2019-2020年九年級歷史上冊 第16課《殖民地人民的抗爭》教案 新人教版 (III).doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第16課《殖民地人民的抗爭》教案 新人教版 (III) 教學目標 1．知識與技能：通過本課學習，使學生明白，歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累與罪惡的奴隸貿(mào)易和殘酷的殖民掠奪密切相關，西方殖民者“三角貿(mào)易”和英國在印度的殖民掠奪，都是最有力的證明。通過引導學生分析和思考西方殖民者進行奴隸“三角貿(mào)易”和對印度進行殘酷殖民掠奪的原因，初步學會用歷史唯物主義的基本方法分析歷史現(xiàn)象和歷史問題的因果關系，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。 2．過程與方法：通過引導和啟發(fā)學生思考“奴隸貿(mào)易”和“殖民掠奪”給西方國家和亞非拉國家?guī)淼牟煌蠊?，一方面認識到資本主義原始積累的血腥性；另一方面，也要認識到資本主義發(fā)展的進步性，初步學會辯證地看問題的基本方法。 3．情感態(tài)度與價值觀：通過本課學習，關注學生感受資本主義原始積累的過程，采用探究性學習方法，讓學生在自學、討論、交流的過程中對資本原始積累產(chǎn)生認同感，使學生對資本原始積累的作用能產(chǎn)生辯證的理解與認識。 教學重點、難點 重點：“三角貿(mào)易”和英國對印度的殖民掠奪以及玻利瓦爾和章西女王領導的反殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡。 難點：“三角貿(mào)易”和英國對印度殖民掠奪所帶來的后果和影響。 教學環(huán)節(jié) 導學過程 學習過程 導 入 新 課 【復習提問】 1、16-17世紀的西歐被成為“人被發(fā)現(xiàn)”和“世界被發(fā)現(xiàn)”的時代，“人被發(fā)現(xiàn)”“世界被發(fā)現(xiàn)”分別指的是哪一歷史事件？ 2、最先進行新航路開辟的是哪兩國？ 3、開辟新航路的動機是什么？ 新航路的開辟 西班牙河葡萄牙 追求財富 落 實 課 標 【展示目標】 1．簡述“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容。 2．講述英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實，認識殖民擴張和掠奪是英國最早成為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一。 3．概述玻利瓦爾和章西女王領導反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡。 【自主預習】 獨立完成“知識梳理”。同桌之間通對答案。提出疑問。 【合作探究】 探究一三角貿(mào)易 閱讀下列文字，回答問題。 我是一名非洲黑人，是個老實本分的農(nóng)民，從不得罪人。但是有一天，我突然被抓捕，并被塞進地下船艙里，里面還關了很多黑人。我們的船只在海上航行了很多天，每天都有生病或死亡的黑人被扔進大海。終于有一天，我們登上了一塊陌生的大陸（后來得知是美洲），我被賣給了一位種植園主，遭到非人的待遇，過著了悲慘的生活。 上述文字再現(xiàn)了哪一歷史史實？ 電腦展示“三角貿(mào)易”路線 探究二英國對印度的統(tǒng)治 1、日不落帝國的形成 圖示 2、克萊武的殖民統(tǒng)治 閱讀下列材料 材料一我出入于只為我敞開的金庫……此刻，我對我自己那時的節(jié)制大為驚奇。——克萊武 材料二英國殖民頭子克萊武，在侵占孟加拉后，從國庫中盜走了價值23萬英鎊的金銀財寶。 材料三1773年，英國議會宣布他“對國家作出巨大貢獻”，給予了極高榮譽。 （1）材料一、二說明了什么問題？ （2）克萊武對英國作出了什么貢獻？ （3）英國的殖民統(tǒng)治產(chǎn)生了什么影響？ 探究三殖民地人民的抗爭 顯示資料 觀察圖片 《章西女王》《玻利瓦爾》，講述他們的主要事跡，學習他們的哪些優(yōu)秀品質？ 明確學習目標，有的放矢。 訂正答案，并質疑。 提出問題： 請其他學生幫助解決。 三角貿(mào)易 (1)國家：葡萄牙；英國。 (2)路線： 制作三角貿(mào)易路線示意圖。 小組合作完成，展示。 (3)影響： 小組討論，結合三角貿(mào)易的內(nèi)容，從對歐洲、非洲、美洲三方面思考。 完成《同步學習與探究》T4 明確：18世紀后半期，英國成為世界上最強大的殖民國家。 （1）殖民者的貪婪和野蠻。 （2）掠奪的財富，運用于發(fā)展國內(nèi)經(jīng)濟，促進了英國資本主義的發(fā)展。 （3）印度：造成了印度的貧困；促進了資本主義的發(fā)展。 完成表格：比較印度民族大起義和拉美獨立運動。 （見《同步學習與探究》T4 反 思 完 善 形成結構，加深認識 教 學 札 記 本節(jié)課采用歷史情景創(chuàng)意法、演示法、分組討論相互探究等學習方法，充分調動學生的學習積極性，讓學生在學習過程中尋找到學習知識的樂趣，充分體系了新課程標準的要求。