2019-2020年九年級歷史 中國古代文化復(fù)習(xí)教案 川教版.doc

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2019-2020年九年級歷史 中國古代文化復(fù)習(xí)教案 川教版 教學(xué)目標(biāo) 一、 漢字的演變 二、孔子 三、戰(zhàn)國百家爭鳴 四、中國古代四大發(fā)明 重點(diǎn) 戰(zhàn)國百家爭鳴 孔子 難點(diǎn) 戰(zhàn)國百家爭鳴 教法及教具 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 一、 漢子的演變 1、 甲骨文 （1） 商朝時(shí),人們把文字刻寫在（龜甲獸骨），這種文字稱為（甲骨文）。(漢字)是由(甲骨文)發(fā)展而來的。商朝時(shí)刻在青銅器上的文字叫做（金文）。 （2）甲骨文的歷史意義：甲骨文已經(jīng)是 （3）甲骨卜辭真實(shí)記錄了 ，反應(yīng)了 為 。 （4）我國歷史從 開始有了可靠的文字記載。 2、 金文 （1）商朝時(shí)刻在青銅器上的文字叫做（金文）。例如：司母戊鼎上因鑄有 而得名。 （2）金文也為 。 3、 小篆 （1）秦統(tǒng)一全國后，以（ ）作為全國的通用的標(biāo)準(zhǔn)字體，秦始皇巡游各地時(shí)，往往要刻石記功，石刻上的文字應(yīng)是（小篆） （2）后來，書寫方便的（隸書）也逐漸流行起來，己發(fā)現(xiàn)的（漢代）竹簡、帛書、石刻上的文，基本上是（隸書）。 4、 草書、楷書和行書 二、孔子 1、孔子的生平：孔子，名（丘），字（仲尼），（春秋）時(shí)期（魯）國陬邑人，今山東（曲阜）人。孔子死后，弟子們將他的談話以及他與門人的問答編成 。這本書為后人研究孔子提供了寶貴的資料。 2、孔子是偉大的思想家：孔子是我國古代偉大的（思想家），他提出"（仁）"（愛護(hù)人，關(guān)心人）的學(xué)說，創(chuàng)立（儒家學(xué)派），后來，（儒家）思想成為中國封建時(shí)代的（正統(tǒng)思想），對中國文化有深遠(yuǎn)的影響。 3、孔子是偉大的教育家：①他創(chuàng)辦私學(xué)，擴(kuò)大了教育對象；②他編訂教材（《詩》、《書》和《春秋》），豐富了教學(xué)內(nèi)容；③他善于啟發(fā)誘導(dǎo)，因村施教，用不同的方法教育學(xué)生；④他重視師德。 他編訂的書有《詩經(jīng)》、《尚書》和《春秋》。他的弟子根據(jù)他的言論編成《論語》，為后人研究孔子提供了寶貴資料。 三、戰(zhàn)國百家爭鳴 學(xué)派 代表人物 著作 儒家 道家 墨家 法家 兵家 四、造紙、印刷術(shù)、指南針與火藥 1、造紙術(shù) （1）發(fā)明情況：西漢：我國開始用(麻)造紙始于(西漢)時(shí)候,在世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國家是(中國)。（東漢）（蔡倫）改進(jìn)造紙術(shù)后，我國的主要書寫材料是（紙）。蔡倫用（樹皮、麻頭、舊麻布、破魚網(wǎng)）等原料造紙，人稱（蔡候紙）。 （2）意義： 2、 印刷術(shù) （1）發(fā)明情況：隋唐時(shí)我國發(fā)明了 。唐朝末年， 成為雕版印刷的中心。世界現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切年代的雕版印刷作品是 。 （2）宋朝：雕版印刷進(jìn)入了 。北宋中期，平民 發(fā)明了活字印刷術(shù)?！? （3）外傳及意義： 3、指南針 （1）戰(zhàn)國時(shí)，人們利用 發(fā)明了 。 （2）北宋時(shí)，發(fā)明了 并開始用于 。 （3）南宋時(shí)，指南針開始裝入 中，近代稱為 或 。 （4）外傳及意義： 5、 火藥 （1）發(fā)明：我國古代 發(fā)明的。 （2）唐朝時(shí)， （3）唐朝末年，火藥開始 。 （4）宋元時(shí)期， （5）外傳： 。 完成《初中歷史復(fù)習(xí)指導(dǎo)》 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 學(xué)生主體活動 板書設(shè)計(jì) （用案人完成） 當(dāng)堂作業(yè) 課外作業(yè) 教學(xué)札記