2019-2020年九年級政治全冊《獨具特色的民族區(qū)域自治制度》教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊《獨具特色的民族區(qū)域自治制度》教案 新人教版 主備人 課型 新授課 驗收結果： 合格/需完善 時間 年 月 日 分管領導 課時 第 周第 2 課時 總第 16 課時 教學目標：1理解我國的民族區(qū)域自治制度 2了解我國的新型民族關系 重點、難點 民族區(qū)域自治制度 教 學 過 程 教師活動 學生活動 修改意見 復習回顧： 1我國的一切權力屬于誰？ 2我國人民行使權力的機關是什么？ 3我國的根本政治制度是什么？ 講授新課： 圖片展示 1中央人民政府向西藏自治區(qū)贈送“民族團結寶鼎” 象征著什么 2你對我國各民族之間的關系怎樣理解？ 總結：新中國成立后，我國各族人民形成了平等，團結，互助，和諧的社會主義新型民族關系。 展示西部大開發(fā)的圖片 思考： 1．我國是統(tǒng)一的多民族國家，你知道我國有多少個民族嗎？ 2.少數(shù)民族多集中在什么地方，那里的經(jīng)濟狀況怎么樣？ 3.東西部經(jīng)濟發(fā)展有哪些優(yōu)勢好劣勢？ 4.我國為實現(xiàn)各民族共同繁榮采取了哪些重大措施？ 補充材料圖片 實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的意義是什么？ 為什么當前世界許多國家和地區(qū) 由于民族問題而引發(fā)矛盾和沖突，而我國則呈現(xiàn)出民族和諧經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的景象？ 結論，師生共同總結 教材材料 1．我國實行民族區(qū)域自治制度的原因 2．民族區(qū)域自治制度的地位 3．民族區(qū)域自治制度的特點，自治機關 4．實行民族區(qū)域自治制度的意義 5．有人認為民族團結是大人的事與我們青少年無關，你認為呢？ 你打算怎樣為民族團結做貢獻？ 總結 議一議 小組討論 結合地理知識 看教材總結 說一說 毛澤東的名言 閱讀61-62頁思考討論 討論各抒己見 小結（教學反思） 重點在于理解民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度 板書設計： 二．獨具特色的民族區(qū)域自治制 1．平等 團結 各民族共同繁榮 （1）我國處理民族關系的原則 （2）我國的新型民族關系 （3）西部大開發(fā)的意義 2 民族自治地方享有自治權 （1） 原因 （2） 自治特點 （3） 意義 （4） 對青少年提出的要求