式是什么？ 2同學(xué)們家里有哪些用電器？ 3各種用電器里都有導(dǎo)體，只要電流通過(guò)導(dǎo)體，導(dǎo)體就要發(fā)熱，怎樣正確使用家用電器呢？（電器長(zhǎng)時(shí)間工作后要暫停散熱，長(zhǎng)時(shí)間停用時(shí)，隔一段時(shí)期通電驅(qū)潮） 二引入新課。 電熱對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有利還是有害呢？ 三新課講授。 1電熱的作用。 （1） 原理：電熱器是利用電熱進(jìn)行加熱的設(shè)備（電流通過(guò)導(dǎo)體，導(dǎo)體就要發(fā)熱）。 （2） 電熱器的主要組成部分。 發(fā)熱體（電阻率大、熔點(diǎn)高的電阻絲繞在絕緣材料上做成的） （3） 電熱器的優(yōu)點(diǎn)：清潔衛(wèi)生，熱效率高，使用方便等。 （4） 常見(jiàn)的電熱器：電爐、電烙鐵、電褥等。 （5） 看錄像帶，電熱的利用。 2防止電熱的危害。 （1） 電熱有沒(méi)有危害呢？（學(xué)生舉例說(shuō)明）。 （2） 用電器是采取哪些措施防止電熱的危害的？ 看錄像帶，電熱的危害。