2019-2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)案 第五單元課題2　如何正確書寫化學(xué)方程式.doc

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2019-2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)案 第五單元課題2如何正確書寫化學(xué)方程式一、化學(xué)方程式的書寫原則化學(xué)方程式反映化學(xué)反應(yīng)的客觀事實。因此，書寫化學(xué)方程式要遵循兩個原則：一是必須以客觀事實為基礎(chǔ)，決不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)；二是要遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等。要點提示左寫反應(yīng)物，右寫生成物；寫對化學(xué)式，系數(shù)來配平；中間連符號，條件要注清；生成沉淀氣，箭頭（）來標明。書寫化學(xué)方程式時，“”或“”在兩種情況下不能標：一是不能在反應(yīng)物的氣體或固體中標；二是反應(yīng)物中有氣體時，在生成物的氣體右邊不需標“”。二、化學(xué)方程式的書寫步驟（以水通電分解為例）1.寫：根據(jù)事實寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在反應(yīng)物和生成物之間畫一條短線（或標出一個指向生成物的箭頭）。H2OH2O22.配：配平化學(xué)方程式，并檢查。2H2O2H2O23.注：注明化學(xué)反應(yīng)的條件（點燃、加熱、高溫、催化劑等），標出生成物的狀態(tài)（氣體“”、沉淀“”等）。2H22H2O24.等：把短線（或箭頭）改成等號。2H2O2H2O25.查：查反應(yīng)物、生成物化學(xué)式是否正確；查是否配平；查是否注明了必要的反應(yīng)條件；查生成物是否要加注“”或“”等符號。三、化學(xué)方程式的配平化學(xué)方程式的配平是指根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)，使式子左、右兩邊的每種元素的原子數(shù)目相等。1.配平依據(jù):質(zhì)量守恒定律。2.配平標志：式子左、右兩邊的每種元素的原子數(shù)目相等。3.配平方法常見的化學(xué)方程式的配平方法有三種，即觀察法、最小公倍數(shù)法和奇數(shù)配偶法。（1）觀察法按照這一方法進行配平的步驟如下：從化學(xué)式比較復(fù)雜的一種生成物入手，推出有關(guān)各反應(yīng)物化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)和這一生成物化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)。據(jù)求得的化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)，再找出其他化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)。方法點撥有氫以氫作標準，無氫以氧為準線；氫氧全無找一價，變單成雙求配平；調(diào)整只能改系數(shù)，原子各等即為平；配平系數(shù)有分數(shù)，全乘最小公倍數(shù)。（2）最小公倍數(shù)法按照這一方法進行配平的步驟如下：從式子兩邊各出現(xiàn)一次且原子個數(shù)相差較多的元素入手配平。找出它們的最小公倍數(shù)，依次推算各化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)。（3）奇數(shù)配偶法按照這一方法進行配平的步驟如下：找出式子兩邊出現(xiàn)次數(shù)最多且原子總數(shù)是一奇一偶的元素，把原子個數(shù)是奇數(shù)的化學(xué)式前面配上最小的偶數(shù)，依次推出其他化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)。利用奇數(shù)配偶法配平可歸納為以下韻語：奇數(shù)入手，左右開弓；跟蹤追擊，單質(zhì)告終。4.書寫時常見的錯誤（1）寫錯反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式，不會配平（或為了配平而更改物質(zhì)的化學(xué)式）。（2）未寫或?qū)戝e反應(yīng)條件，生成物的狀態(tài)符號（“”或“”）及位置。（3）“”或“”應(yīng)標在生成物中，且只有反應(yīng)物中沒有氣體，而生成物中有氣體時用“”，反應(yīng)物中沒有固體，而生成物中有固體時用“”。如：在S+O2SO2中，雖然SO2是氣體，但有O2參加反應(yīng)，所以不用“”。問題思路探究問題在我們的日常生活和化學(xué)實驗中，經(jīng)常使用酒精為燃料來對物質(zhì)進行加熱。酒精的成分是乙醇（化學(xué)式為C2H6O），在空氣或氧氣中燃燒后都生成水和二氧化碳，同時放出大量熱。（）如果想知道酒精的組成，你應(yīng)該如何設(shè)計實驗方案？（）你的實驗方案還有哪些問題不能解決？思路：題目提供的信息是：酒精在空氣或氧氣中燃燒后都生成水和二氧化碳。信息告訴我們：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。生成水，說明酒精中應(yīng)含氫元素；生成二氧化碳，說明酒精中應(yīng)含碳元素；因酒精燃燒是與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，產(chǎn)物水和二氧化碳中的氧元素究竟來自于氧氣還是酒精不能確定。原理既然如此，設(shè)計實驗證明酒精的組成，我們只需用實驗證明水和二氧化碳的生成就可以了：證明水的生成應(yīng)在酒精火焰的上方罩一冷而干燥的燒杯，看是否出現(xiàn)水霧；證明二氧化碳的生成應(yīng)用澄清的石灰水，看石灰水是否變渾濁。這兩條是同學(xué)們普遍知道的知識。探究：（1）點燃酒精，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁上有水霧生成，說明產(chǎn)物有水，生成水則說明酒精中含氫元素。將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯中倒入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，說明產(chǎn)物有二氧化碳，生成二氧化碳則說明酒精中含碳元素。（2）因酒精燃燒是與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，產(chǎn)物水和二氧化碳中的氧元素究竟來自于氧氣還是酒精不能確定，故該實驗還不能確定酒精中是否含有氧元素。典題熱題新題例1下列化學(xué)方程式都有錯誤：A.Fe+O2FeO2B.2P+5OP2O5C.Mg+O2MgOD.S+O2SO2E.KClO3KCl+O3F.NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）2其中（1）寫錯化學(xué)式的有。（2）未配平的有。（3）未寫或?qū)戝e反應(yīng)條件，或反應(yīng)條件不全的有。（4）未寫或用錯“”“”符號的有。思路解析：A中生成物四氧化三鐵的化學(xué)式寫錯，漏了反應(yīng)條件；B中反應(yīng)物氧氣的化學(xué)式寫錯，漏了反應(yīng)條件；C沒有配平；D中漏了反應(yīng)條件，不應(yīng)在SO2后面加“”；E中生成物氧氣的化學(xué)式寫錯；F沒有配平，且應(yīng)在Cu（OH）2的后面加“”。答案：（1）A、B、E（2）C、F（3）B、D、E（4）D、F深化升華判斷一個化學(xué)方程式是否正確，首先看是否符合客觀事實，再看是否配平，最后觀察反應(yīng)條件是否齊全和是否多標或漏標“”或“”。本題A中方程式?jīng)]有配平，B沒有標反應(yīng)條件（點燃），D中反應(yīng)物中有氧氣，SO2則不能標“”。例2氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，可用下圖表示。試完成下列問題：（）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(2)除化學(xué)方程式本身的意義外，從上圖你還能得到哪些信息？（寫出兩條即可）思路解析：化學(xué)反應(yīng)若用微觀圖示表示的話，其意義可概括為這樣幾條：（1）表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件；（2）表示反應(yīng)物與生成物之間的粒子個數(shù)比；（3）表示反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比；（4）表示物質(zhì)的組成；（5）表示物質(zhì)的構(gòu)成；（6）表示分子的構(gòu)成；（7）表示在化學(xué)變化中分子可再分，原子不可再分；（8）表示化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變等。答案：（1）2H2+O22H2O（2）除思路解析中前三點外，任選兩條。如 深化升華化學(xué)方程式的意義與化學(xué)反應(yīng)微觀圖示的意義一樣。通過本題要學(xué)會讀表示分子的簡圖，從分子在反應(yīng)前后的變化找出問題的關(guān)鍵點。例3配平下列化學(xué)方程式：（1）Cu+O2CuO（2）C3H8+O2CO2+H2O（3）FeS2+O2Fe2O3+SO2（4）Cu2（OH）2CO3CuO+H2O+CO2思路解析：（1）可用最小公倍數(shù)法配平，化學(xué)計量數(shù)自左到右分別為2、1、2。（2）可用奇數(shù)配偶法配平，化學(xué)計量數(shù)自左到右分別為1、5、3、4。（3）也可用奇數(shù)配偶法配平，化學(xué)計量數(shù)自左到右分別為4、11、2、8。（4）可用觀察法配平，化學(xué)計量數(shù)自左到右分別為1、2、1、1。答案：（1）212（2）1534（3）41128（4）1211深化升華配平化學(xué)方程式也是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本技能，只要遵循化學(xué)方程式的配平原則及主要步驟，一般的化學(xué)方程式都可輕松地配平。