2019-2020年八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 與人和諧相處 第6課 誠(chéng)實(shí)與寬容教學(xué)案（無(wú)答案） 陜教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 與人和諧相處 第6課 誠(chéng)實(shí)與寬容教學(xué)案（無(wú)答案） 陜教版 備課時(shí)間 第三 周星期 一 主備人 使用學(xué)生 授課時(shí)間 第四 周星期 二 需2 課時(shí) 課 題 誠(chéng)實(shí)與寬容 資源運(yùn)用情況 可用多媒體課件上課 印刷份數(shù) 過程設(shè)計(jì) 一、學(xué)前指導(dǎo)——定目標(biāo) 知道誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；體會(huì)和諧的共同生活需要相互寬容和尊重，以平等的態(tài)度與其他民族的人們友好交往，尊重他們的文化和習(xí)俗。 2、 自學(xué)自練——提問題 【八年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課】 1、 什么是誠(chéng)實(shí)守信 “誠(chéng)”就是內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”就是外信于人，有信用，講信譽(yù)，守信義。誠(chéng)實(shí)守信就是言行與內(nèi)心思想一致，不偽裝，不虛浮，說話辦事實(shí)事求是，講究信用。 2、 誠(chéng)實(shí)和信任有何關(guān)系 堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，就會(huì)贏得信任。誠(chéng)實(shí)與信任是一株并蒂蓮，誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提，對(duì)人誠(chéng)實(shí)自然會(huì)獲得人們的信任，對(duì)人不誠(chéng)實(shí)就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠(chéng)實(shí)。 3、 為什么要誠(chéng)實(shí)守信 （1） 誠(chéng)實(shí)守信是中華民族優(yōu)秀品格的標(biāo)志，也是做人的基本準(zhǔn)則。 （2） 誠(chéng)實(shí)守信是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。不講誠(chéng)信，就難以在社會(huì)上立足；言而有信，方可得到他人的信任。 （3） 誠(chéng)實(shí)守信是交友之道。為人之道。誠(chéng)實(shí)守信既是對(duì)別人的尊重，也是自身道德的升華。 4、 怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信 （1） 對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。 （2） 言而有信，不輕易許諾，一旦許諾，就應(yīng)努力兌現(xiàn)自己的承諾。 （3） 誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來(lái)面目，是誠(chéng)實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。講誠(chéng)信就要做到實(shí)事求是，不自欺，不說違心話，不做違心事。 （4） 明辨是非，誠(chéng)信考試，不違紀(jì)作弊；做錯(cuò)了事情，要勇于承認(rèn)、敢于擔(dān)責(zé)。 （5） 當(dāng)然，誠(chéng)信也要講智慧。 首先，誠(chéng)信并不意味著放棄自己的隱私權(quán)，說出全部真話，公布自己的全部秘密； 其次，在特定的交往環(huán)境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”，但這不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。 【八年級(jí)上冊(cè)第二單元】 1、 和諧的共同生活需要相互尊重 1. 為什么要相互尊重 （1） 雖然我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但在人格和法律地位上都是平等的，都應(yīng)該得到充分的尊重。自己的某些優(yōu)勢(shì)，不是自傲的資本；自己的某些劣勢(shì)，也不是自卑的理由。 （2） 尊重是公德之本，要得到他人的尊重，首先要尊重他人。愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序，體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。 2. 怎樣做到相互尊重 （1） 要尊重他人：要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人、充分理解他人。 具體而言：在家里對(duì)父母既要親近又要尊重；在學(xué)校與老師既要相處融洽又要尊重；與同學(xué)要互相尊重，求同存異，協(xié)商合作；以尊重的態(tài)度與不相識(shí)的人交往，注意禮讓，不使用侮辱性語(yǔ)音；在公共場(chǎng)所意識(shí)到他人在場(chǎng)，不做妨礙他人的事。 （2） 要尊重社會(huì)：尊重社會(huì)規(guī)則，承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任；愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，維護(hù)公共秩序，踐行道德，遵紀(jì)守法。 （3） 要尊重自然，保護(hù)環(huán)境。 （4） 要尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字。 2、 和諧的共同生活需要相互寬容 1. 什么是寬容 寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。 2. 為什么要學(xué)會(huì)寬容 （1） 人各有別，需要互相寬容。每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、品德修養(yǎng)等存在差異，需要我們互相寬容，尊重彼此的個(gè)性。 （2） 寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能理解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；就能贏得友誼，獲得更多的朋友。 （3） 寬容是一種境界。一個(gè)人真誠(chéng)的寬容別人的過失，他的境界就得以提升，他也就掌握了一種自我提高的方法。 （4） 善于寬容，利人利己。寬容能使對(duì)方吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；也能使自己遠(yuǎn)離煩惱，獲得心靈的安寧與滿足。 3. 怎樣做到寬容 （1） 當(dāng)我們受到別人無(wú)意的傷害時(shí)，要善于寬容別人的過錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)，以牙還牙。 （2） 在可能的情況下，我們要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過。 （3） 對(duì)待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人，與人為善。 （4） 寬容自己、悅納自己。既不要苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄，也不妄自尊大。 （5） 寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有原則的。我們決不能遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步。 3、 懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好往來(lái)，尊重不同的文化與習(xí)俗。 1. 理解人類文明的多樣性和復(fù)雜性 懂得“一方水土養(yǎng)一方人”，同具有不同民族、文化、宗教與習(xí)俗背景的人交談和溝通，養(yǎng)成開放的心胸和態(tài)度，學(xué)會(huì)以理解和尊重的態(tài)度與不同國(guó)家和地區(qū)的人交往。 2. 面對(duì)豐富多彩的世界文化，如何與其他民族的人們友好交往，尊重他們的習(xí)俗與文化。 （1） 世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。 （2） 文化存在差異，不分優(yōu)劣，各有千秋，任何民族文化的精華，都是人類共同的文明成果。全球化不等于標(biāo)準(zhǔn)化、單一化，在全球化過程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，互相融合、互相促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧發(fā)展的局面。 （3） 面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)采取客觀、平等、溝通的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差別，應(yīng)以平等的態(tài)度與其他民族的人們友好交往，尊重他們的文化與習(xí)俗。我們既要尊重自己民族文化的價(jià)值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流，互相學(xué)習(xí)。 （4） 面對(duì)不同的文化，我們要保護(hù)本民族的文化，這是我們義不容辭的責(zé)任。我們要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。同時(shí)，我們也要尊重、珍惜、保護(hù)和學(xué)習(xí)外來(lái)文化，當(dāng)然，學(xué)習(xí)外來(lái)文化，不等于照抄照搬，而要取其精華，棄其糟粕。 【真題演練】 （1）“你吃的放心，我賺的安心。你吃的長(zhǎng)壽，我賺的長(zhǎng)久”。這是一家生意紅火的飯店所掛的對(duì)聯(lián)。它告訴我們的道理是（ ） ①堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)就會(huì)贏得信任 ②經(jīng)營(yíng)者只要誠(chéng)實(shí)就能成功 ③經(jīng)營(yíng)者要尊重和維護(hù)消贊者的臺(tái)法權(quán)益 ④善意的謊言并不違背誠(chéng)信原則 A.①② B.②④ C. ②③ D. ①③ （2） 同學(xué)之間性格不同，特點(diǎn)各異，各人都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有缺點(diǎn)和不足。所以要想和睦相處，首先需要大家 （ ） A饒恕別人 B學(xué)會(huì)寬容 C強(qiáng)調(diào)個(gè)性 D消除個(gè)性 三、合作探究——解質(zhì)疑 活動(dòng)1：（1）道德模范朱邦月在朋友臨終前作出承諾，照顧朋友的妻子和兩個(gè)孩子。單腿殘疾的朱邦月20年如一日，照顧得了絕癥、生活不能自理的母子三人。 （2）某班社會(huì)調(diào)查小組對(duì)九年級(jí)60名同學(xué)進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信”的問卷調(diào)查，結(jié)果是：其中哄騙過家長(zhǎng)和老師的5人，考試作弊的6人，抄襲過作業(yè)的8人，不守承諾的6人，和家長(zhǎng)發(fā)生過沖突的6人。 請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述材料進(jìn)行評(píng)析。 答案： 活動(dòng)2：上自習(xí)課時(shí)，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)的座位下有一堆紙團(tuán)，要求小浩撿起來(lái)。小浩不撿，老師就批評(píng)了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地?fù)炱鹆思垐F(tuán)后，發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的。 請(qǐng)你辨析小浩同學(xué)的上述言行。 答案：對(duì)還是錯(cuò)： 理由：