2019版八年級(jí)物理上冊(cè) 3.2人眼看不見(jiàn)的光教案 （新版）蘇科版.doc

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2019版八年級(jí)物理上冊(cè) 3.2人眼看不見(jiàn)的光教案 （新版）蘇科版 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 和 技能 （1）知道紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)都是人眼看不見(jiàn)的光。 （2）了解紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)的應(yīng)用。 過(guò)程 與 方法 （1）通過(guò)觀察了解紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)的作用。 （2）通過(guò)收集、交流關(guān)于紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)的資料，獲得處理信息的方法 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 （1）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和 自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響 （2）初步建立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，有保護(hù)人類(lèi)生存環(huán)境的意識(shí) 2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 重點(diǎn) ：認(rèn)識(shí)紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)的存在 難點(diǎn) : 紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)在生活中的應(yīng)用，防止紫外線(xiàn)過(guò)量照射給人們帶來(lái)災(zāi)害 3. 教學(xué)用具 4. 標(biāo)簽 教學(xué)過(guò)程 一、 復(fù)習(xí)： 1白光或太陽(yáng)光會(huì)分解成哪七種顏色光？ 2 、色光的三原光是什么？顏料的三原光是什么？色光混合與顏料混合的規(guī)律是否相同？ 3、 什么叫光能？光能轉(zhuǎn)化為內(nèi) 能、電能、化學(xué)能 提出問(wèn)題，除了七色光外，有無(wú)其它光存在呢？ 1.師生共同探究： ① 猜想： 2.提問(wèn)：冬天人 們?yōu)槭裁创┥钌路?，夏天為什么穿淺色衣服呢？ 學(xué)生猜想：深色衣服 吸引太陽(yáng)光本領(lǐng)強(qiáng)，淺色衣服吸引太陽(yáng)光本領(lǐng)弱。 3.按照?qǐng)D3—17實(shí)驗(yàn)，先將溫度計(jì)放在紅光、紫外上讀出示數(shù)，再將溫度計(jì)分別放在紅光、紫光外側(cè)分別讀出示數(shù)（將 溫度計(jì)玻璃泡涂成黑色） 4、將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和小結(jié)： 實(shí)驗(yàn)完畢，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表格： 紅光 紫光 紅光外側(cè) 紫光外側(cè) 溫度（0C） 學(xué)生閱讀課本P59可見(jiàn)光、 不可見(jiàn)光，紅外線(xiàn)的概念。 5、概念：（1）可見(jiàn)光：人眼能感覺(jué)到特定頻率范圍內(nèi)的光，叫可見(jiàn)光。 （2）不可見(jiàn)光：人眼無(wú)法覺(jué)察到的光叫不可見(jiàn)光。 （3）紅外線(xiàn)：太陽(yáng)光中色散區(qū)域紅光外側(cè)的不可見(jiàn)光叫紅外線(xiàn)，紅外線(xiàn)能使被照物體發(fā)熱，具 有熱效應(yīng)。太陽(yáng)的熱主要通過(guò)紅外線(xiàn)傳送到地球上。 學(xué)生從“生活”、“物理”、“社會(huì)”探究紅外線(xiàn)的應(yīng)用 6、 紅外線(xiàn)的應(yīng)用： （1）紅外線(xiàn)探測(cè)器 （2）紅外線(xiàn)照相機(jī) （3）紅外夜視儀 7、紫外線(xiàn) （1）紫外線(xiàn)：在紅光外側(cè)存在紅外線(xiàn)，那么紫光外側(cè)是 否也存在某種不可見(jiàn)光？在紫光外 側(cè)存在人眼看不見(jiàn)光叫紫外線(xiàn)。紫外線(xiàn)最顯著的性質(zhì)是它能使熒光物質(zhì)發(fā)光。 （2）紫外線(xiàn)的應(yīng)用： ①用紫外燈滅菌 ②驗(yàn)鈔機(jī)：是利用熒光物質(zhì)在紫外線(xiàn)照射下能發(fā)光的原理制成的。 適當(dāng)?shù)淖贤饩€(xiàn)照射對(duì)人體有益，過(guò)量 的紫外線(xiàn)照射 對(duì)人體有害。它能引發(fā)白內(nèi)障，導(dǎo)致皮膚過(guò)早老，甚至發(fā)生癌變 ，電焊工人在焊按時(shí)戴上防護(hù)罩以防紫外線(xiàn)傷 害。 環(huán)保話(huà)題：紫外線(xiàn) 與臭氧層。 學(xué)生閱讀P61課文，了解紫外線(xiàn)的概念，紫外線(xiàn)的應(yīng)用。 學(xué)生閱讀“生活”、“物理”、“社會(huì)”，臭氧（03）臭氧層好像是地球的保護(hù)傘，它能吸收絕大部分來(lái)自太陽(yáng)的紫外線(xiàn)，使地球上的生物免受大量紫外線(xiàn)的直接照射，由于人類(lèi) 大量使用會(huì)破壞臭氧層的氟氯碳化物，如電冰箱中所用氟利昂、美發(fā)用的發(fā)膠、摩絲等。 紫外線(xiàn)和臭氧層 閱讀P64中的“生活 物理 社會(huì)” 師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)交流，通過(guò)協(xié)作探究解決心中疑問(wèn) 課后習(xí)題 1、____叫可見(jiàn) 光，紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)屬于____光。 2、太陽(yáng)的熱主要以_____形式傳送到地球上的。 3、紅外線(xiàn)能使被照射的物體發(fā)熱，具有____效應(yīng)， 物體輻射紅外線(xiàn)的本領(lǐng)跟溫度有關(guān)，溫度越高，輻射的紅外線(xiàn)越強(qiáng)。 4、紫外線(xiàn)是德國(guó)物理學(xué)家里 特發(fā)現(xiàn)的，它的最顯著的特性是能使 ，根據(jù)這一原理可制成驗(yàn)鈔機(jī)。 天氣預(yù)報(bào)中常出現(xiàn)的“紫外線(xiàn)指數(shù)”，各種防紫外線(xiàn)用品上標(biāo)明的防 曬指數(shù)，它的含義 是什么，對(duì)我們有什么作用？