2019-2020年九年級歷史上冊 第7課 第二次工業(yè)革命學案川教版.doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第7課 第二次工業(yè)革命學案川教版 學習目標： 1．記住第二次工業(yè)革命中的重大成果、作出貢獻的科學家、發(fā)明家；了解電力的應用是第二次工業(yè)革命的重要標志；理解科學技術對工業(yè)革命的推動作用，分析科學技術對資本主義發(fā)展的重要性；初步認識人類邁進電氣時代的原因。 2．培養(yǎng)歸納、概括和分析問題的能力和動手操作及創(chuàng)新思維的能力。 3．認識科學技術是生產力，培養(yǎng)愛科學、學科學及積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。 重點：科技成就和第二次工業(yè)革命 難點：第二次工業(yè)革命的影響 學習過程： 一、自主先學： 1．第二次工業(yè)革命開始于_________世紀末，主要標志是___________。把人類帶入了 時代。 2．第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)并被利用的新能源有 和 3．完成下列表格 第二次工業(yè)革命科技成就一覽表 時間 國別 姓名 科技成就 結果 意義 法拉第 貝爾 馬可尼 狄塞爾 卡爾本茨 亨利福特 萊特兄弟 愛迪生 二、： 小組討論：三、交流展示： 1．討論第二次工業(yè)革命發(fā)生的原因。記住第二次工業(yè)革命開始的時間和標志。 2．看p112圖回答：圖中人物是誰？哪國人？他的重大發(fā)明是什么？有何作用？ 3．電力作為一種新能源，與蒸汽動力比較有什么優(yōu)點?談談你的認識。 ４．近代電訊技術的重大成就是什么? 它們的發(fā)明者分別是誰? 你知道它們的區(qū)別嗎？ 5．你知道中國首先使用電話的時間和城市嗎? 四、拓展質疑６．在第一次動力機革命之后應用技術的又一重大成就是什么的發(fā)明，寫出該機器的發(fā)明者、時間、作用。 7．看p114圖寫出汽車、飛機的發(fā)明者、時間、作用。 8．討論第二次工業(yè)革命的影響? 9．看p115圖，講講你所了解的愛迪生，想想他為什么能成為“發(fā)明大王”?記 記他的主要發(fā)明，讀讀他的名言(P116)，談談從他身上我們應學些什么? 五、反饋檢測 1．1905年，一位35歲的科學家榮獲該年度的諾貝爾物理獎，被后人譽為“無線電之父”。這位科學家是( ) A、馬可尼 B、貝爾 c、西門子 D、法拉第 2．第二次工業(yè)革命最顯著的成就是( ) A、新交通工具的創(chuàng)制 B、電力的廣泛應用 C、化學工業(yè)的建立 D、新通信手段的發(fā)明 3．19世紀晚期，在交通領域里引起一場革命的重大發(fā)明是( ) A、蒸汽機的出現(xiàn)B、電動機的運轉C、汽車的出現(xiàn)D、內燃機的發(fā)明 4．下列由美國人完成的發(fā)明有( )①電話②電燈③汽車④飛機⑤內燃機 A、①② B、②④ c、②③ D、④⑤ 5．邁出人類航空技術第一步的人是( ) A、福特 B、萊特兄弟 c、卡爾本茨 D、狄塞爾 6．第二次和第一次工業(yè)革命比較，對生產力的推動作用更大的原因是( ) A、新技術設備采用的程度不同 B、統(tǒng)治者重視程度不同 C、科學技術與工業(yè)結合程度不同 D、發(fā)生的范圍和領域不同 7．材料：在過去的100年里，人類發(fā)明了電燈、電話、計算機、衛(wèi)星等，請回答： （1） 電燈、電話是哪次科技革命取得的成就？耐用電燈泡的發(fā)明者是誰？ （2）科技革命對人類社會產生的深遠影響說明了什么道理？ 六、小結反思