2019年高中政治 第三單元 第六課 第二框 博大精深的中華文化同步課時(shí)提升卷 新人教版必修3.doc

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2019年高中政治 第三單元 第六課 第二框 博大精深的中華文化同步課時(shí)提升卷 新人教版必修3 一、選擇題(每小題4分,共28分) 1.(xx佛山高二檢測(cè))佛山石灣陶塑藝術(shù),起源于唐朝,具有濃厚的民族風(fēng)格和嶺南鄉(xiāng)土氣息,它上承漢代陶塑的傳統(tǒng),又吸收了唐宋以來(lái)國(guó)畫(huà)的手法以及嶺南木雕的技巧特色,創(chuàng)造出自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。這說(shuō)明(　　) ①中華文化獨(dú)樹(shù)一幟,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷 ②文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新 ③中華文化具有鮮明的區(qū)域性 ④中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2.南方的雨,下得纏綿、溫柔、持久,像南方少女的愛(ài),羞羞答答;北方的雨,下得豪爽、酣暢、干脆,像北方小伙子的情,熱烈如焰。關(guān)于雨的描寫(xiě)　(　　) A.說(shuō)明地方的自然特色決定了地方的文化特色 B.受地理因素的影響,各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征 C.文化的多樣性是很難交流和傳播的 D.文化差異是不存在的 3.(xx泉州高二檢測(cè))皮影戲又稱(chēng)“燈影戲”,這門(mén)比京劇還要古老1 000多年的表演藝術(shù),將繪畫(huà)、刻紙、說(shuō)唱、戲曲等融為一體,被譽(yù)為中國(guó)傳統(tǒng)文化的“活化石”。皮影戲的發(fā)展歷程表明　(　　) ①傳統(tǒng)文化是中華文化的精華 ②包容性是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要原因 ③各具特色的民族文化都是中華文化的瑰寶 ④傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 4.2013年6月14日至15日,中央電視臺(tái)新聞?lì)l道記者在貴州省從江縣小黃村對(duì)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——侗族大歌在當(dāng)?shù)氐膫鞒羞M(jìn)行采訪(fǎng)報(bào)道。央視關(guān)注侗族大歌的傳承是因?yàn)椤?　　) ①各具特色的民族文化都代表著中華文化的前進(jìn)方向 ②中華各民族的文化都是中華文化的瑰寶 ③中華文化呈現(xiàn)著多民族文化的豐富色彩 ④各民族傳統(tǒng)文化相互融合,形成推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的時(shí)代精神 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,人們最主要的活動(dòng)就是賞月和吃月餅。但中國(guó)各地中秋節(jié)的過(guò)法是多種多樣的,如在福建浦城,女子過(guò)中秋要穿行南浦橋,以求長(zhǎng)壽;南京人中秋除吃月餅外,必吃金陵名菜桂花鴨;在北方,山東省慶云縣農(nóng)家在八月十五祭土谷神,稱(chēng)為“青苗社”等。這表明　(　　) ①中華文化博大精深 ②中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) ③我國(guó)民族文化的多樣性 ④文化的豐富多彩反映了經(jīng)濟(jì)的繁榮 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 6.(xx濟(jì)南高二檢測(cè))著名文化學(xué)者余秋雨說(shuō),黃河流域80萬(wàn)平方千米,長(zhǎng)江流域180萬(wàn)平方千米,而當(dāng)時(shí)世界上所有文明流域加起來(lái)的面積也只是中國(guó)的1/15。所以,氣魄、宏偉的統(tǒng)一文明是中華文化的一大特點(diǎn)。由此可見(jiàn)　(　　) ①中華文化就是中華文明 ②中華文化博大精深 ③中華文化一直走在世界前列 ④我國(guó)各族人民對(duì)中華文化有認(rèn)同感和歸屬感 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.(xx濟(jì)南高二檢測(cè))漢語(yǔ)言文字能夠得到不斷發(fā)展并成為中華民族通用語(yǔ)言,重要原因是漢語(yǔ)言文字吸收了許多詞匯,而這些詞匯又多源于少數(shù)民族語(yǔ)言。例如,“胡同”來(lái)自于蒙古語(yǔ),“妞兒”來(lái)自于滿(mǎn)語(yǔ),許多民族樂(lè)器在漢語(yǔ)稱(chēng)謂上也多是采用少數(shù)民族語(yǔ)言的諧音。這說(shuō)明　(　　) A.各民族文化的相互交融首先是語(yǔ)言文字的交融 B.漢語(yǔ)言文化的發(fā)展得益于特有的開(kāi)放性和包容性 C.推廣普通話(huà)有助于中華各民族文化的多樣性發(fā)展 D.不同民族的語(yǔ)言融合可以消除民族間的文化差異 二、非選擇題(共22分) 8.(能力挑戰(zhàn)題)2013年6月13日,xx年香格里拉五月端陽(yáng)賽馬節(jié)活動(dòng)在依拉草原勝利閉幕。在云集數(shù)萬(wàn)名群眾的開(kāi)幕式等精彩活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),一項(xiàng)接一項(xiàng)的古老的賽馬角逐和馬術(shù)表演,一幕接一幕充滿(mǎn)民族風(fēng)情的豪邁舞姿,一首接一首洋溢草原特色的時(shí)代贊歌,無(wú)不展示著人與大自然的和諧共榮,展示著香格里拉各民族文化的和諧共處。 xx年香格里拉五月端陽(yáng)賽馬節(jié)是如何展現(xiàn)中華文化的基本特征的? 答案解析 1.【解析】選D。佛山石灣陶塑藝術(shù)有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,體現(xiàn)了中華文化的獨(dú)特性和區(qū)域性,①③正確;佛山石灣陶塑藝術(shù)在發(fā)展的過(guò)程中既繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)又發(fā)展創(chuàng)新,②正確;佛山石灣陶塑藝術(shù)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)體現(xiàn)了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深,④正確。 【素材鏈接】石灣陶塑藝術(shù)特點(diǎn) 石灣陶塑技藝具有人文性、地方性、民族性的特點(diǎn),在創(chuàng)作上具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格?！笆癁彻小碧账芗妓嚢磳?shí)物形態(tài)可分為人物陶塑、動(dòng)物陶塑、器皿、微塑、瓦脊陶塑5大類(lèi)。以人物造型為代表的“石灣公仔”陶塑技藝形神兼?zhèn)?它吸收各種文化藝術(shù)精華,高度寫(xiě)實(shí)和適度夸張相結(jié)合,兼有生活趣味和藝術(shù)品位,形成了鮮明的地方風(fēng)格。 2.【解析】選B。材料比較直接,對(duì)雨描寫(xiě)的不同,反映了文化的不同,“南方”“北方”表明了不同的區(qū)域特點(diǎn)。A、C、D三項(xiàng)說(shuō)法本身不正確。 3.【解析】選D。皮影戲?qū)⒍喾N藝術(shù)形式融為一體,因此具有強(qiáng)大的生命力,體現(xiàn)了中華文化的包容性,而其“活化石”的稱(chēng)號(hào)則體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的相對(duì)穩(wěn)定性,②④正確;傳統(tǒng)文化既有精華,也有糟粕,①錯(cuò)誤;③與題意不符。 4.【解析】選C。侗族大歌表現(xiàn)了民族文化的特點(diǎn),央視關(guān)注侗族大歌的傳承是因?yàn)槊褡逦幕牡匚缓妥饔?②③正確。民族文化由于各種原因并不一定都代表著中華文化的前進(jìn)方向,同樣不一定形成推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的時(shí)代精神,故①④不正確。 【方法技巧】用排除法解答組合式選擇題之排正法。即在眾多的題肢中,總可以確認(rèn)一個(gè)正確的題肢,從而在四個(gè)備選項(xiàng)中排除一個(gè)或是兩個(gè)不含有正確題肢的選項(xiàng),從而迅速找出正確答案。 5.【解析】選B。中國(guó)各地中秋節(jié)過(guò)法的多種多樣,體現(xiàn)了中華文化的多樣性和博大精深,①③符合題意;②④材料未體現(xiàn)。 6.【解析】選D。嚴(yán)格意義上講“文化”不等于“文明”,①錯(cuò)誤。③“一直”表述錯(cuò)誤?！皻馄?、宏偉”體現(xiàn)了中華文化博大精深,“統(tǒng)一”體現(xiàn)我國(guó)各族人民對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感,②④正確。 7.【解析】選B。A不符合客觀情況;推廣普通話(huà)與各民族文化的多樣性發(fā)展是兩回事,C不選;D錯(cuò)在“消除”。故選B。 8.【解析】本題考查中華文化的基本特征,結(jié)合材料從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、包容性三個(gè)方面進(jìn)行分析即可。 答案:(1)古老的賽馬角逐和馬術(shù)表演流傳至今,體現(xiàn)了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 (2)充滿(mǎn)民族風(fēng)情的豪邁舞姿體現(xiàn)了中華文化具有鮮明的民族性,洋溢草原特色的時(shí)代贊歌則體現(xiàn)了中華文化的區(qū)域性,這都是中華文化博大精深的具體體現(xiàn)。 (3)香格里拉各民族文化的和諧共處,體現(xiàn)了中華文化具有求同存異、兼收并蓄的包容性。