2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第24課《真正的英雄》教學(xué)案（無答案） 新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第24課《真正的英雄》教學(xué)案（無答案） 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、加強(qiáng)朗讀，把握文章內(nèi)容，體味文章感情。 2、主動(dòng)探究，演講詞的主題。 3、培養(yǎng)探索精神 教學(xué)重點(diǎn)：把握文章內(nèi)容，體味文章感情。 教學(xué)難點(diǎn)：理解“美國(guó)精神”的內(nèi)涵。 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)法、合作探究法 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入 1986年1月28日，“挑戰(zhàn)者”號(hào)在進(jìn)行美國(guó)航天飛機(jī)的第25次飛行中，發(fā)生空中爆炸。這是美國(guó)56次載人航天飛行中第一次爆炸事件，也是美國(guó)宇航員第一次在飛行中死亡?！疤魬?zhàn)者”號(hào)的失事，是震撼世界的悲劇，全世界人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。 二、預(yù)習(xí)與交流 1、給加點(diǎn)的字注音。 哀悼( ）鍥而不舍( ）勛章( ）錘煉( ）陰霾( ）孜孜不倦( ） 企求( ）凝聚( ）戰(zhàn)栗( ）拓荒( ）彌補(bǔ)( m）不朽( ） 2、解釋下列詞語(yǔ)。 哀悼： 鍥而不舍： 迫不及待： 建樹： 錘煉： 孜孜不倦： 夢(mèng)寐以求： 彌補(bǔ)： 3.作者鏈接 羅納德威爾遜里根，美國(guó)政治家，第33任加利福尼亞州州長(zhǎng)，第40任總統(tǒng)(1981年-1989年)。他也是一名偉大的演講家，他的演說風(fēng)格高明而極具說服力，被媒體譽(yù)為“偉大的溝通者”。歷任總統(tǒng)之中，他就職年齡最大。他是歷任總統(tǒng)中唯一一位演員出身的總統(tǒng)。 三、合作與探究 （一）整體感知 學(xué)生速讀課文，思考： 1．這篇演講詞追憶了哪幾位英雄？請(qǐng)你分別概括這些英雄的事跡或性格。 2、結(jié)構(gòu)梳理： 3、文章前后兩部分表達(dá)的感情有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出來。 (1) (2) 4、主題概括： （二）深層探究 1、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但演講者卻說“這是訴說勝利和勇敢的故事”， 如何理解？ 2、作者為什么要寫“一個(gè)世紀(jì)前的開拓者”？“今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒有達(dá)到的疆域”，相對(duì)于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？ 3、我們的國(guó)家的確非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覀円廊槐３种薮蟮挠職?、令人信賴的聲譽(yù)和剛毅不屈的品質(zhì)，我們?nèi)匀挥邢瘛魬?zhàn)者’號(hào)上七位宇航員那樣的英雄。”這是“美國(guó)精神”的集中表述，你是如何理解這種“美國(guó)精神”的？ 四、追蹤鏈接，深化主旨 “挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸后，總統(tǒng)調(diào)查委員會(huì)迅速成立。通過四個(gè)多月的殘骸打撈、搜尋和調(diào)查分析，該委員會(huì)于6月9日向里根總統(tǒng)遞交了長(zhǎng)達(dá)256頁(yè)的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告中指出，失事的原因是當(dāng)時(shí)氣溫過低（只有3C,而以往歷次發(fā)射氣溫都未低于10C），導(dǎo)致右側(cè)助推火箭的一個(gè)橡膠密封墊圈破裂，燃料外泄，造成起火爆炸。 痛定思痛，此后美國(guó)的航天飛機(jī)有400個(gè)以上的地方經(jīng)過改進(jìn)。兩年之后的1988年9月29日，經(jīng)過重大改進(jìn)的“發(fā)現(xiàn)”號(hào)航天飛機(jī)終于再度升空，人類在征服太空的道路上又踏上了新的征途。 1.結(jié)合課文內(nèi)容，看以上材料，能證明什么？ 2.你認(rèn)為美國(guó)太空探索事業(yè)快速發(fā)展的精神內(nèi)涵是什么？我們?cè)鯓涌创@種精神呢？ 開拓精神、想象力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。 【教后反思】