2019-2020年八年級(jí)政治 第一單元 讓青春充滿活力說課整理 湘教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)政治 第一單元 讓青春充滿活力說課整理 湘教版 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：以積極的心態(tài)對(duì)待自身的變化和青春期面臨的各種問題；能主動(dòng)積極培養(yǎng)多種興趣愛好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。 能力目標(biāo)：提高自我調(diào)適、自我控制的能力，能夠理智地調(diào)控自己的情緒； 知識(shí)目標(biāo)：了解青春期的有關(guān)知識(shí)，知道青少年在身體、心理方面的變化； 【教學(xué)重點(diǎn)】 青春期各種生理變化及其所帶來的煩惱； 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)用正確的心態(tài)看待青春期，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)適煩惱； 【學(xué)生分析】 八年級(jí)的學(xué)生都陸續(xù)地進(jìn)入了青春期，他們欣喜著，也迷惑著，心中有無盡的謎團(tuán)和煩惱。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，幫助他們理解青春期煩惱，知道這是一種正?，F(xiàn)象，教會(huì)他們用正確方法和積極心態(tài)去調(diào)適生理和心理方面的煩惱。 【教材分析】 本節(jié)教材以引導(dǎo)學(xué)生感受青春期的身心變化，學(xué)會(huì)正確地對(duì)待青春期的各種困惑為目的。首先讓學(xué)生充分體驗(yàn)自身的變化，明確步入青春期后自己所面臨的各種生理、心理方面的問題。 【課時(shí)建議】 建議授課2課時(shí)。 第二節(jié) 打開心靈窗口 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：放開胸懷，用樂觀的心態(tài)，愉快地生活。 能力目標(biāo)：能學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)； 知識(shí)目標(biāo)：了解閉鎖心理現(xiàn)象及危害，知道走出閉瑣心理的途徑 ； 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的閉鎖心理，采取積極措施走出閉鎖心理； 【學(xué)生分析】 這一時(shí)期的學(xué)生，心理世界矛盾重重。隨著獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，他們中的很多人封閉了自己，而更多的表現(xiàn)則是喜怒無常，他們痛并快樂著。通過本節(jié)課幫助他們放開胸懷，用樂觀的心態(tài)，愉快地生活。 【教材分析】 本節(jié)教材旨在讓學(xué)生了解閉鎖心理是青春期常見的心理現(xiàn)象，了解它對(duì)自身發(fā)展的影響，并采取積極主動(dòng)方式走出閉鎖心理。引導(dǎo)學(xué)生確定學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)，全身心投入學(xué)習(xí)、生活之中，有效地減少青春期的煩惱，使青春變得充實(shí)快樂起來。 【課時(shí)建議】 建議授課2課時(shí)。 第三節(jié) 把握青春節(jié)拍 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：理智的對(duì)待異性交往中的情感，正確處理異性交往中出現(xiàn)的問題； 珍惜美好的青春，豐富知識(shí)，深化思想，磨礪意志，加強(qiáng)修養(yǎng)，逐漸走向成熟，走向輝煌； 能力目標(biāo)：能正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)方式與異性交往； 學(xué)會(huì)理智地控制自己的情感，妥善地處理情感上的問題； 知識(shí)目標(biāo)：了解男女生各自的優(yōu)勢(shì)，明白男女生應(yīng)正當(dāng)交往；知道男女生正當(dāng)交往的好處； 【教學(xué)重點(diǎn)】 明確男女生交往的好處，鼓勵(lì)男女生之間的正當(dāng)交往； 學(xué)會(huì)男女生的正確交往，理解交往的方式和方法； 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解男女生交往為什么是必需的 男女生交往如何把握好一個(gè)度 【學(xué)生分析】 中學(xué)生進(jìn)入青春期后，生理上發(fā)生了巨大的變化，心理上也出現(xiàn)了前所未有的新特點(diǎn)、新體驗(yàn)，進(jìn)入了人生發(fā)展的關(guān)鍵期。表現(xiàn)在人際交往方面，開始對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的好感，對(duì)異性充滿了好奇，在行為上也表現(xiàn)得更愿意與異性交往，有了解異性、接近異性的欲望。異性同學(xué)之間相互欣賞、相互吸引，這是青春期學(xué)生性心理發(fā)展的必然。 【課時(shí)建議】 建議授課2課時(shí)。 第一單元活動(dòng)課 《亮麗青春》班會(huì)活動(dòng) 【設(shè)計(jì)目的】 通過各種形式的活動(dòng)，展示學(xué)生的多才多藝，同時(shí)讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到該以怎樣的良好心態(tài)度過青春期，該怎樣與異性同學(xué)交往。 【活動(dòng)形式】 電子琴獨(dú)奏、詩朗誦、小品、相聲、、獨(dú)唱、合唱等。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 課前一個(gè)星期，由課代表把全班同學(xué)分成四個(gè)大組，要求人人參與，以大組為單位，圍繞著“亮麗青春”這個(gè)主題，表演各種節(jié)目。 【活動(dòng)過程】 主持人語：春天花兒會(huì)開，成長必然會(huì)來。我們正悄悄地邁入青春的門檻。然而，在這個(gè)美麗的殿堂里，我們憧憬著，又迷惑著，就讓我們一起來感受青春的氣息與節(jié)奏。 學(xué)生活動(dòng)： 1、電子琴獨(dú)奏《童年的回憶》，優(yōu)美的樂曲使許多童年的趣事浮上心頭，在回憶的同時(shí)也使學(xué)生明白這畢竟已經(jīng)過去，真正應(yīng)該面對(duì)的是現(xiàn)在。 2、詩朗誦《青春的困惑》說出了他們?cè)谀承┓矫娴牡睦Щ蟆? 3、小品《考試》則告訴學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí)應(yīng)選擇的態(tài)度，及在學(xué)習(xí)過程中要合理安排時(shí)間，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，坦然看待考試。 4、相聲《尊老愛幼》告訴大家應(yīng)發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做個(gè)積極向上的青年。 5、詩朗誦《青春》，讓他們明白青春短暫要珍惜。 6、大合唱《奔跑》唱出了他們的追求，他們的向往，他們的心態(tài)。 …… 【活動(dòng)小結(jié)】 師：同學(xué)們的表演都非常精彩，活動(dòng)開展得豐富多彩。通過活動(dòng)，看到了同學(xué)們充滿活力的身影，看到了你們亮麗的青春。愿同學(xué)們的青春更加絢麗！ 第二單元 感悟生命 珍愛生命 第一節(jié) 感悟生命 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生樹立熱愛生命、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力。 知識(shí)目標(biāo)：了解世界是由各種各樣的生命所組成的；理解人和其他生命之間應(yīng)該和睦相處；能夠分析人類破壞生態(tài)環(huán)境帶來的危害性。 【教學(xué)重點(diǎn)】 懂得每一生命都是可愛的、可敬的、可貴的，珍惜保護(hù)每一個(gè)生命； 【教學(xué)難點(diǎn)】 世界因生命而精彩 【學(xué)生分析】 大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，在親朋好友的呵護(hù)下逐漸養(yǎng)成了以自我為中心的思想，缺少對(duì)周圍生命的關(guān)愛，對(duì)生命異常冷漠，不懂得珍惜其他各種各樣的生命體，甚至以摧殘其他生命，特別是身邊的花草樹木為榮。因此，要引導(dǎo)他們正確看待周圍的每一生命，學(xué)會(huì)尊重每一生命，學(xué)會(huì)與自然、友好相處。 【教材分析】 本節(jié)教材從自然生命入手，由自然到人，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的可愛可敬可貴，又從自然生命與人類生命的關(guān)系的廣闊平臺(tái)上認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，激發(fā)學(xué)生熱愛生命，善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，與大自然和諧共處。 【課時(shí)建議】 建議授課2課時(shí)。 第二節(jié) 珍愛我們的生命 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注、尊重自己的生命，享受與生俱來的最神圣的生命權(quán)； 關(guān)注和尊重他人的生命，悅納他人； 能力目標(biāo)：能體驗(yàn)到生命的獨(dú)特、可貴，以實(shí)際行動(dòng)珍愛生命，學(xué)會(huì)關(guān)注和尊重他人的生命； 知識(shí)目標(biāo)：人是世界上獨(dú)特的生命個(gè)體，人類的生命最具智慧；人的生命權(quán)是人與生俱來最神圣的權(quán)利，珍愛生命是一種義務(wù)。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 尊重自己和他人的生命 【學(xué)生分析】 初中階段是人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，八年級(jí)學(xué)生對(duì)如何看待生命、人生的意義有一定的思考，但還處于半幼稚、半成熟的時(shí)期，認(rèn)識(shí)中往往存在偏差。這一階段獨(dú)立意識(shí)與逆反心理增強(qiáng)，對(duì)自尊很看重，不懂得尊重、敬畏、珍愛自己的生命和他人的生命。因此，如何幫助他們正確認(rèn)識(shí)生命，形成正確的生命觀是本節(jié)教學(xué)要達(dá)成的重要目標(biāo)。 【教材分析】 本節(jié)教材是對(duì)第一節(jié)的發(fā)展與深化。人是世界上獨(dú)特的生命個(gè)體，與其他生命形式相比，人類的生命最具有智慧，人可以憑借自身的智慧過一種創(chuàng)造性的生活。每一個(gè)人的生命都有其不同的天賦、興趣、氣質(zhì)和沖動(dòng)等，每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的。教材引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：“我是獨(dú)一無二的、與眾不同的，世界上沒有一個(gè)人能替代我！無論我身上有多少缺點(diǎn)和不足，我的生命都是有價(jià)值的！”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、珍愛自己的生命，享受生命權(quán)，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要關(guān)注和尊重他人的生命。 【課時(shí)建議】 建議授課2課時(shí)。 第三節(jié) 創(chuàng)造生命的價(jià)值 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：在有限的生命中充實(shí)自我，展現(xiàn)生命的價(jià)值，提升生命的價(jià)值； 能力目標(biāo)：在日常生活中能做到珍惜時(shí)間、勇于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)； 知識(shí)目標(biāo)：人的生命不僅有時(shí)間長短之分，更有質(zhì)的差別；人生的價(jià)值要靠今天的努力學(xué)習(xí)和將來的積極工作來創(chuàng)造；珍愛生命就是要珍愛生命的分分秒秒，積極創(chuàng)造生命的價(jià)值； 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 怎樣創(chuàng)造生命的價(jià)值 【學(xué)生分析】 處于青春期的八年級(jí)學(xué)生，逐步認(rèn)識(shí)到了許多生命的問題，生命問題的出現(xiàn)使學(xué)生的生活增添了許多新鮮的味道，有狂喜，有悲傷，也有許多的困惑和煩惱。他們時(shí)常會(huì)產(chǎn)生對(duì)生命價(jià)值問題的思索，但又不知怎樣去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，這讓學(xué)生有時(shí)會(huì)感到迷茫。 【教材分析】 本節(jié)教材是對(duì)第二節(jié)的提升和拓展，教材選取了對(duì)于提升生命價(jià)值非常重要的三個(gè)方面：珍惜時(shí)間，勇于創(chuàng)造，樂于奉獻(xiàn)。教材沒有面面俱到地論述，為師生在學(xué)習(xí)中“動(dòng)態(tài)生成、自主建構(gòu)”留下了空間。珍惜時(shí)間可以最大限度地挖掘自我生命的潛力；勇于創(chuàng)造可以展現(xiàn)生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力；樂于奉獻(xiàn)可以使我們的生活更加美好。 【課時(shí)建議】 建議授課2課時(shí)。 第二單元 活動(dòng)課 《生命一次 美麗一次》主題班會(huì) 【活動(dòng)目的】 通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生用心去感受生命的可愛、可貴、可敬，從而懂得珍愛生命，創(chuàng)造生命的價(jià)值。 【活動(dòng)方式】 照片展示 故事 名言欣賞 集體宣誓 大合唱 【活動(dòng)過程】 一、感悟篇 活動(dòng)1、多媒體呈現(xiàn)學(xué)生各年齡階段的照片，引導(dǎo)學(xué)生通過觀看記錄自己生命進(jìn)程的照片，感悟生命的成長。懂得珍愛自己的生命。 活動(dòng)2、“生命之樹”假如每個(gè)人的生命是一棵樹，每根樹枝代表你學(xué)會(huì)或接受了一件新事物，請(qǐng)為樹添枝葉。學(xué)生動(dòng)手為自己的生命之樹添枝葉，請(qǐng)兩名同學(xué)在黑板上畫。 二、體驗(yàn)篇 活動(dòng)3：多媒體展示桑蘭的成長故事，奮斗歷程。(桑蘭圖片) 設(shè)問：對(duì)此你有什么感想？ 生談感想。 活動(dòng)4：說說你我他：講述自己、同伴、好友勤奮進(jìn)取的故事。 學(xué)生講述故事。 三、勵(lì)志篇 活動(dòng)5：多媒體顯示：奧斯特洛夫斯基名言 活動(dòng)6：暢談理想 活動(dòng)7：集體宣誓：生命的誓言 四、歌曲：多媒體播放，學(xué)生合唱《愛拼才會(huì)贏》結(jié)束活動(dòng)。 第三單元 關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活 第一節(jié) 我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：有意識(shí)地關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活，樹立法制意識(shí)，懂得拿起法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察、感受、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)生活的能力。 知識(shí)目標(biāo)：感受、體驗(yàn)到身邊的經(jīng)濟(jì)變化，理解中學(xué)生也有經(jīng)濟(jì)生活，并意識(shí)到要合理安排自己的經(jīng)濟(jì)生活，知道經(jīng)濟(jì)生活需要法律的保障。 【教學(xué)重點(diǎn)】 經(jīng)濟(jì)生活日新月異。 【教學(xué)難點(diǎn)】 經(jīng)濟(jì)生活需要法律保障。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 多媒體播放：宋祖英的《好日子》。 問題：你對(duì)歌曲中哪些歌詞感受最深？說說你的感受。 學(xué)生回答略 教師：“今天是個(gè)好日子，千金的光陰不能等；又是明天好日子，趕上了盛世咱享太平……”《好日子》反映了我國經(jīng)濟(jì)生活的日新月異。不僅國家的經(jīng)濟(jì)生活日新月異，我們個(gè)人的生活也一天一天更紅火。下面就讓我們一起來感受我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活、關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活。（板書：第三單元 關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活 第一節(jié) 我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活） 第二節(jié) 我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：珍惜自己的合法財(cái)產(chǎn)，敢于同侵犯財(cái)產(chǎn)的行為作斗爭；積極創(chuàng)造智力成果，為祖國、為人類作貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重他人的智力成果。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)區(qū)分合法財(cái)產(chǎn)與非法財(cái)產(chǎn)的能力，依法維護(hù)自己合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的能力。依法維護(hù)智力成果的能力。 知識(shí)目標(biāo)：知道什么是個(gè)人財(cái)產(chǎn)，了解自身在經(jīng)濟(jì)生活中所享有的權(quán)利；知道法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯。 【教學(xué)重點(diǎn)】 公民享有哪些財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 財(cái)產(chǎn)的繼承。 第三節(jié) 做理智的消費(fèi)者 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成合理、適度、科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣，樹立正確的消費(fèi)觀；增強(qiáng)維護(hù)自身合法權(quán)利的意識(shí)，做一個(gè)有著較強(qiáng)法制觀念的消費(fèi)者。 能力目標(biāo)：能理智地作出自己的消費(fèi)選擇；初步形成依法維護(hù)自己合法權(quán)益的能力。 知識(shí)目標(biāo)：懂得什么是合理消費(fèi)；知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 如何做一個(gè)維權(quán)的消費(fèi)者 【教學(xué)過程】 單 第四單元 做負(fù)責(zé)任的公民 第一節(jié) 感受責(zé)任 【教學(xué)目標(biāo)】 1、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，從而堅(jiān)定自己的努力目標(biāo)，增強(qiáng)自信，立志成才。 2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做有責(zé)任感的小公民。 3、知識(shí)目標(biāo)：知道生活在社會(huì)中的每個(gè)人，都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要；了解由于每個(gè)人扮演的社會(huì)角色不同，所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任也有所不同；理解我們每個(gè)人都扮演多重角色，每個(gè)人都負(fù)載著多種責(zé)任。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 一個(gè)人所扮演的角色與所承擔(dān)責(zé)任的關(guān)系。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 1、出示費(fèi)俊龍、聶海勝兩位宇航員的照片，提問：你們認(rèn)識(shí)他們嗎？ 2、播放“神舟六號(hào)”發(fā)射及宇航員返回地面的錄像。 第二節(jié) 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、情感態(tài)度價(jià)值觀： 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極培養(yǎng)自己承擔(dān)責(zé)任的勇氣，敢于負(fù)責(zé)，善于負(fù)責(zé)。 2、能力目標(biāo)： 根據(jù)自己的能力、責(zé)任的輕重緩急來進(jìn)行決策，積極尋求選擇的途徑。 3、知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的重要性，積極培養(yǎng)自己承擔(dān)責(zé)任的勇氣，敢于負(fù)責(zé)，在面對(duì)發(fā)生沖突的責(zé)任時(shí)，應(yīng)該善于負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)根據(jù)自己的能力、責(zé)任的輕重緩急來進(jìn)行決策，同時(shí)應(yīng)積極尋求可選擇的途徑。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 中學(xué)生如何積極承擔(dān)責(zé)任。 【教學(xué)過程】 一、活動(dòng)導(dǎo)入新課。 步驟一：教師呈現(xiàn)材料“海因茨偷藥”。 第三節(jié) 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、情感態(tài)度價(jià)值觀：對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 2、能力目標(biāo)：積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。 3、知識(shí)目標(biāo)：理解對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)其實(shí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)；能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；認(rèn)識(shí)培養(yǎng)合作精神是更好地對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的一種必不可少的方式。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 學(xué)生欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。欣賞后，說一說：你最喜歡哪句歌詞？為什么？ （引入課題、板書課題：第三節(jié)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)） 第五單元　生活在法律的保護(hù)中 【教材分析】 本單元由三個(gè)主題組成：“生活中的法律保護(hù)”、“法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)”、“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”。從認(rèn)知規(guī)律的角度來看，按照“法律保護(hù)公民的權(quán)利、未成年人健康成長的特別需要；家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)和依法實(shí)施自我保護(hù)”來組織教材的,教學(xué)目的立足于使學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí),能運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)利，提高自我保護(hù)意識(shí)。但同時(shí)，也引導(dǎo)他們能遵紀(jì)守法,保護(hù)自身的合法權(quán)利。 本單元以幫助學(xué)生在實(shí)際生活中感受我們生活在法治國家為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟要讓自己快樂成長，獲得發(fā)展，必須有法律的保護(hù)，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，從而使學(xué)生形成自我保護(hù)的意識(shí)和能力，切實(shí)提高學(xué)生的法律意識(shí)。 第一節(jié) 生活中的法律保護(hù)（1課時(shí)） 【學(xué)生分析】 隨著學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的推進(jìn)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷地完善，生活空間的不斷擴(kuò)展和自身的不斷發(fā)展，法律與他們的生活聯(lián)系越來越密切，對(duì)法律的進(jìn)一步了解，已經(jīng)成為他們生活和發(fā)展的需要。 學(xué)生雖然在七年級(jí)已接觸到了法律知識(shí)，由于未成年人法律知識(shí)缺乏，法律意識(shí)不強(qiáng)。因此，通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，使學(xué)生關(guān)注生活中的人和事，分清是非，拿起法律武器保護(hù)自己和他人的合法權(quán)利。 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀：聯(lián)系生活實(shí)際，自覺以法律來規(guī)范自己的行為。 能力目標(biāo)：通過討論、實(shí)踐探究，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、分析思考問題的能力。 認(rèn)知目標(biāo)：知道識(shí)法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利；理解未成年人健康成長需要法律的特殊保護(hù)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利 【教學(xué)難點(diǎn)】 法律保護(hù)是未成年人健康成長的特別需要。 【教學(xué)過程】 1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 學(xué)生表演引言中的汪菁、楊依、王浩權(quán)利受侵害的三個(gè)片段。 第二節(jié) 法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)（2課時(shí)） 第一課時(shí) 家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 【學(xué)生分析】 由于學(xué)生的社會(huì)閱歷較淺，對(duì)于身邊的不法侵害往往難以認(rèn)識(shí)，即使有所認(rèn)識(shí)，也因自身處于弱勢(shì)地位而難以保護(hù)，因此需要通過家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)為學(xué)生健康成長筑起第一、二道防線，使學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長。 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生自覺以法律來規(guī)范自己的行為，并自覺運(yùn)用法律與危害未成年人身心健康、侵害未成年人合法權(quán)益的行為作斗爭。 知識(shí)目標(biāo)：了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)的含義；掌握家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)的具體規(guī)定。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí)，自主探究的能力 【教學(xué)過程】 1、游戲接龍 學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地談自己的爸爸、媽媽和自己的快樂之事和不愉快的事。由此引出“家庭保護(hù)”（大約四至五個(gè)學(xué)生談） 第二課時(shí) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù) 【學(xué)生分析】 通過前課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)身邊的不法侵害有所認(rèn)識(shí)，但因自身處于弱勢(shì)地位而難以保護(hù)。因此，還需要通過社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)，為未成年人健康成長提供良好的環(huán)境。 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)學(xué)生依法保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。 能力目標(biāo)：提高辨別是非的能力及依法保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。 知識(shí)目標(biāo)：了解社會(huì)、司法保護(hù)的主要內(nèi)容和作用 【教學(xué)重點(diǎn)】社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的主要內(nèi)容和作用 【教學(xué)難點(diǎn)】提高學(xué)生在社會(huì)生活中依法自我保護(hù)、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。 【教學(xué)過程】 1、故事導(dǎo)入 講述故事《孟母擇鄰三遷》: 第三節(jié) 學(xué)會(huì)自我保護(hù) 【學(xué)生分析】 在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，學(xué)生了解了家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法保護(hù)為未成年人構(gòu)建了嚴(yán)密的保護(hù)網(wǎng)。但不能完全防止對(duì)未成年人侵害行為的發(fā)生，較多一部分是由于未成年人缺乏自我保護(hù)意識(shí)與技巧造成的。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)技巧、方法，提高自我保護(hù)能力。 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生依法維護(hù)自身的合法權(quán)益的意識(shí)，提高辨別是非的能力。 能力目標(biāo)：提高未成年人自我保護(hù)能力。 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的必要性；掌握自我保護(hù)的技巧和方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的必要性。 【教學(xué)難點(diǎn)】 未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 【教學(xué)過程】 1、故事導(dǎo)入、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 多媒體出示教材P92案例：“14歲的北京少女馬某，在觀看流星的夜晚，被喪失良心的狡猾歹徒兇殘地殺害了?！?