2019-2020年七年級政治下冊 第14課 生命只有一次教案 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級政治下冊 第14課 生命只有一次教案 蘇教版 【學(xué)習(xí)目標】 1．生命是地球上最寶貴的東西；生命世界是豐富多彩的，地球上的生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。 2．人是自然界的一部分，生命是父母賦予的，父母養(yǎng)育自己是辛勞的，每個人的生命是獨特的，生命屬于我們只有一次。 3．理解父母養(yǎng)育自己的艱辛，盡自己所能孝敬父母和長輩 4．在探尋生命的獨特性的過程中，體會生命的獨特與可貴，學(xué)會熱愛生命、尊重生命、呵護生命，讓生命的價值無限。 【活動方案】 活動一 認識生命和人類的起源 1．生命包括哪些？生命是怎樣產(chǎn)生的？人類從哪里來的？神創(chuàng)造人的神話為什么能世代流傳？（思考，小組討論，學(xué)習(xí)小組代表發(fā)言） 2．地球上生命的歷史與人類的歷史誰長？ （思考，討論） 活動二 理解生命的神奇 1.地球因生命而精彩 觀看P3頁四幅圖片 ，展開聯(lián)想，試用語言描述出來，并談?wù)勀愕恼J識。 2.了解自己感恩父母 你們知道自己的生命是從何而來的嗎？（播放或觀看P4《愛的奇跡》的一段素材）： （1）我們對父母有哪些新的認識？今后應(yīng)怎樣對待父母？ （2）現(xiàn)在對生命有什么感想？今后將怎樣對待自己的生命？ 活動三 感知我是獨特的無價的 活動Ａ：物體的獨特性:采集同一植物的“相同”葉子，仔細觀察差異。 活動Ｂ：看看我的獨特印記　（填寫Ｐ５頁的表格） 　在小組內(nèi)比較每人的大拇指印以及說明自己的性格、興趣愛好等 活動Ｃ：講述名人故事，說明每個名人都有自己的獨特性。 思考：上述活動你有何啟發(fā)？ 【檢測反饋】 一、單項選擇題 1． 是地球上最寶貴的東西，地球因它的存在而變得生機勃勃。（ ） A.生命 B. 化石 C. 植物 D. 動物 2.關(guān)于生命，下列說法中正確的是 （ ） A. 生命是頑強的，不怕傷害 B.只有人類的生命需要關(guān)愛與呵護 C.地球上的生命是人類社會長期發(fā)展的產(chǎn)物 D.地球上的生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物 3．十個月的孕育，需要消耗母親多少精力；十多年的養(yǎng)育，父母又要付出多少心血。我們應(yīng)明白： ①.我們每個人的生命都來之不易 ②自然界經(jīng)過漫長的歲月才造就了人類 ③我們要感恩父母的養(yǎng)育之恩 ④我們要珍惜自己的生命 （ ） A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.每個人最終都走向死亡，但我們不能簡單地拒絕生命，這主要是因為（ ） A.生命是珍貴的，屬于我們的生命只有一次 B.我們長大后要贍養(yǎng)父母 C.每個人來到世上，有責(zé)任繁衍后代 D.我們的未來充滿著希望 5.指紋鎖是一種集光學(xué)成像、電子計算機、精密機械等多項技術(shù)于一體的高科技產(chǎn)品，它的“鑰匙”是特定的人的指紋。這種鎖利用的原理是 （ ） A.每個人的指紋都是獨一無二的 B. 人的指紋最不容易丟失 C.每個人的性格都是獨特的 D.人類是最有智慧的生命形式 二、非選擇題 6．閱讀感悟：（故事概要）：在暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會被干死。他忽然看見前面有一個小男孩，不停地揀起水洼里的小魚，用力把它們?nèi)曰卮蠛！＿@個男人忍不住走過去： “孩子，水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。” “我知道?！毙∧泻㈩^也不回地回答。 “哦？那你為什么還在仍？誰在乎呢？” “這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚，扔進大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條，這一條、這一條……” 讀了以上材料，你的感想是什么？ 【鞏固提升】 一、單項選擇題 1．下列關(guān)于人類的起源說法正確的是 （ ） A.人是古代類人猿經(jīng)過長期勞動進化而來的 B.植物生人 C.自然生人 D.女媧造人 2．地球上最寶貴的東西是 （ ） A.金子 B.房子 C. 土地 D.生命 3.下列關(guān)于地球上生命的說法正確的是 （ ） A.宇宙無限，生命神奇 B.只有人才有生命 C.地球上的生命是人類社會長期發(fā)展的產(chǎn)物 D.食用肉類食品是不珍愛生命的行為 4．我們的父母養(yǎng)育我們，消耗了他們無數(shù)的時間精力心血 ，你認為：（ ） A.他們活該，自作自受 B.這是他們應(yīng)該做的，不應(yīng)得到回報 C.他們賦予我們生命，無私奉獻，我們應(yīng)感恩、回報他們 D.我們是他們生命的延續(xù)，無需回報 5．某校組織學(xué)生調(diào)查本地區(qū)的植物、動物物種及其生存狀況，觀察每個生命個體的獨特性。這樣做是為了讓學(xué)生體會 （ ） A人的生命的產(chǎn)生 B.生命世界的神奇 C.保護環(huán)境的重要性 D.保護生命的獨特性 6．雷鋒說“我要把有限的生命投身到無限的為人民服務(wù)中去”說明他：（ ） A.懂得生命屬于我們只有一次 ,努力提升其價值 B.具有無私奉獻的精神，但不懂得珍愛自己的生命 C.努力為自己爭得榮譽，為將來做干部打基礎(chǔ) D.不懂得市場經(jīng)濟，付出必須得到回報 7．對生命的理解，下列觀點正確的是 （ ） A．只有人類的生命才是地球上最珍貴的財富 B．人類的生命是頑強的，其他的生命是脆弱的 C．人類是自然界的一部分，是豐富多彩的生命的重要組成部分 D．人類應(yīng)該左右地球上生命的成長過程 8．正如沒有兩片完全相同的樹葉，世界上也沒有性格完全相同的人，這說明 （ ） A．多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 B．每一個人都有自己的獨特的風(fēng)格 C．每一個人都有自己的人生道路 D．了解一個人只看外貌就可以了 9．每一個人都有自己的獨特風(fēng)格，許多同學(xué)都希望自己成為與眾不同的人。下列同學(xué)的做法，你認為正確的是 （ ） A．小平解題時總能另辟溪徑 B．小文的發(fā)型總能讓人驚訝不已 C．小東總能找到與明星合影的機會 D．小輝上課回答問題總能夠語出驚人，讓老師不知所措 二、非選擇題 10．某道路警示牌是：“生命無返程，切莫逆向行”。 運用所學(xué)知識談?wù)剬@句話的理解。 11．辨析：李梅和李莉是一對雙胞胎，個兒、臉蛋、衣服都一樣；所以她們沒有獨特性。 12．閱讀感悟：《母愛的雕像》 一場森林大火過后，護林人員們開始上山察看災(zāi)情。有位護林人員在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了一只被燒焦的鳥。雖然已經(jīng)死了，但它卻像雕塑一般保持著一種姿勢。護林人員感到有些驚訝，便用樹枝輕輕撥開了那只鳥，沒想到幾只雛鳥從死去的母親翅膀底下鉆了出來。 原來，鳥媽媽本能地知道有毒的濃煙會向高處升騰。為了不讓災(zāi)難降臨到孩子身上，它放棄逃生的機會，把幾只小鳥帶到大樹底下，用自己的翅膀為它們撐起了一個保護傘………. 讀了這個故事你有何感想？ 第14課 生命只有一次 人類生命的獨特性 活動單參考答案： 【活動方案】 活動一 認識生命和人類的起源 1．生命：植物、動物、微生物；地球上的生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物； （1）植物生人—日爾曼傳說 （2）自然生人—我國神話 （3）泥土造人—女媧造人的傳說等 （4）類人猿進化成人—達爾文的進化論 自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物；勞動創(chuàng)造了人類：古代類人猿經(jīng)過長期勞動的進化而來的。由于當(dāng)時人們科學(xué)文化水平不高，對人類的起源沒有科學(xué)的認識，加上宗教、迷信思想的影響。 2．地球上生命的歷史已有40億年，而人類的歷史只有幾百萬年。自然界經(jīng)過經(jīng)漫長的歲月，才造就了人類 活動二 理解生命的神奇 1．地球因生命而精彩 這組圖片為我們展示了一個生機盎然的世界：;一群天鵝在藍天展翅翱翔;草地上,長頸鹿正邁著矯健的步子快樂地奔跑，蔚藍色的大海邊，一群青春少女正在輕盈的跳舞,荒蕪的土地上一些種子頑強地冒出一株株嫩芽，增添了無限生機……這個世界因生命的存在而變得如此美麗,充滿了生機，地球因生命而精彩！ 2. 了解自己感恩父母 P4正文 （1）父母養(yǎng)育我們付出了時間、精力、心血等，是我們最尊敬的人；我們應(yīng)感恩父母，尊敬父母，報答父母：愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進，讓父母高興等。 （2）生命來之不易，珍愛生命、熱愛生命、呵護生命；積極參加體育鍛煉，有病及時就醫(yī)等。 活動三 感知我是獨特的無價的 A:略 B:略 C:比如：提到水滸里的爆脾氣都知道是李逵，青面的是楊志，紋有九條龍的是史進；紅樓里像辣椒又心狠的是鳳姐，多愁善感且多病的是林妹妹；如果不說時代也許同學(xué)們也知道我說的是誰：他年輕時就掌有重權(quán)，是三軍大都督，有智慧，但嫉妒心強，不能容忍別人比自己聰明，后來被人氣死了?！荑? 啟發(fā)：通過活動，我們認識到：動物,植物各具特點,人類也一樣。就像世上沒有兩片相同的樹葉,人類中也沒有兩個完全相同的人,每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風(fēng)格和特點，生命屬于我們只有一次，任何代價都換不回來，我們必須熱愛生命，珍重生命。 【檢測反饋】 一、單項選擇題 1、A 2、D 3、D 4、A 5、A 二、非選擇題 答：每種生命都有其存在的意義與價值，生命只有一次，我們要學(xué)會善待生命，因為各種生命是息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛的。 【鞏固提升】 一、單項選擇題 1．A 2．D 3．A 4．C 5．D 6．A 7. C 8. B 9. A 二、非選擇題 10．答案提示：從生命只有一次，珍愛生命；遵守交通法規(guī)，防范意外傷害等方面作答。 11．答案提示：盡管她們倆從外表上看有很多相似之處，但她們都具有各自的獨特性，比如：性格、興趣、愛好、指紋等方面都可能存在著差異；因為世界上尋不到完全相同的兩片樹葉，人海茫茫找不到?jīng)]有任何差異的兩個人；每個人的生命都是獨特的。 12．答案提示：從母愛偉大、無私；養(yǎng)育兒女的艱辛；學(xué)會感恩父母；孝敬父母；珍愛生命、呵護生命等方面作答。