2019-2020年八年級信息技術上冊 第6課《綜合應用》教學案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級信息技術上冊 第6課《綜合應用》教學案 新人教版 教材分析 《綜合應用》是四川人民出版社信息技術八年級(上) 第六節(jié)課的內(nèi)容。本課主要是在學習了WPS和Word兩種文字處理軟件的基礎上，進行實戰(zhàn)演練，創(chuàng)作出圖文并茂的電子文稿！ 了解有關Word文字處理軟件的基本功能。 能獨立的通過網(wǎng)絡平臺找到相關資料——《荷塘月色》作者：朱自清形成利用信息技術手段解決問題的能力。 培養(yǎng)學生信息技術的素養(yǎng)和團結協(xié)作的精神。 培養(yǎng)學生的健康審美情趣，解決電子文稿的排版設計基本要求：圖文并茂 學情分析 在學生能夠使用Word軟件前提下，進一步激勵同學創(chuàng)作熱情，以制作《荷塘月色》電子文稿為契機使同學掌握良好的處理信息的習慣使學生信息技術的素養(yǎng)和團結協(xié)作的精神得到鍛煉。 學習目標 知識目標：1.了解電子文稿的排版要求 2.掌握聲音文件的插入 3.明確圖文并茂的審美要求 能力目標：1.能順利找到相關資料和素材的能力 2.能順利設計電子文稿的排版 情感目標：1.讓學生擁有創(chuàng)作電子文稿的成功體驗 2.展示成型的電子文告，激發(fā)學生求知的欲望讓學生進行自主探究、合作交流學習，培養(yǎng)學生的合作意識及勇于探索的精神。 學習重點 何謂圖文并茂 學習難點 電子文稿的排版 教學準備 網(wǎng)絡教室、教師制作課件、提供閱讀材料：《綜合應用學案》、《素材》、《荷塘月色》電子文稿 學習過程 學生活動 教師活動 課前5分鐘學生基本操作練習 一、閱讀 1：打開桌面上《綜合應用學案》閱讀 2：播放《荷塘月色》電子文稿 學生分小組完成閱讀1、2。 二、新課學習： 一、導入新知識： 師：同學們一份成功的電子文稿是有一定要求的！一份優(yōu)秀的電子文稿都有一個顯著特征“圖文并茂、音畫交融”請大家參閱P32 頁的設計版面 師：請大家完成P32 整理分類 生：…… 師：我們在網(wǎng)上怎樣快速的找到相關資料呢？你們有什么好的方法沒有？ 生：以小組為單位各顯神通 師：請完成的好的小組全班演示 二、學習新知： 1、學習收集素材 師：在了解歷史背景的情況下，你們覺得作者這篇荷塘月色是寄予了朱自清怎么樣的一個心路歷程??？他的創(chuàng)作是傾注了怎么樣一個感情色彩？ 生:… 師：在這個基礎上同學們選取素材時一定要考慮清楚哦 生：發(fā)言 師：給出《綜合應用》演示文稿 生：自主完成電子文稿的創(chuàng)作 師：分發(fā)評價表 生：相鄰的小組互評 師：收繳素材 師：讓學生展示素材為學生第二次創(chuàng)作成功作品打下基礎 讓學生根據(jù)以前所學的知識自主完成素材的收集！教師演示做好的電子文稿 強調(diào)朱自清寫這篇散文的歷史大背景引導學生體會作者的創(chuàng)作緣由 音樂的選取要在這個基調(diào)下選 演示文稿的展示時要強調(diào)6.2設計版面的具體要點：對聲音文件的插入要下小組指導演示 教學 反思 學生反思 教師反思 學習收獲、問題