2019-2020年九年級化學(xué)全冊 7.1《溶液的酸堿性》（第1課時）復(fù)習(xí)教案 滬教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)全冊 7.1《溶液的酸堿性》（第1課時）復(fù)習(xí)教案 滬教版 主備人： 初審： 合審： 班級： 姓名： 教學(xué)要求 基本要求1.認識溶液的酸堿性，　　 2.會用指示劑檢驗溶液的酸堿性，　　 提升要求：能用溶液的酸堿性知識解釋生活中的一些簡單現(xiàn)象。 教學(xué)重點難點 教學(xué)重點：紫色石蕊和無色酚酞檢驗酸堿性的變色情況 教學(xué)難點：認識并學(xué)會檢驗溶液的酸堿性 教學(xué)設(shè)計 課前準備 1．寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式。 2.回憶前面所學(xué)的知識，哪些物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅？猜想紫色石蕊有什么特性？　　 教學(xué)過程 問題一：從組成上認識酸、堿、鹽（寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式） 酸：鹽酸 堿：氫氧化鈉 鹽： 氯化鈉 硫酸 氫氧化鈣 碳酸鈣 碳酸 氫氧化銅 硝酸鉀 硝酸 氫氧化鐵 碳酸氫銨 說明：凡在水溶液中電離出的陽離子全部是氫離子（H+）的物質(zhì)的就是酸，凡在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子（OH-）的物質(zhì)的就是堿。 問題二：酸性溶液和堿性溶液 【活動與探究】：填寫紫色石蕊、無色酚酞試液遇到下列物質(zhì)觀察到的顏色變化 白醋 稀 鹽酸 純堿溶液 肥皂 水 石灰 水 氨水 食鹽 水 蔗糖 水 紫色石蕊試液 無色酚酞試液 討論： （1）、白 醋、稀鹽酸等物質(zhì)能使紫色石蕊試液變　 色，使無色酚酞試液　 　色；表現(xiàn)出 　　性；　 （2）、純堿溶液、肥皂水等物質(zhì)能使紫色石蕊試液變　　色，使無色酚酞試液變 　色；表現(xiàn)出 　　　性； （3）、食鹽水、蔗糖水等物質(zhì)既 使紫色石蕊試液變色，也　 使無色酚酞試液變色；表現(xiàn)出 　　　性；　 思考：指示劑的變色情況 酸性溶液 堿性溶液 中性溶液或水 紫色石蕊試液 無色酚酞試液 歸納結(jié)論： 1. 初三化學(xué)中常用的酸堿指示劑有 、 等。 2. 藍色石蕊試紙檢驗 性物質(zhì)，紅色石蕊試紙檢驗 性物質(zhì)。 知識延伸 酸溶液 呈酸性, 酸性溶液 是酸(填“一定”或“不一定”) 堿溶液 呈堿性,堿性溶液 是堿（填“一定”或“不一定”） 鹽溶液有的呈 、有的呈 也有的呈 目標檢測題 【基本教學(xué)要求】： 1.下列日常所見的溶液中呈酸性的是 （ ） A.肥皂水 B.石灰水 C.雪碧 D.蔗糖水 2.失去標簽的三瓶無色液體，分別是稀H2SO4、蒸餾水、NaOH溶液，能把它們一次性區(qū)分開的試劑是 （ ） A. 酚酞 B. 鐵片 C. 石蕊試液 D. 二氧化碳氣體 3.某無色液體中滴加無色酚酞試液，充分振蕩，發(fā)現(xiàn)溶液的顏色始終為無色，該溶液一定顯中性嗎？ 【提升教學(xué)要求題】： 1.下列家庭小實驗不能成功的是 A．用紫卷心菜制酸堿指示劑 B．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋 C．用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑 D．用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水 2. 現(xiàn)有白紙，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為：A、10%的NaOH溶液；B、5%的硫酸溶液；C、5%的紫色石蕊試液。試設(shè)計出《“雨”落葉出紅花開》的趣味實驗：先在白紙上用玻璃棒蘸取 （填編號，下同）畫上花，再蘸 畫上葉，將白紙掛上墻，用 向紙上噴灑即可，實驗的化學(xué)原理是 。　 3. 某些植物的花汁可作酸堿指示劑。取三種花汁用稀酸溶液或稀堿溶液檢驗，顏色如下： 花種類 花汁在酒精(中性)中顏色 花汁在稀酸中顏色 花汁在稀堿中顏色 玫瑰花 粉紅 粉紅 綠 萬壽菊花 黃 黃 黃 大紅花 粉紅 橙 綠 試回答下列問題： (1)為試驗生活中的食鹽水、肥皂水、汽水、石灰水四種物質(zhì)的酸堿性，我選擇 花汁，不選用其他花汁的原因是 。 (2)取所選花汁少許分別滴人上述四種物質(zhì)，請將所顯顏色填入下表中： 試驗物質(zhì) 食鹽水 肥皂水 汽水 石灰水 所顯顏色