2019版七年級生物上冊 2.2.1細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞教案1 （新版）新人教版.doc

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2019版七年級生物上冊 2.2.1細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 教案1 （新版）新人教版 年級 七 科目 生物 任課教師 授課時間 課題 第二單元 第二章第一節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 授課類型 新課 課標依據(jù) 1、說出生物體內(nèi)的細胞數(shù)量是怎樣增加的； 2、描述細胞分裂的基本過程，說出細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 教學目標 知識與 技能 1、描述細胞分裂的基本過程； 2、說出細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果； 3、說出細胞分裂與細胞生長的關系。 過程與 方法 1、通過看植物細胞和動物細胞分裂的視頻，了解細胞分裂的一般過程； 2、通過分析資料，并通過類比的方法了解細胞是不能無限度生長的。 情感態(tài)度與價值觀 1、通過分析細胞的分裂和生長的相關資料，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度； 2、關注細胞的研究在防治癌癥等方面的價值。 教學重點難點 教學 重點 細胞分裂的過程。 教學 難點 細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 知識點 學習目標 媒體 類型 媒體內(nèi)容要點 教學作用 使用方式 所得結(jié)論 占用 時間 媒體來源 介紹 知識目標 圖片 a g 拓展知識 2分鐘 自制 講解 過程與方法 圖片 a e 建立表象 5分鐘 下載 觀看 過程與方法 圖片 a e 幫助理解 5分鐘 下載 理解 情感態(tài)度與價值觀 圖片 a I 升華感情 2分鐘 下載 ①媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復習鞏固；K.其它。 ②媒體的使用方式包括：A.設疑—播放—講解；B.設疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J其他 教學過程設計 師生活動 設計意圖 一、導入新課 同學們見過壁虎么？是不是有的人還玩過？壁虎的尾巴斷掉后還會重新長出來么？ 一粒種子能夠長成參天大樹，池塘中的小魚可以長成大魚，我們從嬰兒到成年，構成身體的細胞會從1012個增加到1014個。細胞是怎樣產(chǎn)生新細胞的？接下來我們就一起來學習。 二、講授新課：出示課題 三、出示學習目標，提出學習要求。 1、生物體的生長與什么分不開？什么叫細胞的生長？ 2、細胞能無限生長嗎？為什么？ 3、說出什么是細胞的分裂及其過程。 4、染色體是由什么組成的？ 5、細胞分裂過程中染色體是怎樣變化的？ 6、通過細胞分裂，新細胞與原細胞中染色體和DNA有沒有變化？ 四、講述新課 1.細胞的生長 2.細胞分裂 觀看視頻， 學習植物細胞和動物細胞細胞分裂的過程。 3.染色體及其組成 4.在細胞分裂過程中，染色體的變化最明顯，具體的變化有哪些以及新細胞的特征。 五、當堂反饋，鞏固練習 見課件練習題 六、作業(yè)布置： 必做題：輕松嘗試應用1-7題 能力提升1—11題 不做題：優(yōu)化設計33頁第9、12題 溫故知新。 通過熟知的現(xiàn)象激發(fā)學生的學習興趣。 培養(yǎng)學生的自主學習能力。 了解細胞的生長、分裂及其分裂的過程。 鞏固知識。 了解學生掌握知識的程度。