2019-2020年九年級化學下冊 第八單元 課題1 金屬材料教案1 （新版）新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學下冊 第八單元 課題1 金屬材料教案1 （新版）新人教版 課題1 金屬材料 課時1 教學目標 了解金屬的物理特征，能區(qū)分常見的金屬和非金屬，認識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用；了解常見金屬的特征及其應用，認識加入其他元素可以改良金屬特性的重要性；知道生鐵和鋼等重要的合金。 通過比較學習，幫助學生形成獲取信息和處理信息的能力，并構(gòu)建出與金屬材料相關聯(lián)的知識體系。 重點和難點 重點：認識金屬物理性質(zhì)的相似性和差異性。 難點：如何合理開發(fā)金屬物質(zhì)的用途。 實驗準備 教師：鎂條、黃銅片、純銅片、純錫、硫磺等。 學生：易拉罐（鋁鎂合金）、帶封口的娃哈哈塑料瓶、焊錫、鐵鍋碎片、不銹鋼制品以及自主選擇的其他材料。 課時安排 2課時 教學設計 教學過程 點評 第一課時 創(chuàng)設情境 1912年，英國斯科特探險隊的船只，在去南極的途中，因天氣十分寒冷，可是用于取暖的煤油卻漏光了，以致探險隊員全部凍死在南極冰原。原來裝煤油的鐵桶是用錫焊接的，而錫卻莫名其妙地化為了灰塵。1867年冬天，俄國彼得堡海軍倉庫的大批錫磚，一夜之間不翼而飛，留下了泥土一樣的灰色粉末。 采擷短小、精致的歷史故事，點燃學生的學習熱情！ 聽了上面兩個小故事，你能猜出產(chǎn)生事故的原因嗎？ 在日常生活中，你碰到過類似因為不恰當使用金屬而導致的尷尬事嗎？說出來聽聽。 現(xiàn)在，你最想知道哪些關于金屬材料的知識？ 生活中處處有化學！ 及時整理。 活動探究 金屬材料和非金屬材料在物理性質(zhì)上的差異：小組協(xié)商選擇你認為有價值的金屬和非金屬材料，自己確定研究方案，從光澤、硬度、導電性、導熱性、延展性、熔點等多方面進行比較。 現(xiàn)在，你知道金屬材料具有哪些共同的物理性質(zhì)嗎？ 知識共享 在日常生活中，你經(jīng)常用到哪些金屬材料？你能設計出更別致的用途嗎？有興趣的同學，請你走上講臺，為我們做一次精彩的演說！現(xiàn)在，你知道金屬材料的物理性質(zhì)和用途有哪些關系了嗎？ 變講臺為師生共同擁有的活動舞臺。
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