2019年高考地理 6.1 人地關(guān)系思想的演變學(xué)案.doc

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2019年高考地理 6.1 人地關(guān)系思想的演變學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解人地關(guān)系思想的歷史演變。 2.能根據(jù)相關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。 3.理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和三個(gè)基本原則。 自主學(xué)習(xí) 一、人地關(guān)系的歷史回顧 歷史時(shí)期 人地關(guān)系思想 人地關(guān)系 采集漁獵 崇拜自然 人類與環(huán)境保持原始平衡 農(nóng)業(yè)文明 改造自然 人類與環(huán)境的對(duì)抗性增強(qiáng)，環(huán)境遭到破壞 工業(yè)文明 征服自然 人地關(guān)系全面不協(xié)調(diào)，人地矛盾激化 二、直面環(huán)境問題 1．人類與環(huán)境的關(guān)系 (1)人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定的空間，從環(huán)境中獲得物質(zhì)和能量。 (2)人類活動(dòng)的廢棄物要排放到環(huán)境中。 2．環(huán)境問題的成因 (1)資源短缺、生態(tài)破壞：人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度。 (2)環(huán)境污染：人類向環(huán)境排放的廢棄物數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力。 3．環(huán)境問題的分布 全球性環(huán)境問題 全球氣候變暖、臭氧層空洞、土地荒漠化等危及人類的生存 局域性環(huán)境問題 環(huán)境污染等，有些演變成社會(huì)公害，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展和危害人體健康 城市地區(qū) 主要表現(xiàn)為環(huán)境污染 鄉(xiāng)村地區(qū) 主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞 發(fā)達(dá)國家 過分消耗資源帶來的環(huán)境影響 發(fā)展 中國家 承受發(fā)展和人口的雙重壓力以及發(fā)達(dá)國家污染嚴(yán)重工業(yè)的轉(zhuǎn)移，環(huán)境問 題更為嚴(yán)峻 三、走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展 1．環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問題。 2．可持續(xù)發(fā)展 (1)概念：既滿足當(dāng)代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展。 (2)內(nèi)涵：生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件，社會(huì)持續(xù)發(fā)展是目的。三者相互聯(lián)系、相互制約，共同組成一個(gè)系統(tǒng)。 (3)基本原則：公平性原則、共同性原則、持續(xù)性原則。 合作探究 一．環(huán)境問題的形成機(jī)制及表現(xiàn) 從產(chǎn)生的機(jī)理來看，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因有兩方面：一是人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度；二是向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力。如下圖所示： 二．主要環(huán)境問題的表現(xiàn)、成因及典型案例 環(huán)境 問題 具體表現(xiàn) 主要原因 典型案例 環(huán)境污染 大氣污染、水體污染、土壤污染 任意排放工業(yè)“三廢”和不合理使用化肥、農(nóng)藥 太湖水污染 固體廢棄物污染 生產(chǎn)和生活中的大量垃圾 垃圾圍城現(xiàn)象 放射性污染 放射性物質(zhì)泄漏 日本福島核泄漏事件 海洋污染 各類污染物排入海洋 渤海康菲石油公司漏油事件 噪聲污染 建筑、娛樂、交通 城市噪聲污染 生態(tài)破壞 水土流失、土地荒漠化 濫伐、濫墾、濫牧，自然植被遭破壞 黃土高原、南方低山丘陵區(qū)水土流失 土地鹽堿化 不合理的灌溉等 華北平原次生鹽漬化 全球變暖、臭氧層破壞 過量排放二氧化碳、氟氯烴化合物 冰川融化、海平面上升、氣候惡化、沙漠?dāng)U大、南極臭氧層空洞 生物多樣性減少 生物的生存環(huán)境遭破壞，過度捕獵 白鰭豚滅絕 森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降 濫伐森林、森林面積減少 巴西熱帶雨林遭破壞 資源短缺 水資源短缺 水質(zhì)污染、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水量大及降水少 華北平原的春旱 土地資源短缺 城市建設(shè)用地增加等 耕地減少、草場(chǎng)退化 能源短缺 利用效率低、浪費(fèi)嚴(yán)重、資源分布不均 我國東部地區(qū)能源短缺 三　可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵與原則 1．可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 2．可持續(xù)發(fā)展的基本原則 原則 內(nèi)容 要求 公平性原則 資源分配在時(shí)間上和空間上都應(yīng)體現(xiàn)公平，包括代際公平和代內(nèi)公平 人類的發(fā)展不應(yīng)危及其他物種的生存；各國有權(quán)根據(jù)需要開發(fā)本國資源，并保證不對(duì)其他國家的環(huán)境造成危害；人類需要和子孫后代共享資源和環(huán)境 持續(xù)性原則 人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展不超過資源和環(huán)境的承載力 人類應(yīng)做到合理開發(fā)和利用自然資源，保持適度的人口規(guī)模，處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系 共同性原則 全球采取共同行動(dòng)，建立良好的國際秩序和合作關(guān)系 解決全球性環(huán)境問題，必須進(jìn)行國際合作；對(duì)于全球共有資源，需要在尊重各國主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上，制定各國都可以接受的全球性目標(biāo)和政策 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、 選擇題 下圖為某區(qū)域人地關(guān)系示意圖。讀圖，回答1～2題： 1. 該區(qū)域反映的歷史時(shí)期及所對(duì)應(yīng)的人地關(guān)系思想是 A. 工業(yè)文明時(shí)期—崇拜自然 B. 農(nóng)業(yè)文明時(shí)期—改造自然 C. 采獵文明時(shí)期—征服自然 D. 現(xiàn)代文明時(shí)期—謀求人地協(xié)調(diào) 2. 圖示人類活動(dòng)可能引發(fā)的環(huán)境問題主要是 ①植被破壞 ②水土流失 ③酸雨危害 ④環(huán)境污染 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 答案 1. B 2.A 2011年12月11日，聯(lián)合國氣候大會(huì)在南非德班閉幕，會(huì)議最終在《京都議定書》第二承諾期、綠色氣候基金等方面達(dá)成多項(xiàng)成果。專家預(yù)計(jì)，在強(qiáng)化低碳的背景下，中國將在2030年達(dá)到碳排放峰值。讀圖，回答3～5題： 注　圓形大小反映的是各國二氧化碳排放總量。 3. 有關(guān)碳排放量的敘述，正確的是 (　　) A．城市化率與碳排放總量呈正相關(guān) B．人口大國的人均碳排放量較大 C．發(fā)達(dá)國家的人均碳排放量較大 D．中國、美國應(yīng)承擔(dān)相同的減排責(zé)任 4. 美國和加拿大先后退出《京都議定書》，違背了可持續(xù)發(fā)展的哪一主要原則(　　) A．共同性 B．持續(xù)性 C．公平性 D．階段性 5. 低碳發(fā)展時(shí)代的中國，應(yīng)采取的減排措施是 (　　) ①植樹造林?、跍p緩工業(yè)化進(jìn)程?、厶岣吣茉蠢寐省、荛_發(fā)新能源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　3.C　4.A　5.D 2、 綜合題 6. 讀“我國農(nóng)村某地區(qū)的發(fā)展模式圖”，回答下列問題： (1)該生產(chǎn)模式反映出該地的人地關(guān)系思想以____________為中心，判斷的依據(jù)是什么？ (2)通過對(duì)此發(fā)展模式的分析，將該地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三個(gè)系統(tǒng)中出現(xiàn)的問題填入下圖中。 (3)用虛線在上面的模式中描出其中的一個(gè)惡性循環(huán)，并針對(duì)其設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)控方案，從而使其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三個(gè)系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，形成良性循環(huán)。將調(diào)控方案的措施填入下圖中。 答案 (1)人類　該發(fā)展模式僅從人類自身發(fā)展需求出發(fā)，不考慮自然規(guī)律和生態(tài)平衡要求，導(dǎo)致尖銳的人地矛盾。 (2)上：人口過度增長(zhǎng)，資源利用率低 下左：燃料匱乏，糧食減產(chǎn)，毀林開荒 下右：氣候失調(diào)，水旱災(zāi)害加劇，水土流失，淤積加重 (3)畫圖略 上：制定合理的區(qū)域發(fā)展政策、法規(guī)、科學(xué)規(guī)劃 下左：調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，退耕還林，提高單產(chǎn) 下右：恢復(fù)、改善生態(tài)環(huán)境