2019-2020年八年級政治下冊 第3課《培養(yǎng)高雅情趣》教案 北師大版.doc

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2019-2020年八年級政治下冊 第3課《培養(yǎng)高雅情趣》教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生理解培養(yǎng)高雅情趣的意義，懂得社會生活是豐富多彩的，了嗎的情趣也是多種多樣的，明白高雅情趣的表現(xiàn)。讓學(xué)生掌握培養(yǎng)高雅情趣的方法，并學(xué)會初步辨識高雅情趣與低級趣味。 能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動培養(yǎng)對自己有益的情趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、捕捉美和創(chuàng)造美的能力，增加對生活的熱愛，并自覺抵制各種低俗的生活趣味。 情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：青少年的生活壓力減少，但學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)卻并未減輕，激烈的升學(xué)、就業(yè)競爭也給他們帶來不小的精神負(fù)擔(dān)。因此，如何在緊張的學(xué)習(xí)之余放松自己，保持良好的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，成為初中學(xué)生們關(guān)心的問題。本課就是希望青少年能夠培養(yǎng)健康的情趣愛好，善于發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，并抵制低俗的趣味，從而提高精神生活的質(zhì)量，獲得更多的精神快樂，為自己的健康成長創(chuàng)造良好的條件。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、培養(yǎng)高雅情趣，可以提高審美能力，提高生活品味和生活質(zhì)量。 2、通過大量的事例幫助學(xué)生理解“人的情趣多種多樣”。 3、培養(yǎng)高雅情趣，從良好的興趣愛好開始。 4、培養(yǎng)高雅情趣，需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。 難點(diǎn)： 1、通過大量的事例幫助學(xué)生理解“審美能力、生活品味?！? 2、培養(yǎng)高雅情趣，還要抵制低級趣味。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一站 情趣使生活更美 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)生理解高雅的情趣能使我們的生活變得更加美好，并簡單介紹人們的情趣是多種多樣的。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 積極的人生始終與高雅的情趣相伴。高雅情趣，表現(xiàn)為積極向上的生活態(tài)度，健康樂觀的心理狀態(tài)，以及對美好事物的執(zhí)著追求。高雅情趣，能夠豐富人的精神世界，提高人的生活品味，提高人的生命質(zhì)量。 想一想：欄目中展現(xiàn)的四幅畫，主題分別是：寫生、聽音樂、朗誦、閱讀。這些都是健康的情趣，那么哪些是不健康的情趣呢？ 每個(gè)人可以說出一種情趣后，進(jìn)行分類總結(jié)。 二、學(xué)習(xí)新課 1、我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)高雅情趣？ （1）高雅的情趣，可以提高我們的審美能力。 它能促使我們發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，更好地感受美，領(lǐng)略自然、藝術(shù)和社會生活中的美。 結(jié)合“知識鏈接”，說明藝術(shù)鑒賞力就是人們對藝術(shù)的審美能力。 （2）高雅的情趣，可以提高我們的生活品味，提升我們的生活質(zhì)量。 這里的生活品味和生活質(zhì)量更多的是指精神生活。 擁有了高雅情趣，我們就能夠從平凡的生活中體會更多的精神內(nèi)涵。 高雅情趣并不排斥物質(zhì)消費(fèi)，但它更強(qiáng)調(diào)精神享受。擁有了高雅情趣，我們就能夠獲得心靈深處的愉悅，使生命得到升華，讓靈魂得到了洗禮。 2、人們的情趣為什么是豐富多彩的？ 生活豐富多彩，人的情趣也多種多樣。 我們每個(gè)人應(yīng)該結(jié)合自己的興趣愛好、自身特點(diǎn)，培養(yǎng)適合自己的情趣。同時(shí)。也要尊重他人的情趣。 總之，只要是健康積極的情趣，都應(yīng)該受到肯定、受到鼓舞。 三、小結(jié) 四、作業(yè)： 1、我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)高雅情趣？ 2、人生為什么需要堅(jiān)強(qiáng)？ 3、列舉5項(xiàng)以上健康的情趣？ 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第二站 讓生活充滿情趣 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生如何培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 想一想：你是否了解周圍其他同學(xué)的興趣愛好？ 給興趣愛好分類，哪些是高雅的？ 同學(xué)們，高雅的興趣不會與生俱來，它源于我們對生活的熱愛，源于我們的興趣和感受。我們要學(xué)會在生活中陶冶和培養(yǎng)高雅情趣。 二、學(xué)習(xí)新課 我們該怎樣培養(yǎng)高雅情趣？ 1、培養(yǎng)高雅情趣，從良好的興趣愛好開始。 高雅的情趣，都是建立在一定的興趣和愛好基礎(chǔ)之上的。在生活中，我們會有很多愛好，應(yīng)從中選擇一些利于成長和發(fā)展的愛好，使其逐漸穩(wěn)定下來，最終上升為高雅的情趣。 同學(xué)們，我們每個(gè)人都會有很多喜歡做的事情，有很多感興趣的事物。就拿我來說，我喜歡的休閑活動很多，逛街、購物、看電視電影、做運(yùn)動、旅游、、織毛衣、收拾房間等。相信同學(xué)們也一樣，擁有很多興趣，但是我們感興趣的事情并不能成為我們的興趣。一是因?yàn)殡S著時(shí)間的推移、環(huán)境的變化，我們的興趣也會變化。二是因?yàn)槲覀兏信d趣的事情并不一定都是良好的，比如打電腦游戲，偶然玩玩能夠放松精神，若沉迷其中就會使身心受到傷害，我們不應(yīng)該讓這樣的東西成為自己的愛好，更不能稱為情趣。只有那些健康的、具有一定穩(wěn)定性的興趣愛好才能發(fā)展成為高雅情趣。 2、培養(yǎng)高雅情趣，需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。 任何愛好，如果提升為一種高雅的情趣，往往與文化修養(yǎng)密切相關(guān)。高雅的藝術(shù)形式，總是深深地植根于文化傳統(tǒng)中，具有深厚的文化底蘊(yùn)。缺乏相關(guān)的知識基礎(chǔ)，就無法真正領(lǐng)會作品所表達(dá)的情感。 無論是欣賞詩詞歌賦（文學(xué)知識），還是欣賞音樂繪畫（樂理、繪畫知識），甚至是種花養(yǎng)草（養(yǎng)花知識），都需要一定的知識。我們除了學(xué)好課堂知識，還應(yīng)該盡可能地拓寬自己的知識面，豐富自己的精神文化生活，圍毆陶冶高雅情趣提供必要的知識儲備。 3、培養(yǎng)高雅情趣，要有樂觀上進(jìn)的精神狀態(tài)。 對于同一件事，不同形態(tài)的人，會產(chǎn)生不同的感受。樂觀的人從積極的角度看待事物，他們看到的是快樂和美好；悲觀的的人則是從消極的角度看待事物，他們看到的是痛苦和丑陋。面對秋天？面對冬天？ 用“半杯水”的例子。（準(zhǔn)備半杯水進(jìn)教室） 高雅的情趣是一種健康向上的情趣，與人的精神狀態(tài)有密切的關(guān)系。只有那些樂觀上進(jìn)的人，才會用微笑面對人生的風(fēng)雨坎坷，發(fā)現(xiàn)生活的情趣；只有善于感受的心靈，才會于細(xì)微之處見真情，體味生活的美好。 4、培養(yǎng)高雅情趣，還要抵制低級趣味。 低級趣味：指庸俗的思想情趣。我們老祖先告誡我們：“少年應(yīng)戒斗，壯年應(yīng)戒色，老年因戒貪”。其實(shí)就是不健康、不文明、不科學(xué)的趣味。 庸俗的生活趣味，是缺乏遠(yuǎn)大志向和精神空虛的表現(xiàn)。沉溺于庸俗的趣味，會消磨我們的意志，使我們變得消沉和頹廢，有時(shí)還會使人走向墮落。我們要學(xué)會辨別情趣的雅與俗，陶冶高雅的情趣。 三、小結(jié) 四、作業(yè)：我們該怎樣培養(yǎng)高雅的情趣？你有哪些高雅的情趣？你有哪些庸俗的情趣需要摒棄的？