2019-2020年九年級美術(shù)第17冊《公共設(shè)施的色彩搭配》教案及教學反思 人美版.doc
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2019-2020年九年級美術(shù)第17冊《公共設(shè)施的色彩搭配》教案及教學反思 人美版 教學目標: 1、知識與技能:明確公共設(shè)施色彩搭配的重要性,理解公共設(shè)施的色彩與周圍環(huán)境的關(guān)系,能夠為公共設(shè)施搭配色彩。 2、過程與方法:討論公共設(shè)施的色彩搭配,并對自己的作品能進行恰當?shù)拇钆洹? 3、情感態(tài)度與價值觀:了解設(shè)計與生活的關(guān)系,增強對生活的熱愛之情,形成愛護公共設(shè)施的意識 教學重點:公共設(shè)施的色彩搭配的功能性,實用性與觀賞性的要求為前提。 教學難點:選擇怎樣的色彩關(guān)系,才能創(chuàng)造出符合特定目的、要求,具有一定藝術(shù)情調(diào)的色彩設(shè)計。 教學用具課件、公共設(shè)施的圖片 教學環(huán)節(jié) 教學活動 設(shè)計意圖 二次備課 導入新課 問題導入: 一個城市的公共設(shè)施是這個城市硬環(huán)境的體現(xiàn)。你有沒有注意到身邊的那些常用的公共設(shè)施。你認為哪些公共設(shè)施對你來說很重要? 回答:公交車站、公用電話、路燈、垃圾箱、座椅等 引導學生關(guān)注公共設(shè)施、形成愛護公共設(shè)施的意識。 探究學習 播放課件,引導學生回答以下幾個問題: 1、觀察圖片中的公共設(shè)施的色彩是如何搭配的,它們的色彩關(guān)系與什么有關(guān)? A、色彩與環(huán)境的關(guān)系 B、色彩與功能的關(guān)系 C、色彩與材質(zhì)的關(guān)系 D、色彩搭配之間的關(guān)系 2、根據(jù)環(huán)境、功能、材質(zhì)的要求,在公共設(shè)施的色彩搭配中常用: A、鮮明突出的色彩 B、前衛(wèi)的色彩 C、典雅穩(wěn)重的色彩。 小結(jié)幾種常用的色彩關(guān)系 探究學習,形成獨立探究的意識 幫助學生解決設(shè)計的時間的問題 表現(xiàn)創(chuàng)新 從以下作業(yè)中任選一組設(shè)計完成: 1、為校園、公園、商場各設(shè)計一組座椅。 2、為你居住的小區(qū)設(shè)計一組健身器材 3、為沂南縣的名勝各設(shè)計一個垃圾桶。 教師巡視并指導個別學困生。 指導學生突出設(shè)計的實用功能,注意與環(huán)境的關(guān)系。 展示評價 以產(chǎn)品發(fā)布會的形式介紹自己的產(chǎn)品。 教師鼓勵為主,補充看法。 形式活躍,對自己的作品有成就感。 教后反思 公共設(shè)施的色彩搭配以功能性,實用性與觀賞性的要求為前提。公共設(shè)施的色彩搭配首先是要凸顯設(shè)施的功能導向。如交通設(shè)施的色彩醒目,對比強烈:娛樂設(shè)施的恰恰需要色彩活潑而跳躍。選擇怎樣的色彩關(guān)系,才能創(chuàng)造出符合特定目的、要求,具有一定藝術(shù)情調(diào)的色彩設(shè)計是掌握的重點。學生對公共設(shè)施的接觸是很多的,但是學生不善于去記憶身邊的事物,觀察不細致。學生的作品效果不是很好,沒有達到預(yù)期的效果,從圖片上來描繪影響了學生的觀察能力。以后盡可能的引導學生多去觀察身邊的風景,事物,拓展思維。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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