2019-2020年九年級歷史上冊 世界古代史第三學(xué)習(xí)主題 古代歐洲文明 第6課 中古時(shí)代的歐洲教案 川教版.doc

《2019-2020年九年級歷史上冊 世界古代史第三學(xué)習(xí)主題 古代歐洲文明 第6課 中古時(shí)代的歐洲教案 川教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級歷史上冊 世界古代史第三學(xué)習(xí)主題 古代歐洲文明 第6課 中古時(shí)代的歐洲教案 川教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級歷史上冊 世界古代史第三學(xué)習(xí)主題 古代歐洲文明 第6課 中古時(shí)代的歐洲教案 川教版 課題中古時(shí)代的歐洲課型授新課媒體課時(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)知識與能力目標(biāo)記住西歐進(jìn)入封建社會和西歐封建莊園形成的時(shí)間；記住11世紀(jì)前后西歐著名的工商業(yè)城市的名稱；知道拜占庭帝國名稱的由來和滅亡的時(shí)間；了解教會在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化上的統(tǒng)治及影響；理解西歐的封建等級制度。過程與方法目標(biāo)通過分析查理大帝和查士丁尼大帝在歷史上的作用，提高總結(jié)、評價(jià)歷史人物的能力；德育與價(jià)值觀目標(biāo)通過對比9世紀(jì)一14世紀(jì)東西方經(jīng)濟(jì)文化的情況，認(rèn)識東方文明的先進(jìn)性，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)封建等級制度；教會的統(tǒng)治教學(xué)難點(diǎn)西歐城市的興起教法講述為主,輔以討論法、列表法、問題探究法。教 學(xué) 活 動共 性 部 分個(gè) 性 部 分導(dǎo)入新課：（出示并板書課題：第3課 中古世紀(jì)的歐洲）學(xué)習(xí)新課：思考：西歐奴隸社會結(jié)束的標(biāo)志是什么？（學(xué)生回答后教師小節(jié)過渡）很好， 476年西羅馬帝國的滅亡，標(biāo)志歐洲奴隸社會結(jié)束，從此步入封建社會。那么歐洲是怎樣步入封建社會的呢？封建時(shí)代的歐洲有哪些典型特征呢？下面我們一起探究。一、封建等級制度西歐進(jìn)入封建社會476年西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在其廢墟上建立起許多封建小國，歐洲從此步入封建社會。大家回憶學(xué)過的中國歷史，中國是在什么時(shí)候進(jìn)入封建社會的？（學(xué)生回答后教師過渡）對，中國早在公元前476年，就進(jìn)入到封建社會。請大家算算：中國進(jìn)入封建社會比歐洲早約多少年？對此，你有什么感想？（讓學(xué)生明確中國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面都顯示出先進(jìn)性，一直走在世界前列）封建等級制度的形成教師過渡）西歐封建社會還有一個(gè)重要特征是基督教會成為最頑固的精神堡壘，統(tǒng)治著人們的精神世界。教會的統(tǒng)治是怎樣建立的？為什么說教會的統(tǒng)治是黑暗的統(tǒng)治？教會的黑暗統(tǒng)治給西歐社會進(jìn)步產(chǎn)生了哪些不利影響？二、教會的黑暗統(tǒng)治1.借助 “丕平獻(xiàn)土”故事，讓學(xué)生明白教會統(tǒng)治地位是如何確立的？2.引導(dǎo)學(xué)生思考討論：為什么教會統(tǒng)治時(shí)期被稱為“黑暗時(shí)代”？（要求學(xué)生舉出具體加以說明。討論之后，教師總結(jié)歸納，形成如下要點(diǎn)并板書）政治上教會是西歐最強(qiáng)大的封建政治力量； 經(jīng)濟(jì)上教會是西歐最大的封建地主； 思想文化上教會壟斷教育，反對學(xué)習(xí)神學(xué)以外的知識，禁止異端學(xué)說，是最頑固的封建精神堡壘。三、西歐城市的興起 （學(xué)生閱讀教材，思考如下四個(gè)問題） 西歐城市興起的主要原因是什么？（要求學(xué)生理解認(rèn)識）西歐著名的工商業(yè)城市有哪些？（請學(xué)生勾畫教材，并記住名稱）城市興起后不斷掀起反封建主斗爭的主要目的是什么？四、拜占廷帝國的敗落本目由教師指導(dǎo)，學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。指導(dǎo)提綱為：弄清拜占庭帝國名稱的由來（即東羅馬帝國，因其首都君士坦丁堡原稱拜占庭而得名）了解帝國初期的繁榮狀況（學(xué)生閱讀教材大字和史海拾貝“圣索非亞大教堂”，感受被西歐人稱作天堂的君士坦丁堡的繁華與富麗）探究帝國由盛轉(zhuǎn)衰主要原因（教師可組織學(xué)生充分討論，并引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成知識要點(diǎn)）探討帝國興衰的歷史啟示（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，以史鑒今）【練習(xí)鞏固】一、選一選1.8世紀(jì)時(shí)，促進(jìn)法蘭克王國封建化的制度是 A.元首制 B.莊園制 C.采邑制 D.等級制2.西歐封建等級制度下處于社會最底層的是 A.國王 B.農(nóng)奴 C.平民 D.騎士3.改變以往無償分配土地的做法，把土地有條件地分封給貴族的是 A.查理大帝 B.矮子丕平 C.亞歷山大 D.查理馬特4.歷史上把西歐封建社會稱為“黑暗時(shí)代”，主要是因?yàn)?A.基督教會的統(tǒng)治嚴(yán)重影響了西歐的社會進(jìn)步 B.西歐封建莊園封閉保守 C.奧斯曼土耳其的擴(kuò)張阻礙了東西方貿(mào)易往來 D.西歐封建社會內(nèi)部出現(xiàn)了資本主義萌芽5.西歐城市興起后不斷掀起反封建主的斗爭，其主要目的是 A.擴(kuò)大城市規(guī)模 B.發(fā)展資本主義 C.取消什一稅 D.爭取自治權(quán)6.下列關(guān)于西歐工商業(yè)城市興起意義的敘述，不準(zhǔn)確的是 A.促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.有利于孕育現(xiàn)代西方文明 C.加速了拜占庭帝國的敗落 D.加速了西歐封建制度的瓦解二、閱讀下列材料，思考并回答問題：拜占廷的作用是絕對保守的。命運(yùn)注定它只是保存，而不是創(chuàng)新。它誕生在一個(gè)古老的國度，生活在過去的努力和榮譽(yù)的陰影之中，這種勢力和榮譽(yù)正是它所試圖維持和恢復(fù)的。他們很少有人具有創(chuàng)造力。 -斯塔夫阿里諾斯全球通史請回答：材料中的“拜占廷”具體指哪個(gè)國家？ 拜占廷曾繁榮一時(shí)，但又迅速敗落。從上述材料看，導(dǎo)致帝國迅速衰落的主要原因是什么？ 拜占廷帝國的歷史命運(yùn)給我們哪些啟示？ 板書設(shè)計(jì)：教學(xué)后記