2019-2020年九年級政治 第一課《成長在社會》教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級政治 第一課《成長在社會》教案 蘇教版 第1框 感受社會變化 一 、教學目標： [知識與能力] 1．能用生活的實例說明人類社會及我國社會的變化和發(fā)展。 2．理解人類社會的發(fā)展是一個全面發(fā)展的過程 3．學會運用“一分為二”方法來正確認識我國社會的成就和問題。 [情感、態(tài)度與價值觀] 1．感受人們生活的發(fā)展變化，增強關心社會的興趣和熱情。 2．樹立全面發(fā)展的觀點來看待現實生活中的事物。 4．感受改革開放以來我國社會發(fā)生的巨大變化，激發(fā)學生更加熱愛中國共產黨和社會主義制度。 二、教學重點、難點： 1．人類社會的發(fā)展是一個全面發(fā)展的過程，難點。 2．改革開放以來，我國社會發(fā)生了哪些主要變化及其根本原因，重點。 3．當前，我國社會存在的不和諧現象、影響以及產生不和諧現象的根本原因，難點。 4．促進社會和諧的重要性，既是重點又是難點。 三、教學方法： 講授、提問、討論交流、合作探究等 四、教學手段、教具： 學生預習、多媒體課件、學生收集交流資料 五、教學過程： ， 〈導入新課〉介紹人類和人類社會的誕生。在走過的二三百年的歷史中，人類以自己的智慧和力量改造了自然、改造了社會，使社會發(fā)生了巨大的變化，那么今天就要和大家一起來感受社會的的變化。 一．體驗生活變化 多媒體課件打出三幅圖片，同時播放歌曲<<走進新時代>>營造氣氛。仔細觀察圖片并讓學生回答： 農民住新居 網絡技術培訓 公民民主意識和權利 1.三幅圖片分別表明了人們在哪些生活方面發(fā)生了變化? 指導學生閱讀P2-P3兩段文字,并且能找出正確的答案是人們的物質生活水平不斷提高,文化生活日益豐富,政治生活日益擴大。 活動：學生交流合作，填一填，說一說： ?過去人們居住土房茅屋，現在住公寓、別墅 ?過去人們用芭扇納涼、火爐取暖，現在使用空 調 ?過去人們只求吃飽穿暖，現在講究綠色和營養(yǎng) ?說一說自己家庭或所在村鎮(zhèn)（社區(qū)）人們平時的文化生活。 旅游、觀看文藝表演和電視電影、上網沖浪、聽蘇州評彈等 通過以上的交流活動是學生進一步理解人們的三大生活的變化和發(fā)展，從而掌握這一知識點。 2.從上述人們生活的變化中你能得到什么感受? 學生討論，教師總結點撥，引導學生注重知識點之間的內在聯系，正確答案是從人們生活的變化中感受到社會的發(fā)展，文明的進步。 〈知識點過渡〉從學生回答上題感受的答案中自然過渡到第二框“領略現代文明”的學習。如：從人們生活的變化中感受到了社會的發(fā)展，文明的進步。是的！人類在改造自然的同時也改造了社會，推動社會的巨大發(fā)展，創(chuàng)造更多社會文明，我們接下來就來領略現代文明。 二．領略現代文明 1．文明包含哪些具體的內容？ 指導學生閱讀P3-P4之后提問學生，引導學生回答出正確答案，是物質文明、精神文明、政治文明，使學生理解人類的生產活動推動著社會變化發(fā)展，使得“三大文明”不斷向前發(fā)展。 人類通過改造自然和改造社會使得“三大文明”不斷向前發(fā)展，請三位學生分別從教材文字中找出相關的證詞，也可以用其他來源的證詞來加以說明。教師進行分析、解釋，然后引導學生歸納得出一個結論：“人類社會的發(fā)展一個全面發(fā)展的過程”。 2．人類社會的發(fā)展是一個全面發(fā)展的過程，如何理解？ ①人類社會的發(fā)展是經濟、政治、文化相互促進，全面發(fā)展的過程。 ②是物質文明、政治文明、精神文明協調發(fā)展的過程。 〈知識點過渡〉從人類社會的發(fā)展是一個全面發(fā)展的過程過渡到我國的發(fā)展和巨大變化，尤其是改革開放以來在經濟政治文化建設方面取得了巨大變化。 指導學生交流、討論、合作學習，完成下列填空。 ●列舉一些我國改革開放以來經濟政治文化建設取得的重大成就，感悟祖國面貌的巨大變化。這些成就的取得說明了什么？根本原因是什么？ ?經濟建設：①中國加入世貿組織②中國經濟總量居世界第六等。 ?政治建設：①香港澳門勝利回歸②內蒙古自治區(qū)成立60周年等。 ?文化建設：①北京申奧成功②“神州六號”載人航天飛船勝利發(fā)射等。 ?說明了：①改革開放以來，我國經濟社會快速發(fā)展，國家綜合國力日益增強，人民生活水平顯著提高。 ②社會主義制度的無比優(yōu)越性。③中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。 ?根本原因：我國生產力的發(fā)展。 3．我國改革開放以來經濟社會發(fā)生了哪些主要的變化？ 由于做完了上一題，學生會很快回答出來：改革開放以來，我國經濟社會快速發(fā)展，國家綜合國力日益增強，人民生活水平顯著提高。 進一步引導學生回答，中國共產黨在成就面前并沒有停止發(fā)展的腳步，在進入21世紀之后，不斷的努力實現提出的奮斗目標，有哪些奮斗目標呢？ ①xx-2020全面建設小康社會 奮斗目標 ②構建社會主義和諧社會 ③21世紀中葉把我國建設成為富強文明民主和諧的社會主義現代化國家。 〈知識點過渡〉改革開放以來我國現代化建設取得了重大成就，祖國面貌發(fā)生了巨大變化，但是在發(fā)展的同時、在社會總體和諧的同時，我國也面臨許多新的問題，社會上出現了一些不和諧的現象。 4．我國當前社會存在的不和諧的現象、產生的不良影響及其根本原因。 結合教材P5探究題，引導學生合作、探究、討論，回答出這一問題。 不和諧的現象：人口問題、資源環(huán)境問題、生產力地區(qū)發(fā)展不平衡、貧富差距擴大等 不良影響：嚴重制約著經濟社會的協調發(fā)展；影響著人們的生命財產安全；也影響著人們思想道德觀念和生活方式。 根本原因：我國正處于社會主義初級階段，生產力水平不高。 〈知識點過渡〉正因為我國當前社會存在著不和諧的現象并產生了不良的影響，為此，我黨在十六屆四中全會上提出了構建社會主義和諧社會奮斗目標。引導學生注重知識點之間的內在聯系。 5．建設社會主義和諧社會奮斗目標 ①和諧社會的基本特征 ②促進社會和諧的重要性 探究思考：我黨在進入新世紀之后，為什么要提出建設社會主義和諧社會的奮斗目標？請從不同角度來回答。 六、板書設計： 1．人們在哪些生活方面發(fā)生變化？ 第1課 成長在社會 一體驗生活變化 2．從中得到的感受。 1．文明包含哪些具體內容？ 感受 2．人類社會的發(fā)展是一個全面發(fā)展的過程。 3．改革開放以來我國社會發(fā)生了哪些主要變化及其根本原因？ 4．當前，我國社會存在的不和諧現象、影響及其根本原因。 5．構建社會主義和諧社會的奮斗目標 基本特征 促進社會和諧的重要性 社會 二領略現代文明 變化 七．布置作業(yè)： 1．如何理解人類社會的發(fā)展是一個全面發(fā)展的過程？ 2．請從經濟政治文化三方面列舉我國改革開放以來取得的重大成就，這些成就的取得說明了什么？根本原因是什么？ 3．我國當前社會存在哪些不和諧的現象？產生了哪些不良影響？產生這些不和諧現象的根本原因是什么？。 八．教學后記：略