2019-2020年九年級化學《2.2 性質(zhì)活潑的氧氣》學案（第一課時） 滬教版.doc

《2019-2020年九年級化學《2.2 性質(zhì)活潑的氧氣》學案（第一課時） 滬教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學《2.2 性質(zhì)活潑的氧氣》學案（第一課時） 滬教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學《2.2 性質(zhì)活潑的氧氣》學案（第一課時） 滬教版 1.學習目標 （1）了解氧氣和物理性質(zhì)，掌握氧氣的化學性質(zhì)，初步了解氧化反應的概念。 （2）學會觀察敘述并記錄有關(guān)化學實驗的現(xiàn)象，并得出有關(guān)結(jié)論。會寫出有氧氣參與的幾個重要化學變化的文字表達式。 （3）知道氧氣的重要用途。 (4) 掌握實驗室制取氧氣的反應原理、儀器裝置、收集方法、檢驗及操作注意事項，了解工業(yè)上制氧氣的方法和原理。 2.學習方法 3.預習導航 1 氧氣的密度比空氣 ，所以可以用向上排空氣法收集；氧氣___________，所以可用排水法收集。 2 制備氧氣可以用加熱_________的方法獲得，其反應表達式為____________________ ； 也可以用_________和MnO2來制取，其反應表達式是____________________________ 。 MnO2在此反應前后的_______和______都不變，既不是反應物也不是生成物，是_________ 。 4.教學內(nèi)容 第一課時 一、認識氧氣的性質(zhì) （一）物理性質(zhì)： （1）色態(tài)味：（通常狀況） 色 味 體。 （2）密度：氧氣的密度 空氣的密度。 （3）溶解性： 溶于水。 （4）物態(tài)變化 （二）化學性質(zhì)： ⑴木炭與氧氣反應： a. 文字表達式為： 化學式： b. 主要的現(xiàn)象： ⑵磷與氧氣反應： a. 文字表達式為： 化學式： b. 主要的現(xiàn)象： c. 應用：軍事上做煙幕彈（利用 的性質(zhì)）；運動場上發(fā)令槍響時冒出的白煙是 。 ⑶鐵絲與氧氣反應： a. 文字表達式為： 化學式： b. 主要的現(xiàn)象： 注意：①鐵絲繞成螺旋狀的原因： ②鐵絲末端系一根火柴的原因： ③何時把鐵絲伸入氧氣瓶中？ 原因是 ④做此實驗時，集氣瓶事先要放 或 ，其目的是 。 說明：做此實驗時，未見“火星四射”，實驗失敗的可能的原因有： 、 、 ⑷石蠟與氧氣反應的現(xiàn)象是： 文字表達式為： （5） 硫與氧氣反應： a. 主要的現(xiàn)象： b. 文字表達式為： 化學式： 小結(jié)：（1）可燃物通常在純氧中燃燒比在空氣中燃燒更旺、更劇烈。（物質(zhì)燃燒是否旺盛與氧氣的濃度、與氧氣的接觸面積大小有關(guān)，接觸面積大，氧氣濃度高，則燃燒更旺。） （2）氧氣的化學性質(zhì)： 性、 性?；瘜W性質(zhì)比較 ， 在化學反應中提供 ，是一種常用的 劑。 （3）木炭、石蠟與氧氣反應時的共同現(xiàn)象是： 、 、 氧化反應：物質(zhì)與氧的反應 劇烈氧化：如： 緩慢氧化：如： 二、氧氣的用途 1. 支持燃燒：例： 2. 供給呼吸：例：