2019-2020年八年級政治下冊 第2課《磨礪堅強意志》教案 北師大版.doc

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2019-2020年八年級政治下冊 第2課《磨礪堅強意志》教案 北師大版 一、教學目標： 知識目標：通過本科的學習，讓學生認識到堅強意志是一種優(yōu)良的心理品質，是戰(zhàn)勝挫折獲得成功的保證。使學生了解并掌握一些磨礪堅強意志的基本方法，從不斷追求目標的過程中去磨礪意志。 能力目標：通過對有關意志品質事例的分析，使學生能進行初步的判斷和思考，增強培養(yǎng)堅強意志的愿望，形成自覺磨礪自己意志的能力。 情感、態(tài)度與價值目標： 堅強的意志是優(yōu)良的人格品質的一個重要組成部分。意志品質對學生的學習和生活有重要作用，是人生成功的決定因素之一。但優(yōu)良的意志品質并不是生來就有的，而是在學生的實踐中，在克服困難不斷追求目標的過程中逐漸培養(yǎng)起來的。由于現在學生的生活條件較好，經歷的挫折和面對的困難也減少了，導致學生應對困難和挫折的能力下降。但中學時代是形成和發(fā)展意志品質的關鍵時期，重視對中學生意志品質的培養(yǎng)，將對其一產生非常重大的影響。讓學生了解堅強意志的作用，為什么需要堅強的意志，教會學生掌握幾種磨礪意志的方法。 二、重點難點： 讓學生了解為什么需要堅強的意志，掌握磨礪堅強意志的方法。將對堅強意志的人格品質的追求，變成學生的實際行動。 三、教學時間： 2課時（機動2課時 第一課時 教學內容： 第一站 人生需要堅強 教學目標： 讓學生了解要戰(zhàn)勝挫折獲得成功，九需要具備堅強的抑制。 教學過程： 一、導入新課 想一想：籃球比賽輸了之后，有些人會灰心喪氣、會放棄，有些人則會越挫越勇、繼續(xù)努力。不言而喻，后一種人才是擁有堅強意志的人。 二、新課學習 人生為什么需要堅強？ 1、人生的道路不會一帆風順，每個人都要堅強面對挫折。《用雙腳書寫人生》 用桑蘭的例子告訴學生，我們每個人的生命都會遇到或多或少、或大或小的挫折，桑蘭正是以她驚人的毅力才能重新揚起生命的風帆，我們只有堅強，才能成為生活的強者。 各抒己見：討論 同學們已經對堅強的意志有了初步認識，那么我們?yōu)槭裁葱枰獔詮姷囊庵灸兀坑懻摵缶椭懒恕? （1）來自家庭的挫折，主要是家庭的和諧狀況或經濟情況出現了問題，或者同父母的溝通出現了問題。如父母離異，父母不理解自己。 （2）來自學習方面的挫折。 （3）來自人際關系方面的挫折。 我們大多數人都會遇到像桑蘭那樣巨大的的挫折，但我們仍然需要堅強。人生難免有穿著，遇到難關時，我們靠什么渡過？只有自己堅強的面對。 2、堅強的意志是健康人格的重要組成部分。 通過“知識鏈接”告訴學生：健康的人格會讓他們在今后的道路上受益無窮，而堅強的意志是健康人格必不可少的組成部分，與健康人格的其他七個方面息息相關。 3、堅強的意志是成功的保證。 閱讀“霍金的故事”。 霍金遭受到巨大的挫折，歷盡艱辛，沒有向挫折低頭，最后戰(zhàn)勝了挫折，成為生活中的強者，取得了巨大成就。 活動平臺：討論什么樣的人才是一個堅強的人？ （從獨立性、堅韌性、果斷性、自制性四個方面來說明意志的堅強。 三、小結 四、作業(yè)：人生為什么需要堅強？ 第二課時 教學內容： 第二站 勇敢面對風雨 教學目標： 如何鍛煉學生的意志品質。 教學過程： 一、導入新課 游戲——請學生雙手前平舉，雙腳墊起，比一比哪位同學堅持的時間長。(請參加游戲的同學談感受) 師：在這個游戲中，目標就是獲勝、堅持下去；困難是腳和雙臂的酸痛。當我們?yōu)榱俗约旱哪繕硕タ朔щy時，內心會產生強大的推動力，這就是意志。任何一種良好的心理品質都不是天生的，堅強意志更需要在生活中磨煉。 講解新課： 師：我們經常聽到一些頑強拼搏的事跡，比如：奧斯特洛夫斯基、張海迪、桑蘭、鄧亞萍等等。老師一直有這樣的疑問：①是不是只有身體有殘疾的人、運動員才需要培養(yǎng)堅強意志呢?②我們在日常生活中，做一個普通人，是否也是等到有困難的時候、有需要的時候，再磨煉堅強意志呢? 楊揚的故事 　　登上xx年美國鹽湖城冬奧會最高領獎臺的楊揚，紅潤的臉上流動著激動和喜悅淚水。同一時刻，在地球另一面同樣寒冷的中國最北的黑龍江省的一個邊陲小鎮(zhèn)——湯源縣，卻沸騰了起來，那是她出生的地方。七臺河市沸騰了，那是她成長的地方。哈爾濱市也笑了，那是她走向成功的地方。 想一想：通過楊揚的故事讓學生知道如何來磨煉自己的意志品質。 你還知道哪些類似的例子？人人都想擁有鋼鐵般的意志，像楊揚、比爾.蓋茨等人取得輝煌的成就。有些同學可能因為自己意志不夠堅強而苦惱，沒有關系，今天我們將學會磨礪意志的方法。 1、在戰(zhàn)勝挫折的過程中磨礪意志。 沒有人天生就是強者，堅強的意志需要后天的鍛煉，戰(zhàn)勝挫折就是最好的鍛煉方法。人生不可能沒有挫折。挫折和困難是人生最好的老師。沒有挫折的考驗，就磨煉不出堅強的人格。正是因為有挫折，才有勇士和懦夫之分。 正所謂《孟子告子下》“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（所以上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要道先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。） 挫折即可使人走向成熟、取得成就，也可能毀滅個人的前途，關鍵取決于我們如何對待挫折。 “知識鏈接”如何應對挫折？教會學生正確應對挫折的方法。 2、磨礪堅強意志，需要持之以恒 千里之行始于足下。從小事做起，持之以恒，是磨礪意志的好方法。許多在事業(yè)上有成就的人，，都曾通過小事情鍛煉自己的意志。 3、在不懈追求目標的過程中磨礪堅強意志。 目標是我們前進的動力，在實現目標的過程中會有很多挫折和困難，因此不懈追求目標的過程，也就是磨礪堅強意志的過程。 三、小結 四、作業(yè)：磨煉意志一二三 （自我管理 他人監(jiān)督 懲罰或者獎勵） 自測：看看你的意志是否堅強 試題部分：試題共26道。每道試題你可按下列情況作出判斷。 A)很符合自己的情況； B)比較符合自己的情況； C)介于符合與不符合之間； D)不大符合自己的情況； E)很不符合自己的情況。 1．我很喜愛長跑、遠足、爬山等體育運動，但并不是因為我的身體條件適合這些項目，而是因為這些運動能夠鍛煉我的體質和毅力。 2．我給自己訂的計劃，常常因為主觀原因不能如期完成。 3．如沒有特殊原因，我每天都按時起床，從不睡懶覺。 4．我的作息沒有什么規(guī)律性，經常隨自己的情緒和興致而變化。 5．我信奉“凡事不干則已，干則必成”的格言，并身體力行。 6．我認為做事情不必太認真，做得成就做，做不成便罷。 7．我做一件事情的積極性，主要取決于這件事的重要性，即：該不該做；而不在于做這件事的興趣，即不在于想不想做。 8．有時我躺在床上，下決心第二天要干一件重要事情，但到第二天這種勁頭又消失了。 9．當學習和娛樂發(fā)生沖突的時候，即使這種娛樂很有吸引力，我也會馬上決定去學習。 10．我常因讀一本引人入勝的小說或看一出精彩的電視節(jié)目，而不能按時入睡。 11．我下決心辦成的事情(如練長跑)，不論遇到什么困難(如腰酸腿疼)，都堅持下去。 12．我在學習和工作中遇到了困難，首先想到的就是問問別人有什么辦法。 13．我能長時間做一件重要而枯燥無味的工作。 14．我的興趣多變，做事情常常是“這山望見那山高”。 15．我決定做一件事時，常常說干就干，決不拖延或讓它落空。 16．我辦事喜歡揀容易的先做，難的能拖則拖，實在不能拖時，就趕時間做完算數，所以別人不大放心讓我干難度大的工作。 17．對于別人的意見，我從不盲從，總喜歡分析、鑒別一下。 18．凡是比我能干的人，我不懷疑他們的看法。 19．遇事我喜歡自己拿主意，當然也不排斥聽取別人的建議。 20．生活中遇到復雜情況時，我常常舉棋不定，拿不了主意。 21．我不怕做我從來沒有做過的事情，也不怕一個人獨立負責重要的工作，我認為這是對自己很好的鍛煉。 22．我生來膽怯，沒有十二分把握的事情，我從來不敢去做。 23．我和同學、朋友、家人相處，很有克制能力，從不無緣無故發(fā)脾氣。 24．在和別人爭吵時，我有時雖明知自己不對，卻忍不住要說一些過頭話，甚至罵對方幾句。 25．我希望做一個堅強的、有毅力的人，因為我深信“有志者事竟成”。 26．我相信機遇，很多事實證明，機遇的作用有時大大超過個人的努力。 評分原則： 在上述26道題中，凡逢單數的試題(1，3，5，7，9……)A、B、C、D、E依次為5、4、3、2、1分。凡逢雙數的試題(2，4，6，8，10……)A、B、C、D、E依次為1、2、3、4、5分。 26道試題的總得分，如果在： 110分以上，說明你的意志很堅強； 91-110分，說明你的意志較堅強； 71-90分， 說明你的意志只是一般； 51-70分， 說明你的意志比較薄弱； 50分以下， 說明你的意志很薄弱。