2019-2020年八年級語文下冊 第三單元 14 大雁歸來同步練習 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年八年級語文下冊 第三單元 14 大雁歸來同步練習 （新版）新人教版 1．給下列句中加點字注音。 （1）它們低低地在沼澤和草地上空曲折（　?。┑卮┬兄?。 （2）水太熱，用兩個碗折（　　）一折就涼了。 （3）《我的中國心》是一首大家都很喜歡的歌曲（　　）。 （4）可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量（　　）春天的富足。 （5）人們竟然不自量（　　）力地宣稱要用這滴水來代替大海。 （6）他悄悄打量（　　）著這個來自小山村的女孩子。 2．根據(jù)意思寫出詞語。 （1）閉口不說話。（　　　　?。? （2）閑暇時到外面隨便走走。（　　　　?。? （3）充滿；布滿。（　　　　?。? （4）形容驕傲自大，什么都看不起。（　　　　?。? 3．指出下列語句的修辭手法。 （1）它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。（　　　?。? （2）返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。（　　　?。? （3）每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論。（　　　　） 4．聯(lián)系課文，品析下面句子的含義。 （1）單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷。 （2）在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。 5．回顧學過的詩歌，寫出有關(guān)“雁”的詩句（連續(xù)的兩句），并寫出作者和出處。 6．閱讀下面的語段，提取有關(guān)“駱駝”的兩個關(guān)鍵詞。 有人說駱駝是不睡覺的，一輩子沒閉上過眼睛。正因為它不睡覺，所以看到的世界比需要睡覺的動物多得多。駱駝和狗、馬、牛等動物一樣是通人性的，它們熟知人的生活，更懂得人的行為。有的牧民外出放牧時生病或遇到生命危險，駱駝會奔跑回家，對著他家里人痛苦地嘶鳴，家里人從駱駝的叫聲中便知道外出放牧的人出事了。 課內(nèi)品讀 閱讀下面的文段，完成第7～11題。 ①一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。 ②如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 ③向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行200英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。 ④3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。 7．第①段中寫道：“一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了?！北磉_了作者怎樣的思想感情？ 8．第③段中“大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)”是什么意思？“威斯康星的法規(guī)”是怎樣的？ 9．第④段畫線的句子運用了什么修辭手法？表達了怎樣的思想感情？ 10．從選文中，你讀出了大雁的什么美好品性和特點？請簡要分析。 11．作者寫此文僅僅為了表達自己對大雁的喜愛與贊美嗎？請簡要分析。 課外拓展 類文賞析展 閱讀下面的文段，完成第12～15題。 不見大雁 劉長春 ①故鄉(xiāng)的一條清溪，優(yōu)美地流了百年、千年。 ②秋天的時候，溪流變得更加潺湲。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點點光斑…… ③這個時候，數(shù)以萬計的大雁從山那邊，從樹林間，從遙遠的天際，一只銜接一只，一群簇擁一群，掠過闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過來了！大雁們扇動著翅膀，拍打著晚霞，激濺著水花，然后亦飛亦落于清溪，壯觀的場面，真應得王勃的名句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！痹谖业挠洃浿校€有那亦近亦遠、亦斷亦續(xù)的群雁飛鳴之聲，猶如九天飄散的音樂，如慕如訴如歌，充斥于天地之間，這一切讓人怦然而肅然。盡管時間好像流水一樣地流過了三十年，可是那雁鳴的余音裊裊，至今不絕如縷于我的耳際。 ④一條清溪，優(yōu)美地流了百年、千年。現(xiàn)在，它還那樣地流淌著嗎？群雁飛落清溪的場面還那樣壯觀嗎？ ⑤故鄉(xiāng)相逢，又是在秋日西風夕陽送別的時候。 ⑥可是，沒有看見天邊的幾行雁字，也沒有聽到一聲隱約的雁叫。還是兒子在上小學的時候，他一邊朗誦著“秋天到，雁成行”的兒歌，一邊奇怪地問我：“爸爸，大雁怎么還不飛來呢？”是??！是??！我們已經(jīng)很久沒有見到春去秋歸的大雁了?！昂怅栄闳o留意”、“雁不到，書成誰與”等等一類的詩句，空留于發(fā)黃的書頁間和我們無奈的嘆息中。而對孩子來說，一生都在遠離自然的環(huán)境中進行，聽不見鳥鳴，而只在書本上隔膜地讀到關(guān)于大雁的故事，他們的生命將會是一種多么孤獨與貧瘠的情景呢？他們多么想看見那從天外飛來的雁陣，一會兒排成“一”字，一會兒又排成“人”字，扇動著優(yōu)美的翅膀，從眼前飛過。然后，興高采烈地吹著口哨，也像鳥一樣飛進課堂…… ⑦可是，對于同樣有著記憶的大雁來說，同樣有著自己的苦惱與孤寂。 ⑧也許它們早已厭倦了這古老的村莊一變而為鬧市的喧囂，以及這喧囂所裹挾著的孤寂？也許它們被獵人無情的子彈擊中，跌落于蘆葦叢中或陷身于沙灘沼澤？ ⑨然而，生態(tài)學原理卻揭示著另一個更為嚴酷的事實：溪岸兩邊茂密的闊葉林帶幾乎在一夜之間被砍伐殆盡，只有幾株形影相吊的蘆葦在蕭瑟的秋風中低吟，再加上上游水源的枯竭，昔日闊大無比的溪流早已被亂石荒沙擠成一條細細的狹長的水痕。沒有了那片樹林的嫩葉、細根、果子，無異于斷絕了它們的食糧。 ⑩大雁是有靈性的，它只能選擇適宜于它生存的環(huán)境；同時，大雁也無法改變它的天性——飛翔，它們原是自由鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠遠地避開人群，飛走，遠遠地飛走，甚至不愿回來。 ?自由的鳥兒選擇自由地飛翔。從此，它在我們的視野中悄然消失了。 ?不知道，是出于懷舊還是一種憑吊，在昔日清溪落雁的舊址上建了一座名曰“落雁公園”的建筑。在它的周圍又星羅棋布著一座座高樓。在群樓之上憑窗遙望清溪的居民們，在夕陽余暉之中，能夠看見群雁與落霞齊飛的情景嗎？ ?藍天空曠，沒有大雁飛過。 ?天空寂寞，人也寂寞。 （選自《大地筆記》，有刪節(jié)） 12．第③段說“這一切讓人怦然而肅然”，請指出“怦然而肅然”的原因是什么。 13．根據(jù)上下文回答下面問題。 （1）文段⑥中畫線短語“孤獨與貧瘠的情景”指的是_________________________ （2）文段⑦中畫線短語“自己的苦惱與孤寂”指的是_________________________ 14．本文最突出的表現(xiàn)手法是什么？試舉例說明。 15．“天空寂寞，人也寂寞”一句的含義是什么？以此結(jié)尾有什么作用？請作簡要分析。 表達交流 16．請根據(jù)下面的材料，寫一段簡要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。（50字以內(nèi)） 材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。 材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R。它的倡導，反映了人類因氣候變化而對未來的擔憂。全球變暖等氣候問題使得人們不得不考慮目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費行為，從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標?！暗吞忌睢钡奶岢?，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。 材料三：中國環(huán)境科學學會秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳?！? “低碳生活”指：________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 體驗中考 17．（xx河南中考）3月22日是“世界水日”，學校要辦節(jié)水宣傳畫展。請你從下面兩幅畫中任選一幅，結(jié)合畫面內(nèi)容，從寓意、構(gòu)思等角度寫一段推薦語。（60個字左右） 第一幅 第二幅 參考答案 1．（1）qū zh?。?）zhē　（3）qǔ?。?）ling?。?）ling?。?）liang 2．（1）緘默　（2）閑蕩?。?）彌漫　（4）目空一切 3．（1）擬人?。?）比喻?。?）擬人 4．（1）六只雁的雁群是一個家庭，孤雁之所以孤單，是因為家庭中其他成員被槍殺了。六年的研究得出這個結(jié)論，所以進一步激發(fā)了愛鳥者的感傷。關(guān)于大雁的單調(diào)枯燥的數(shù)字，包含著豐富的意味，不能不令人動情。（2）這句話運用比喻的修辭手法，把3月遷徙的大雁比喻成一首詩歌，正是它們的鳴叫，給整個大陸帶來了生機，富有詩情畫意。 5．示例：（1）征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！蹙S《使至塞上》　（2）長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓?！畎住缎葜x朓樓餞別校書叔云》?。?）鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》 6．不睡覺　通人性 課內(nèi)品讀 7．解析：從作者對大雁的評價即可把握其情感。 參考答案：作者認為大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅。表達了作者對大雁的喜愛之情。 8．解析：聯(lián)系③④兩段中大雁的行為來理解把握。 參考答案：大雁知道11月份每個沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時刻，那些狩獵點和小洲并無獵槍，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里撿食玉米，春季則可以放心地活動、覓食。由此可見，威斯康星的法規(guī)規(guī)定：春季禁止獵殺大雁，冬季則允許獵殺。 9．解析：從作者對大雁的稱呼、評價把握修辭，體會作者感情。 參考答案：用了擬人的修辭手法。這句話是說，歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮。表達了對大雁的喜愛與贊美。 10．解析：要從大雁的行為把握其品性。 參考答案：作者描寫大雁歸來的情景，說它們“向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣”“向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩薄懗隽舜笱愕纳屏?、熱情的美好品性和極富靈性的特點。 11．解析：從人們對動物的態(tài)度和作者對動物的態(tài)度的比較中把握作者的寫作目的。 參考答案：作者寫此文還為了呼吁人們把動物當朋友，和它們和諧共處。從選文中大雁歸去時“大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍”的細節(jié)可以看出人類對大雁的不友好。作者對大雁極力贊美，贊美它們是春天的使者，贊美它們的靈性與熱情，稱它們?yōu)椤拔覀兊目腿恕薄拔覀兊拇笱恪?，就是要用自己對大雁的態(tài)度去影響人們，讓人們也把大雁當朋友，愛護大雁等動物朋友。 課外拓展 12．解析：根據(jù)“這一切”可知，“怦然而肅然”的原因應在這句話的前面，找出相關(guān)語句來概括。 參考答案：“我”“怦然而肅然”是因為大雁飛過的場面非常壯觀，同時由于群雁飛鳴之聲猶如九天飄散的音樂充斥于天地之間。 13．解析：找出兩個短語的主語分別是“孩子”“大雁”，聯(lián)系上下文，進行品析理解。 參考答案：（1）遠離自然，只能從書本上而不是從身邊感受到自然之美。（2）環(huán)境的喧囂，溪流的枯竭，樹林的消失，甚至獵人的殘害等生存困境所帶來的種種感受。 14．文章最突出的表現(xiàn)手法是對比。例如：①三十年前，溪流清澈，水面闊大，樹林茂密，群雁齊飛；三十年后，溪流干涸，樹林消失，大雁遠離。②“我”驚嘆過雁群飛過的壯觀場面和“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕佳美景，而兒子只能從書本上知道這些。 15．解析：結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系文章主旨，理解句子含義；抓住結(jié)尾語句從作者力圖突出中心和寫作求新兩個角度考慮結(jié)尾的作用。 參考答案：“天空寂寞”，是說大雁不再飛過；“人也寂寞”，是說人們雖然建立了“落雁公園”，卻再也無法看見群雁與落霞齊飛的情景，孩子更是只能從書本上認識雁陣。作者以此昭示我們：人類過度傷害自然，其實是在自殘和自毀，我們只有學會珍惜大自然，才能與自然和諧共處。這樣結(jié)尾在表達上顯得委婉含蓄；同時留下了無限的想象空間，引人深思。 16．以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現(xiàn)減少碳排放量的目標的生活方式。 17．示例：（1）我推薦第一幅畫，因為它構(gòu)思巧妙，寓意深刻。從祖輩的井到父輩的井再到子孫的井，井繩越來越長，意味著井越來越深，地下水越來越少，提醒人們要節(jié)約用水。 （2）我推薦第二幅畫，因為它構(gòu)思巧妙，寓意深刻。利用“家”和“?！眱勺帧包c”的位置不同，把“點”變形為水滴，提醒人們?nèi)绻还?jié)約用水，“家”就會變成“?！?。