2019-2020年九年級(jí)美術(shù)第17冊(cè)《環(huán)境設(shè)計(jì)的色彩搭配》教案及教學(xué)反思 人美版.doc

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2019-2020年九年級(jí)美術(shù)第17冊(cè)《環(huán)境設(shè)計(jì)的色彩搭配》教案及教學(xué)反思 人美版 教學(xué)目標(biāo)： 了解環(huán)境設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)分析環(huán)境設(shè)計(jì)中的色彩，運(yùn)用不同的表現(xiàn)技法為環(huán)境設(shè)計(jì)進(jìn)行色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)注、生活的熱愛和對(duì)美好生活的追求。 教學(xué)重點(diǎn)：要根據(jù)環(huán)境構(gòu)成的功能能性質(zhì)進(jìn)行色彩搭配設(shè)計(jì)。 教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)，設(shè)計(jì)出和諧的空間環(huán)境色彩。 教學(xué)用具課件、環(huán)境設(shè)計(jì)的圖片 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二次備課 導(dǎo)入新課 問題導(dǎo)入： 1、你居住的環(huán)境的色彩是什么樣的？ 2、你對(duì)周圍其他環(huán)境色彩了解嗎？你認(rèn)為它的色彩搭配怎么樣？ 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境設(shè)計(jì)、形成人文環(huán)保的意識(shí)。 探究學(xué)習(xí) 播放課件，引導(dǎo)學(xué)生回答以下幾個(gè)問題： 1、想一想，生活中你了解的不同地域人們的環(huán)境色彩有哪些？ 2、你知道其他國家家的環(huán)境色彩搭配有什么特色嗎？ 3、找出你認(rèn)為環(huán)境色彩搭配比較好的例子，說明為什么。 探究學(xué)習(xí)，形成獨(dú)立探究的意識(shí) 幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)的時(shí)間的問題 表現(xiàn)創(chuàng)新 從以下作業(yè)中任選一組設(shè)計(jì)完成： 1、為自己所喜愛的環(huán)境做一個(gè)色彩搭配設(shè)計(jì)，可用手繪、剪貼等多種方法制作完成。 2、展示自己的設(shè)計(jì)，并說明自己的創(chuàng)意，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)論。 教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生。 指導(dǎo)學(xué)生突出設(shè)計(jì)的實(shí)用功能，注意與環(huán)境的關(guān)系。 展示評(píng)價(jià) 以產(chǎn)品發(fā)布會(huì)的形式介紹自己的產(chǎn)品。 教師鼓勵(lì)為主，補(bǔ)充看法。 形式活躍，對(duì)自己的作品有成就感。 教后反思 了解環(huán)境設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)分析環(huán)境設(shè)計(jì)中的色彩，運(yùn)用不同的表現(xiàn)技法為環(huán)境設(shè)計(jì)進(jìn)行色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)注、生活的熱愛和對(duì)美好生活的追求。