2019-2020年七年級歷史下冊 第16課《閉關(guān)鎖國》教學(xué)設(shè)計(jì) 華東師大版.doc
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2019-2020年七年級歷史下冊 第16課《閉關(guān)鎖國》教學(xué)設(shè)計(jì) 華東師大版 內(nèi)容分析: 第16課《閉關(guān)鎖國》是華師版歷史七下冊第三單元的內(nèi)容。本課介紹了我國明清時期,為了抵御西方殖民主義入侵,出此下策的施實(shí)了閉關(guān)鎖國政策。此政策的實(shí)施直接導(dǎo)致中國與世界隔離,致使近代中國落后和挨打。本內(nèi)容為學(xué)生學(xué)習(xí)八年級的中國近代史做了鋪墊,因此它具有承上啟下的作用。通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白“閉關(guān)鎖國”只能導(dǎo)致愚昧和落后,對外開放國富民強(qiáng)的必由之路。 教學(xué)目標(biāo): 1.理清明清兩朝“閉關(guān)鎖國”的過程。 2.了解閉關(guān)鎖國的原因和影響及其導(dǎo)致的危機(jī)來臨。 3.認(rèn)識“閉關(guān)鎖國”只能導(dǎo)致愚昧和落后,對外開放是一個國家繁榮強(qiáng)盛的必由之路。 教學(xué)重點(diǎn):“閉關(guān)鎖國”政策。 教學(xué)難點(diǎn):分析清王朝“閉關(guān)鎖國”的原因和影響。 教學(xué)方法:自學(xué)指導(dǎo)法、探究法、講授法。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 出示《絲綢之路》、《玄奘西行》、《鄭和下西洋》讓學(xué)生觀看,提出問題:三張圖片共同一個什么問題?學(xué)生回答后教師歸納:中國的對外關(guān)系在漢、唐和明初時非?;钴S,使中國名揚(yáng)海外??烧l曾想到就在明中葉后,中國逐步的閉關(guān)鎖國,到清朝國門完全關(guān)閉。是什么原因?qū)е旅髑宓慕y(tǒng)治者采取如此下策,閉關(guān)鎖國給中國帶來什么影響,這節(jié)課我們就來探究一下。 二、揭示課題、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. “閉關(guān)鎖國” 指閉關(guān)自守,不與外界接觸的一種國家政策,是典型的地方保護(hù)主義。具體說就是不與外國往來,嚴(yán)格限制對外經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等方面的交流。 2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生朗讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 三、指導(dǎo)自學(xué) 1.梳理出明清兩朝“閉關(guān)鎖國”的過程 (1)明朝:洪武: 洪武后: 嘉靖: 倭患平息: (2)清朝:清初: 臺灣統(tǒng)一后: 1757年后: 2.閉關(guān)鎖國的原因和影響 (1)原因: (2)影響: 3.危機(jī)來臨: (1)皇帝: (2)官吏: (3)政策: 四、學(xué)生自學(xué)、小組合作 學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)課本內(nèi)容,對本課進(jìn)行探索和整理,并提醒遇到問題小組合作解決。 五、師生交流、歸納整理 1.明清兩朝“閉關(guān)鎖國”的過程 (1)明朝:海禁——松弛——嚴(yán)禁——開禁 (2)清朝:海禁——四海關(guān)——廣州 2.“閉關(guān)鎖國”原因和影響,歸納如下: (1)原因 ①自大心理的反映 明朝中葉以后,歐洲資本主義興起,中國與世界的距離逐漸拉大。而當(dāng)時的中國君臣們對這一狀況并不了解,對“天朝”的地大物博與繁榮強(qiáng)盛極盡夸張之辭,并沉醉其中,對外界懵然無知,清朝統(tǒng)治者妄自尊大地視西方為“夷”或“藩臣”。 ②防范自衛(wèi)的產(chǎn)物 當(dāng)時,在東西方進(jìn)行正常貿(mào)易的同時,西方殖民者又在中國沿海劫掠和搜集情報(bào),進(jìn)行非法活動。而對當(dāng)時世界形勢不了解的清朝統(tǒng)治者,夢想緊鎖國門,永保王朝統(tǒng)治。 ③自然經(jīng)濟(jì)為根源(根本原因) 清朝前期,自給自足的自然經(jīng)濟(jì)比較穩(wěn)定,不需要外來商品也可自我供給。乾隆帝給英國國王的信中說“天朝無所不有,原不藉外夷貨物以通有無”。即是這種自給自足的自然經(jīng)濟(jì)在思想上的反映,也是造成清朝統(tǒng)治者固步自封、閉關(guān)自守的根本原因。 (2)影響 “閉關(guān)鎖國”政策在一定程度上是清朝統(tǒng)治者嚴(yán)防海疆不受侵?jǐn)_,確實(shí)是自衛(wèi)的需要,但加分辨地關(guān)閉國門,卻妨礙了中國自身的發(fā)展,導(dǎo)致了中國與世界的日益隔離。中國從此被拋在世界進(jìn)程的后面。這對中國歷史的發(fā)展帶來極其不利的影響,最終造成了中國落后挨打的結(jié)果。 3.危機(jī)來臨: 皇帝:好大喜功,大肆鋪張,奢侈無度 官吏:貪得無厭,賄賂公行,安享太平,刮民膏脂 政策:閉關(guān)鎖國 六、強(qiáng)化要點(diǎn)、理解記憶 對照歸納出的知識要點(diǎn),及時給學(xué)生一定的時間朗讀,強(qiáng)化對知識點(diǎn)的理解記憶和本課內(nèi)容的整體把握。 七、古今聯(lián)系、拓展延伸 討論交流: 1.明清兩朝“閉關(guān)鎖國”為我國當(dāng)前的社會主義建設(shè)提出什么警示? 2.在對外開放與交流時我們應(yīng)該注意什么? 八、課堂小結(jié) 中國與世界的關(guān)系,有漢唐的輝煌,也有明清的血淚。漢時,張騫出使西域,試圖打開對外交流的國門,向世界展示中國;唐時,中國自豪地向世界敞開國門,帶來的是唐朝空前繁榮和全世界的尊敬;明時,國門開始合攏,為鄭和的下西洋,使中國一度揚(yáng)威海外;到了清朝,國門終于完全關(guān)閉,這并未給中國帶來安寧和穩(wěn)定,卻將鴉片與戰(zhàn)爭帶來了苦難的中國,中國歷史就這樣步入了近代社會。當(dāng)今中國的發(fā)展變化,有力的證明:對外開放是一個國家繁榮強(qiáng)盛的必由之路。 九、當(dāng)堂練習(xí)、及時鞏固 (一)選擇題 1.“海禁”開始于( ) A.洪武年間 B.嘉靖年間 C. 康熙年間 D.乾隆年間 2.在鴉片戰(zhàn)爭前,清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國政策,僅留一地與外國通商,該地是( ) A.廣州 B.上海 C.南京 D.武漢 3.近代中國落后的一個關(guān)鍵原因是( ) A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱 B.對內(nèi)集權(quán)專制 C.對外閉關(guān)鎖國 D.頻遭列強(qiáng)入侵 4.清初,曾厲行海禁,規(guī)定“片板不準(zhǔn)下?!?,這種政策帶來的消極影響包括:( ) ①完全隔斷了中國與世界的聯(lián)系 ②限制了中外正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)文化交流 ③不利于我國人民接觸外國的先進(jìn)文化和科學(xué)技術(shù) ④阻礙了中國社會的進(jìn)步 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.鴉片戰(zhàn)爭前,清政府實(shí)行閉關(guān)政策的含義是( ) A禁止對外貿(mào)易 B限制對外交往 C排斥西方商品 D封閉邊界,固守疆域 (二)材料題 1793年,英國國王喬治三世派遣以馬嘎爾尼為首的使團(tuán)來華,謁見乾隆皇帝,要求通商。雙方互贈禮物。英國贈給中國的禮物有太陽系天體運(yùn)行儀、航海望遠(yuǎn)鏡、戰(zhàn)艦?zāi)P偷?;中國回贈給英國的禮物有絲綢、宣紙、各種工藝品等。 請回答: 你從這兩份禮單的比較中能看出中英兩國的差距在哪里? 九、板書設(shè)計(jì) (一)“閉關(guān)鎖國”的大致過程 1、明朝:海禁——松弛——嚴(yán)禁——開禁 2、清朝:海禁——四海關(guān)——廣州 (二)“閉關(guān)鎖國”原因和影響 1、原因:自大心理的反映 防范自衛(wèi)的產(chǎn)物 自然經(jīng)濟(jì)為根源(根本原因) 2、影響:“閉關(guān)鎖國”政策在一定程度上起了防止殖民者入侵的作用,更大程度上阻礙了中國自身的發(fā)展、危機(jī)四伏,導(dǎo)致了近代中國落后挨打。 三、危機(jī)來臨 乾隆:好大喜功,大肆鋪張,奢侈無度 官吏:貪得無厭,賄賂公行,安享太平,刮民膏脂 政策:閉關(guān)鎖國- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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