2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 3.2 探究光的反射定律教案 粵教滬版.doc

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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 3.2 探究光的反射定律教案 粵教滬版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光在真空中的傳播速度是3.0108m/s；光射到鏡面時(shí)會(huì)產(chǎn)生反射現(xiàn)象，并遵循光的反射定律，知道光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的，在反射現(xiàn)象中有鏡面反射和漫反射，知道光的反射的一些應(yīng)用。 2、通過實(shí)驗(yàn)了解有關(guān)光的反射現(xiàn)象的幾個(gè)名詞。通過活動(dòng)探究光的反射定律，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光的反射現(xiàn)象中光路的可逆性。 3、得出光的直線傳播規(guī)律后，能運(yùn)用這一規(guī)律解釋一些自然界中的現(xiàn)象，如日食、月食、射擊瞄準(zhǔn)、小孔成像等。能積極參與探究光的反射的活動(dòng)，能自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步進(jìn)行課外有關(guān)光的反射定律的實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：是光的直線傳播規(guī)律及其應(yīng)用，光的反射定律及其應(yīng)用。 2、難點(diǎn)：是光的反射定律的探究驗(yàn)證過程，及其在實(shí)際中的應(yīng)用。 教學(xué)方法： 實(shí)驗(yàn)探究法，交流討論法，閱讀理解法。 教學(xué)用具： 激光筆、手電筒、平面鏡等 。 【教學(xué)過程】 一、新課引入 由于在小學(xué)《自然》里，學(xué)生已學(xué)過光的直線傳播，所以本節(jié)教學(xué)可直接引入新課。 板書：3.2　探究光的反射定律 二、新課教學(xué) （一）光的傳播 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，自學(xué)： 1、光的直線傳播規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。 （教師應(yīng)對(duì)“均勻”這樣的關(guān)鍵字，予以強(qiáng)調(diào)。） 2、光線的概念。要明確實(shí)際光傳播時(shí)，并不存在光線，它只是人們?yōu)榱搜芯抗猬F(xiàn)象的方便，人為引入的。 3、記住光在真空中的速度值。同時(shí)，閱讀信息瀏覽。 （二）探究光的反射定律 1、活動(dòng)1：觀察光的反射現(xiàn)象 教師演示課文中的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生注意觀察，認(rèn)識(shí)光的反射現(xiàn)象：當(dāng)光傳播到兩種物質(zhì)的界面，改變傳播方向返回原物質(zhì)中傳播的現(xiàn)象。 2、幾個(gè)有關(guān)的名詞：簡(jiǎn)說就是“一點(diǎn)兩角三線”。 3、活動(dòng)2：探究光的反射定律 按照課文中的圖示所示，組裝好器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。然后，讓同學(xué)討論交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并完成文中的填空。這個(gè)結(jié)論就是光的反射定律。 4、通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生知道：反射現(xiàn)象中光路是可逆的。 5、教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“兩種反射”，即鏡面反射和漫反射。 （三）光反射的應(yīng)用 讓學(xué)生閱讀課文，了解光的反射的應(yīng)用實(shí)例。 三、歸納小結(jié) 讓學(xué)生對(duì)本節(jié)所學(xué)進(jìn)行歸納整理。 四、布置作業(yè) 1、完成“自我評(píng)價(jià)與作業(yè)”。 2、做本節(jié)的基礎(chǔ)訓(xùn)練。 五、板書設(shè)計(jì)（略）