2019-2020年七年級語文上冊 第9課《偉人細胞》教案 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 第9課《偉人細胞》教案 蘇教版 教學目標知識目標 能力目標 情感目標了解人物鮮明的個性特征。 學習本文巧妙安排故事情節(jié)的方法 理清文章思路，分析賈里到底有沒有偉人細胞。 重點難點賈里有哪些性格特點，在他身上“偉人細胞”體現(xiàn)在哪里。 為什么賈里的“偉人計劃”三次都遭失敗，結(jié)合課文內(nèi)容，有根據(jù)地談賈里是否具有偉人細胞。 環(huán)節(jié)個人備課過程集體備課內(nèi)容 一、導課 每個人都有自己的理想，有人想成為科學家，有人想成為將軍， 有人想成為明星……男生賈里也有一個愿望——想成為一代偉人！他 的愿望能實現(xiàn)嗎？他身上具有“偉人的細胞”嗎？讓我們一起走進《偉 人細胞》一文，走進這個極富個性的初一學生——賈里。 二、理清思路 1、本文的主人公是誰？作者是圍繞什么中心來寫本文？圍繞中 心選擇了哪些材料？ 主人公：賈里；圍繞中心：賈里想成為一個偉人；選擇校內(nèi)外四 件事：運動會、練健美操、去工廠打工、分書。 2、按照四個故事，給文章劃分段落。（如果說四個故事是賈里的 行為，那么課文前面賈里的日記反映了他的什么？） 有了這種思想才有了下面的行為，行為也反映了他的思想。 3、我們先看一下第一個故事，回答以下問題：幻燈片顯示。 ⑴賈里為什么把邱士力當做敵人？ ⑵賈里想怎樣對待“敵人”？ ⑶后來他們?yōu)槭裁闯蔀榕笥眩? ⑷邱士力這個人怎樣，該不該把他當成敵人？ ⑸賈里最初的想法是什么？他的目的達到了沒有？ 三、小吉 本節(jié)課我們理清了文章的思路，學習了有關(guān)賈里的第一個故事， 與他初次相識。下一節(jié)課我們學習有關(guān)他的其他三個故事，進一步與 他相知。 課題偉人細胞（第二課時） 教學目標知識目標 能力目標 情感目標了解人物鮮明的個性特征。 學習本文巧妙安排故事情節(jié)的方法。 理清文章思路，分析賈里到底有沒有偉人細胞。 重點難點賈里有哪些性格特點，在他身上“偉人細胞”體現(xiàn)在哪里。 為什么賈里的“偉人計劃”三次都遭失敗，結(jié)合課文內(nèi)容，有根據(jù)地談賈里是否具有偉人細胞。 環(huán)節(jié)個人備課過程集體備課內(nèi)容 一、導課 上節(jié)課我們學習了賈里的第一個故事，知道他的第一個計劃破滅了。本節(jié)課我們再來看他的其他計劃怎么樣，他最終成功了沒有。 二、研習課文 :初中學習網(wǎng)⑵賈里為什么寫信給“大眾知音”，說明自己的看法。 想得到更多知音，懂得偉人不必擺大身架，世界上最聰明的人是 那種既健康又輕巧的人。 2、故事三：幻燈片顯示、小組討論。 ⑴賈里為什么去打工？ ⑵為什么賈里把魯智勝笑的時間記得那么準備？ ⑶賈里最后為什么奪路而跳？ ⑷打工失敗，賈里有什么感受？ 3、故事四：意外事讓他成了名人，為什么？ ⑴為什么以前他一心想做的事沒有成功，而這次成功了呢？ ⑵從這件小事中你懂得了一個什么道理？（干大事，必須先從小 事做起。） ⑶是不是偉人一定不做小事？是不是做小事的人一定不是偉人?（不該把“做偉人”與“做小事”對立。） 4、賈里的故事講完了，我們看一下他前面做的三件事失敗的原 因相同嗎？ ⑴“化敵為友”是因為校運會。 ⑵追求“矮個風度”失敗是因健美班是減肥班。 ⑶“打工失敗”是因年齡太小，干不了活。 那么，同學們能不能找到失敗的根源？（只想做大事，不想做小 事。想法不當，行為不切實際。） 三、小結(jié) 通過學習本文，我們認識了賈里，也明白了干任何事情都要切合 實際，而且要腳踏實地地從小事做起。并明白好文章源于生活，一定 要做生活中的有以。 四、作業(yè) 同學們都認識了賈里，有哪些同學和他做朋友？現(xiàn)在賈里心里充 滿著酸甜苦辣滋味，你會對他說什么？寫成一篇300字左右的隨筆。 附：板書設(shè)計 偉人細胞 秦文君 敢愛敢恨——仇人變朋友 偉人計劃矮個風度——不合潮流失敗告終 打工計劃——不合時宜 爭要破書——意外成功