（新課標）2019高考地理二輪復習 第三部分 考前指導 夯實基礎 1 一類線的判讀技巧課件.ppt

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第三部分考前指導基礎回扣,(一)一類線的判讀技巧,命題分析,專題知識,高考試題中,有關等高線、等溫線、等壓線以及等降水量線圖的試題構成了等值線試題的主體部分;同時,新穎等值線圖的出現(xiàn)(包括新要素和常見等值線的拓展)拓寬了試題的命題角度和命題范圍。由單純地考查等值線知識轉向考查等值線知識的綜合應用,由單視角轉向多視角的綜合考查,具體表現(xiàn)為應用等值線圖分析所表達的地理事物的內涵,并揭示地理規(guī)律及影響因素。,命題分析,專題知識,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,突破點一等值線圖的判讀通法,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,典例1(2015四川卷,7~8)下圖為北半球某平原城市冬季等溫線分布圖。讀圖,完成下列各題。,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,(1)該城市可能位于()A.回歸線附近大陸西岸B.40N附近大陸西岸C.回歸線附近大陸東岸D.40N附近大陸東岸(2)市中心與郊區(qū)的氣溫差異導致市中心()A.降水的可能性較郊區(qū)大B.降雪的可能性較郊區(qū)大C.大氣污染物不易擴散至郊區(qū)D.不易受郊區(qū)燃燒秸稈煙霧的影響分析推理第一步:獲取信息1.題干信息“北半球某平原”說明大體地理位置,不受地形影響;“城市冬季等溫線”說明季節(jié)信息,并且氣溫受城市因素影響,存在“熱島效應”。,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,2.圖示信息,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,第二步:解讀信息第(1)題,從圖中看出,該城市冬季氣溫低于0℃?；貧w線附近緯度較低,大陸東、西兩岸冬季氣溫均高于0℃;40N附近大陸西岸由于受西風帶和暖流的影響,冬季氣溫也高于0℃。故可排除A、B、C三項,D項正確。第(2)題,圖中顯示市中心氣溫高于周邊的郊區(qū),因此市中心近地面大氣膨脹上升,近地面形成低氣壓,將近地面的水汽帶到高空;而且市中心區(qū)人類活動劇烈,有較多的凝結核,因此降水的可能性比郊區(qū)大。但圖中顯示的市中心區(qū)的氣溫僅比0℃稍低,所以降水的形式還是以雨水為主。故A項正確,B項錯誤。大氣污染物在熱島環(huán)流的作用下,在市中心上升,然后擴散到郊區(qū)降落,因此有利于大氣污染物擴散至郊區(qū),故C項錯誤。在近地面,市中心區(qū)為低氣壓,郊區(qū)形成高氣壓,容易形成由郊區(qū)吹向市中心的風,所以能將郊區(qū)燃燒秸稈產生的煙霧帶進市中心,故D項錯誤。,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,易錯警示不能準確判讀等值線數(shù)值的變化特征。答案:(1)D(2)A方法指導(1)找共性——等值線的共性是各類等值線中都通用的,特別是在分析不常見的等值線時這是運用最多的一點。(2)求差異——同一幅等值線圖中不同地點的數(shù)值、彎曲、走向、疏密等的差別及不同地點的等值線影響因素是考查的重要內容,特別是數(shù)值的大小往往被忽視,因此答題時要特別注意這一點。,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,突破點一,(2018河北五校聯(lián)考)讀我國某河流上游部分河段年平均氣溫分布示意圖,完成第1~2題。1.該河流的流向大致為()A.自東南向西北B.自西北向東南C.自西南向東北D.自東北向西南2.水能資源最豐富的河段是()A.甲乙河段B.乙丙河段C.丙丁河段D.丁戊河段,答案,解析,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,突破點二等高線圖的判讀1.地形類型的判斷(1)局部地形部位類型的判斷。,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,(2)海陸地形類型的判斷。①陸地地形判斷。,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,②海底地形判斷。,2.河流特征的推斷,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,3.氣候特征的推斷(1)根據海拔信息。(2)根據坡向信息。,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,4.地形剖面圖判斷(1)可粗略地觀察剖面線與所經過的大的地形部位是否與剖面圖一致。(2)分析剖面線穿越的最高等高線、最低等高線與剖面圖上的垂直高度是否相符。(3)看剖面線與等高線交點中的一些關鍵點(如起點、中點、終點等)的高度在兩圖中是否一致。5.地形對人類活動的影響地形類型、地勢起伏、坡度、地質條件→水壩選址、交通線路走向、農業(yè)布局、工業(yè)區(qū)和居住區(qū)布局,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,典例2(2016江蘇卷,3~4)5月初,幾位旅游愛好者到我國東南部某山區(qū)旅游。下圖為該山區(qū)地形示意圖,圖中①~⑥處為露營和觀景的備選地點。讀圖,完成下列各題。(1)最適宜作為露營地的是()A.①B.②C.③D.④(2)最適宜觀日出的地點是()A.③B.④C.⑤D.⑥,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,分析推理第一步:獲取信息,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,第二步:解讀信息第(1)題,考查了等高線地形圖的判讀及在生活中的實際應用。①地位于河流交匯處,5月該地區(qū)多雨,水位上漲危及營地安全;②處等高線稀疏,地形平坦便于宿營,且距河流較近便于取水;③處位于懸崖底部,存在落石危險;④處地勢較高,且遠離水源地,⑤⑥為山脊處,不適合宿營。第(2)題,5月份,日出東北,日落西北,根據指向標判斷出東北方位。⑥處地勢較高,且東北方向無遮擋,最適宜觀日出。易錯警示(1)不能從圖中提取有用知識;(2)對等高線的特點掌握不熟。答案:(1)B(2)D,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,突破點一,(2017江蘇卷,9~10)我國東南沿海某地擬修建一座水位60米的水庫。下圖為擬建水庫附近地形示意圖。讀圖,完成第1~2題。1.建設成本最低的水庫大壩宜建在()A.甲B.乙C.丙D.丁2.水庫建成后能夠()A.改善航運條件B.開發(fā)河流水能C.增加徑流總量D.消除地質災害,答案,解析,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,突破點三其他等值線圖的判讀1.等溫線、等壓線、等降水量線的判讀,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,2.等溫線的分布規(guī)律及其影響因素氣溫的分布受緯度位置、地形、海陸分布、洋流等多種因素的影響,等溫線分布因此也存在差異,具體圖文分析如下(注:m、n為緯度,m>n;t為氣溫,t1>t2>t3>t4)。,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,典例3(2015天津卷,1~2)讀2015年5月某日12時海平面等壓線分布圖(單位:百帕),完成下列各題。,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,(1)此時出現(xiàn)大風、降溫、雨雪天氣的地點是()A.aB.bC.cD.d(2)此時最可能出現(xiàn)災害性海浪的是()A.黃海沿岸B.臺灣海峽C.海南島周圍海域D.菲律賓附近海域分析推理第一步:獲取信息1.題干信息“5月某日12時”為北半球春末;“海平面等壓線”說明等值線數(shù)值為氣壓值。,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,2.圖像信息,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,第二步:解讀信息第(1)題,從圖中看出,a位于冷鋒鋒后,b、c均位于冷鋒鋒前,d距鋒面較遠,所以此時出現(xiàn)大風、降溫、雨雪天氣的地點是a。A項正確。第(2)題,從圖中看出,黃海沿岸、臺灣海峽、海南島周圍海域等壓線都較為稀疏,風力較小,不可能出現(xiàn)災害性海浪。而菲律賓附近海域等壓線密集,中心氣壓低,屬熱帶氣旋,受其影響最可能出現(xiàn)災害性海浪。D項正確。易錯警示不能運用圖中等壓線疏密特征和天氣系統(tǒng)判斷其天氣特征及帶來的影響。答案:(1)A(2)D,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,方法指導等壓線圖的應用方法(1)氣壓場類型及天氣的判斷。,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,(2)風向的判斷。,(3)判斷風力大小。①同一等壓線圖上,等壓線越密集,風力越大;等壓線越稀疏,風力越小。②不同圖中,相同比例尺,相鄰兩條等壓線數(shù)值差越大,風力越大。如下圖中B處風力大于A處。,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,③不同圖中,相同圖上距離氣壓差相當,比例尺越大,風力越大。如下圖中C處風力大于D處。,(4)季節(jié)或月份的判斷。,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,閱讀圖文材料,完成下列各題。材料一黃土高原年降水量等值線示意圖。,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,材料二:延安燕兒溝流域土壤侵蝕與降雨量動態(tài)圖。,侵蝕模數(shù)指表層土壤在自然營力(水力、風力、重力及凍融等)和人為活動等的綜合作用下,單位面積和單位時間內被剝蝕并發(fā)生位移的土壤侵蝕量。,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,遷移訓練提能力,(1)根據材料一,結合所學知識,描述黃土高原地區(qū)的降水時空分布特點。(2)根據材料二,分析導致圖示侵蝕模數(shù)變化的原因及其影響。,答案,解析,突破點一,