2019-2020年九年級政治全冊 第十四節(jié) 面對人生的重大選擇 第二課時樹立良好的職業(yè)理想教案 湘教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第十四節(jié) 面對人生的重大選擇 第二課時樹立良好的職業(yè)理想教案 湘教版 內 容 第二課時 樹立良好的職業(yè)理想 節(jié) 次 上課時間 撰稿人 持有人 教學目標 ①情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生的愛國主義情操，樹立社會主義職業(yè)價值觀。 ②能力：培養(yǎng)學生對各種職業(yè)的判斷和是非辨別能力。 ③知識：怎樣正確認識和對待社會中的各種不同的職業(yè)；在確立自己的職業(yè)理想時，我們應考慮哪些因素。 重點難點 重點：樹立正確的職業(yè)價值觀。 難點：在確立自己的職業(yè)理想時應考慮的因素。 教學方法 情境教學法、活動探究法。 修改批注 【走進生活】 情境一：讀《馬克思傳》 學選擇職業(yè) 如果我們選擇了最能為人類謀福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去。 ——《馬克思傳》 師：《馬克思傳》中關于馬克思對職業(yè)的選擇，你最受啟示的是哪些話語？ 生：“為人類謀福利而勞動的職業(yè)”；“為大家獻身”；“我們的幸福將屬于千百萬人”。 師：樹立良好的職業(yè)理想，就是要選擇“最能為人類謀福利而勞動的職業(yè)”。 【明確觀點】 師：是不是樹立良好的職業(yè)理想就一定要干一番大事業(yè)？ 生：略。 師：職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要是正當?shù)墓ぷ鳎际巧鐣夭豢缮俚摹Ｃ總€人都能在平凡的崗位上，都能對推動社會發(fā)展起積極作用。 【深入體驗】 情境二：媽媽的工作 九年級（2）班余莉的媽媽是下水道女工班的成員，專門負責城市下水道系統(tǒng)的維修和保養(yǎng)工作。在有些人看來，這工作又苦又累又臟，是一個沒出息的活兒?？珊脣寢寘s說：“我們的工作是臟，但臟了我一個，干凈了全市人民的生活環(huán)境，我的心靈是干凈的?！? 師：如果你是余莉，你會把媽媽的工作看作自己的隱私嗎？ 生：略。 師：為什么會把媽媽的工作當作自己的隱私？ 生：因為這種工作又苦又累又臟，說出來后會被同學瞧不起。 師：結合教材知識，聯(lián)系現(xiàn)實，說一說你不會把媽媽的工作作為自己的隱私的理由。 生：略。 師：如果我是余莉，我不會把媽媽的工作當作是隱私，因為媽媽所從事的工作是光榮的。社會生活是一個整體，各行各業(yè)的正當工作，都是不可缺少的。工人、農民、科學家、教師、醫(yī)生等職業(yè)，沒有高低貴賤之分，都關系著社會的發(fā)展。我們每個人都能在自己的平凡崗位上，對社會的發(fā)展都起積極的推動作用。余莉的媽媽所從事的工作雖然不屬一番大事業(yè)卻是社會所需要的事業(yè)?！芭K了我一個，干凈了全市”體現(xiàn)余莉媽媽崇高的職業(yè)理想，好在實現(xiàn)自身理想的過程中，積極地承擔了社會責任。 【學會運用】 情境三:賣雞蛋的大學生 靠父親賣雞蛋來支持自己讀書的顧澄勇，于xx年畢業(yè)于上海復旦大學計算機專業(yè)。畢業(yè)時他沒有和他的同學一樣選擇留在城區(qū)條件優(yōu)越的單位，而是主動地回到農村賣雞蛋。堂堂名校計算機專業(yè)畢業(yè)的大學生回鄉(xiāng)賣雞蛋，這種選擇讓許多人大為不解，更讓親友覺得有失體面，覺得幾年大學不是白讀了嗎？ 師：假如你是顧澄勇，你將怎樣面對自己的選擇？ 生：略。（自由發(fā)揮自己的想象） 師：我們來看一看顧澄勇是怎樣面對自己的職業(yè)的。 3年中，他靠知識與科技，靠自己的見識和理念走出了與父親不一樣的路。他利用自己計算機的專業(yè)知識以及對雞蛋的了解，研制開發(fā)了“阿強”雞蛋“網上查詢系統(tǒng)”，開創(chuàng)了上海農產品的首例。在產品的包裝盒中放置了經過質檢部門認證的許可證和信譽卡，滿足了市民購買放心蛋的需求，直接帶來了經濟效益的增長。他創(chuàng)造出了一番屬于自己的事業(yè)，他的“阿強”雞蛋越賣越紅火。在此之后，他又創(chuàng)意頻出，在賣蛋的同時不斷賣出一個個新理念。 師：從顧澄勇賣蛋，你對選擇職業(yè)得到了什么啟示？ 生：①選擇職業(yè)要有正確的職業(yè)觀念。社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分 。②選擇職業(yè)要符合社會發(fā)展的需要；要符合自己的實際；要根據(jù)自己的興趣和愛好 ③在選擇的職業(yè)中要發(fā)揚艱苦奮斗的精神 ④選擇職業(yè)還需要正視競爭，敢于競爭 ⑤自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一個重要途徑。 師：面臨著就業(yè)和升學的選擇，我們要樹立良好的職業(yè)理想。社會生活是一個整體，各行各業(yè)的人們所從事的正當工作，對整個社會來說都是不可缺少的。我們這個時代需要干大事業(yè)的人，更需要千千萬萬在平凡崗位上扎扎實實做好本職工作、積極履行各自的社會責任的人。 五、訓練設計 熱愛祖國、報效祖國，就是要做驚天動地的大事。你認為這個觀點對嗎？說說理由。 訓練設計參考答案 這個觀點不正確。我們每個人都能在平凡的工作崗位上對社會發(fā)展起到推動作用。我們要在平凡的工作崗位上扎扎實實做好本職工作，積極履行社會責任。不管是升學還是就業(yè)，這都是我們承擔的社會責任，實現(xiàn)自己職業(yè)、理想的重要一步，都能創(chuàng)造我們的社會價值。把握好自己的人生選擇，條條道路都能通“羅馬”。 教學后記