2019-2020年八年級音樂 亞洲民族民間音樂教案 粵教版.doc
《2019-2020年八年級音樂 亞洲民族民間音樂教案 粵教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級音樂 亞洲民族民間音樂教案 粵教版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級音樂 亞洲民族民間音樂教案 粵教版 教學(xué)目標(biāo):通過本節(jié)課印度和日本民族民間音樂的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到亞洲民族民間音樂的多元性,使學(xué)生接觸和了解亞洲具有代表性的民族民間音樂,初步認(rèn)識其獨(dú)具特色的藝術(shù)魅力及鮮明的民族風(fēng)格。 教學(xué)重點:印度和日本的音樂風(fēng)格和特點。 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動及設(shè)計意圖 一、組織教學(xué) 課前播放大長今主題曲 引起學(xué)生興趣,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 為新課做鋪墊 出示課題:亞洲的民族民間音樂 欣賞 通過欣賞、哼唱歌曲,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 二.新課教學(xué) 一、印度音樂 1、導(dǎo)入新課 播放影片《奴隸》的插曲《noorie》 2、引入印度音樂 印度是是一個具有悠久歷史和古老文化的多民族國家。印度傳統(tǒng)音樂具有鮮明和獨(dú)特的風(fēng)格。印度音樂與宗教,神話和傳統(tǒng)哲學(xué)觀念緊密相連。印度音樂對于南亞其他國家的影響很大。 聆聽思考 通過欣賞音樂,讓學(xué)生辨析是屬于哪個地區(qū)國家的音樂。 3、.播放歌曲《神奇》 ①提問:音樂片段中出現(xiàn)哪幾件樂器? ②小結(jié):在mtv中出現(xiàn)了塔不拉鼓和西塔爾琴 4、介紹印度樂器----西塔爾 a. 西塔爾是印度民族樂器中最具代表性的樂器,撥弦樂,一般7根弦,可以用來獨(dú)奏,伴奏或與其他樂器合奏 b. 拉維.香卡是世界著名的西塔爾演奏大師,他創(chuàng)作和演奏了大量具有濃厚民族特色的音樂作品,繼承了印度古典音樂的基礎(chǔ)上又大膽進(jìn)行創(chuàng)新,曾到世界巡回演出并教學(xué),曾和美國小提琴大師梅紐因合作舉行西塔爾和小提琴二重奏音樂會,反響強(qiáng)大,被稱為“東西方音樂的匯合” 5、 欣賞〈〈早晨的拉格〉〉 介紹印度古典音樂的三個基本因素 ①拉格——指具有調(diào)式意義的旋律程式,既有調(diào)式功能,又有旋律特色 拉格表現(xiàn)一種和平,寧靜的情緒。 依照印度人的傳統(tǒng),“拉格”的演奏是和印度的六個季節(jié)和一天中的各個時辰聯(lián)系在一起的。 印度人認(rèn)為,某種“拉格”只有在規(guī)定的季節(jié)和時辰演出才能發(fā)揮其功效,這一傳統(tǒng)受古代宗教的影響。 ②塔拉——節(jié)奏,節(jié)拍的總稱 ③持續(xù)音 6、欣賞一段有關(guān)印度音樂的影片《流浪者》中的《拉茲之歌》 提問:此段歌曲的演唱有哪些特點? 小結(jié):印度傳統(tǒng)音樂的基本特征:圍繞幾個骨干音上下迂回曲折進(jìn)行的旋律,滑音和裝飾音較多,始終伴隨著樂曲;演唱時略帶鼻音的唱腔 7、播放印度電影〈〈女友嫁人新郎不是我〉〉的片段 提問:印度電影給你的最深印象是什么? 小結(jié):在印度影片中,常有大段的音樂歌舞表演,給人以深刻的印象,雖然隨著影視音樂的發(fā)展,印度音樂也漸漸具有現(xiàn)代風(fēng)格特點,但是從中我們也可以了解到印度傳統(tǒng)音樂的基本特點,印度音樂在印度電影中能初步體現(xiàn)。 8、印度舞蹈也具有明顯獨(dú)特的風(fēng)格 c. 請同學(xué)們來欣賞一段〈印度舞蹈〉 d. 請學(xué)生跟著老師做些印度舞蹈中常見的手勢和眼神 欣賞 加深印度音樂特點的印象并為介紹印度民族樂器做鋪墊 欣賞 通過欣賞音樂使學(xué)生感受印度民族音樂語言的特點。 欣賞 通過欣賞歌曲體會印度歌曲的演唱特點 欣賞討論: 通過欣賞影片幫助學(xué)生感受印度電影的特點。 活動:通過欣賞印度舞蹈并學(xué)習(xí)基本特色動作加深親身體驗。 二 日本音樂 1、播放日本音樂和風(fēng)光圖片引出日本音樂 2、日本音樂分為: ① 都市傳統(tǒng)音樂:是近代日本音樂的主流,包括三味弦和箏伴奏的歌曲和說唱音樂,以及箏獨(dú)奏,重奏和其他樂器的合奏曲 ② 宮廷雅樂:日本最古老的音樂,公元7,8世紀(jì)從中國,朝鮮等傳入日本,并經(jīng)過日化的音樂,風(fēng)格典雅莊重,被視為國寶 ③ 民謠:大眾化的富有生活氣息的民間歌曲(如勞動歌曲,禮儀歌曲,兒歌等) 欣賞: 通過欣賞音樂和圖片,感受日本音樂獨(dú)特的風(fēng)格和地域特色。 3、 欣賞并并用日文學(xué)唱日本民謠〈〈櫻花〉〉 欣賞并演唱 通過學(xué)習(xí)演唱加深學(xué)生對日本音樂獨(dú)特音節(jié)的體驗和感受 4、日本音樂中的五聲音階 3 4 6 7 1 將〈櫻花〉的所使用的音按音高順序排列;并和中國的五聲音節(jié)相比較 創(chuàng)作練習(xí): 以日本音階”3 4 67 i”這五個音,模仿《櫻花》的節(jié)奏寫四小節(jié)以上的旋律 三、課后思考 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你是否對印度和日本等國家的民族音樂有了新的認(rèn)識和看法,請問你如何看待亞洲地區(qū)國家的民族音樂? 四、總結(jié) 通過今天這節(jié)課,我們了解和欣賞了亞洲的印度和日本的民族民間音樂,使我們認(rèn)識到世界民族民間音樂的多元性;也使我們認(rèn)識到不僅要了解本民族的民間音樂,更要了解世界各地的民族民間音樂;希望這節(jié)泐能成為同學(xué)們喜歡世界民族民間音樂的開端!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級音樂 亞洲民族民間音樂教案 粵教版 2019 2020 年級 音樂 亞洲 民族民間 教案
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-3334260.html