2019-2020年九年級化學(xué)下冊 第十二單元 課題3 有機(jī)合成材料教案 新人教版 (III).doc

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2019-2020年九年級化學(xué)下冊 第十二單元 課題3 有機(jī)合成材料教案 新人教版 (III) 課 題 3：有機(jī)合成材料 時(shí)間 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 1、會初步區(qū)別有機(jī)化合物和無機(jī)化合物。 2、了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn)。 3、知道常見有機(jī)合成材料的性能與用途（主要：塑料、合成纖維、和合成橡膠）。 過程與方法 1、通過查資料了解防治“白色污染”的有效措施，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力。 2、通過討論熱塑性塑料和熱固性塑料的性質(zhì)差異，培養(yǎng)學(xué)生分析能力。 3、通過辯論“使用塑料的利與弊”，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和組織能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀 教學(xué) 重點(diǎn) 了解幾種常見的有機(jī)合成材料性能、用途； 了解材料的發(fā)展應(yīng)用對人們生活和環(huán)境影響。 教學(xué) 難點(diǎn) 熱固性和熱塑性區(qū)別； 合成材料應(yīng)用與社會發(fā)展如何和諧發(fā)展。 課 前 準(zhǔn) 備 學(xué)生：1、了解廈門地區(qū)（或其它地區(qū)）針對“白色污染”采取措施； 2、日常生活中，采用有機(jī)合成材料情況（生活用品；衣服等）。 老師： PVC塑料袋；熱塑條；多種合成纖維標(biāo)本。 板書設(shè)計(jì)： 課題3：有機(jī)合成材料 一、有機(jī)化合物 1、化合物的分類 ⑴有機(jī)物： ⑵無機(jī)物： 2、有機(jī)物的特點(diǎn)： 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生活動 教師活動和設(shè)計(jì)意圖 自主學(xué)習(xí)，探究幾種物質(zhì)組成差異 閱讀課文P99內(nèi)容，完成表格，通過結(jié)合表格進(jìn)行討論，歸納出：⑴甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質(zhì)的組成中都含有碳元素； ⑵淀粉和蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量比甲烷、乙醇和葡萄糖大得多。 指導(dǎo)學(xué)生填寫教材P99的“活動與探究”中的表格；引導(dǎo)學(xué)生先通過填寫表格，然后比較、討論，自主歸納得出結(jié)論，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 化合物的分類 閱讀P99倒數(shù)兩段內(nèi)容和P100第一段內(nèi)容。思考并討論： ⑴如何區(qū)分有機(jī)物和無機(jī)物？ ⑵你認(rèn)為有機(jī)物和無機(jī)物有什么明顯的性質(zhì)差異？ ⑶有機(jī)物數(shù)目龐大原因？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并對問題進(jìn)行思考討論。 結(jié)合日常生活常識，初步認(rèn)識有機(jī)物和無機(jī)物的性質(zhì)差異，如：有機(jī)物易燃，不易導(dǎo)電，難溶于水，熱穩(wěn)定性差等。 通過有機(jī)物數(shù)目龐大的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生空間立體想像能力和意識。 介紹 聽講：根據(jù)有機(jī)物的相對分子質(zhì)量大小分為：小分子化合物和有機(jī)高分子。由有機(jī)高分子材料制成的材料就是有機(jī)高分子材料，根據(jù)原料的不同，可以分為：天然有機(jī)高分子材料和合成有機(jī)高分子材料。 介紹有機(jī)物的分類方法，培養(yǎng)學(xué)生對物質(zhì)進(jìn)行分類的思維方法。 有機(jī)合成材料及其應(yīng)用 閱讀P100-103內(nèi)容，了解有機(jī)合成材料的性質(zhì)和用途。展示交流收集有機(jī)合成材料并探究他們的成分。 探究如何察看服裝面料的方法和不同材料的服裝的洗滌熨燙注意事項(xiàng)。 討論交流： 使用有機(jī)合成材料存在弊端 閱讀P103課文，結(jié)合收集材料，進(jìn)行使用塑料袋的利弊辯論。 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注自然的意識，在辯論中提高語言表達(dá)能力、思維能力和合作意識，養(yǎng)成一分為二看問題的辯證觀念。 展望未來 ⒈閱讀近年來，新型有機(jī)合成材料的發(fā)展情況。 ⒉開發(fā)應(yīng)用新型材料時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？ 播放新型新型有機(jī)合成材料的發(fā)展應(yīng)用情況的錄象。學(xué)生從中體會科技發(fā)展和人們與自然和諧相處意識的提高。 練習(xí)加強(qiáng) 完成《活動手冊》中相應(yīng)練習(xí)。 針對學(xué)生完成中存在較多問題進(jìn)行針對性講評。