2019-2020年高考歷史一輪復習母題題源系列 啟蒙運動.doc

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2019-2020年高考歷史一輪復習母題題源系列 啟蒙運動 【母題來源】 xx年海南卷第11題 【母題原題】 11．盧梭和洛克都是著名的啟蒙思想家。在下列洛克關(guān)于國家政治的主張中，與盧梭的主張不同的是(　　) A．議會君主制是最好的政府形式 B．國家源于社會契約 C．人民有權(quán)反抗和改變違約政府 D．人人生而自由平等 【答案】A 【試題解析】 洛克主張“國王及其政府應該在立法權(quán)控制下行使權(quán)力”是議會君主制的體現(xiàn)，A項正確；“國家源于社會契約”屬于社會契約論，是二人共同主張，故B項錯誤；“人民有權(quán)反抗和改變違約政府”也是二人共同主張，C項錯誤；“人人生而自由平等”不符合題干中“國家政治”的問法，D項錯誤。 【命題意圖】 考查啟蒙思想家的異同點，難度不大。 【考試方向】 考查對歷史知識的理解和掌握，體現(xiàn)了調(diào)動和運用知識的能力考查要求。 【得分要點】 聯(lián)系所學知識，啟蒙思想家大部分都主張君主立憲制，只有盧梭主張共和制，很容易得出答案。 1．（河南省洛陽市xx屆高三第二次統(tǒng)考）17世紀，英國啟蒙思想家洛克認為：“政府統(tǒng)治起源于遙遠的古代，人們共同決定工作，建立國民社會，指定統(tǒng)治者來保護和提高他們的共同利益，個人將自己的政治權(quán)利交給他們的統(tǒng)治者，但保留個人生存、自由和財產(chǎn)的權(quán)利。任何侵犯這些權(quán)利的統(tǒng)治者都要被廢黜。”洛克的上述言論 A．包含有社會契約論的理念 B．表達了廢黜王權(quán)的要求 C．體現(xiàn)了徹底的人民主權(quán)說 D．闡釋了天賦人權(quán)的觀點 2．（xx年廣東省佛山市高三教學質(zhì)量檢測二）某思想家認為：人不是完全自由的，但也不完全是一個奴隸。就一個人所具有的自由來說，他需要一種個體道德來指導自己的行為。這一觀點體現(xiàn)了 A．人是萬物的尺度 B．信仰得救 C．理性主義 D．天賦人權(quán) 3．（xx年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高考模擬）伏爾泰在《路易十四時代》中認為，一個國家要強大，必須使人民享有建立在法律基礎(chǔ)之上的自由，或者使最高權(quán)力鞏固強化，無人非議。伏爾泰主張 A．要確立君主專制 B．完善法律體系 C．實現(xiàn)君主立憲制 D．建立法治社會 【答案】D 【解析】 試題分析：本題考查的是對材料的分析理解能力。從材料的描述中可知，材料體現(xiàn)了伏爾泰主張人民要享有受法律保護的自由,符合材料含義的只有D項。 考點：西方人文精神的發(fā)展啟蒙運動伏爾泰 4．（xx年山西省高考考前質(zhì)量監(jiān)測）盧梭說：“行政權(quán)力的受任者絕不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他們，也可以撤離他們；對這些官吏來說，這絕不是訂立契約的問題，而只是服從的問題?！边@一主張 A．反映了議行合一的原則 B．體現(xiàn)了社會契約的思想 C．奠定了人民主權(quán)說的基礎(chǔ) D．易于導致“多數(shù)人的暴政” 5．(安徽省蚌埠市三縣聯(lián)誼校xx屆高三第二次聯(lián)考)盧梭說：“設(shè)計一種人類的集合體，以用集體力量來保障每一個加盟的個體和他的財產(chǎn)。在這一集體中，個體雖然和整體聯(lián)系在一起，但依然自由如初，只聽從自己的意志?！边@表明他主張 A．以法治保護宗教自由B．以契約的保障個人自由 C．廢除封建財產(chǎn)私有制 D．建立民主共和政體 6．（安徽省宣城市xx屆高三第二次調(diào)研）1941年12月，日本偷襲珍珠港，羅斯福總統(tǒng)要求國會批準對日宣戰(zhàn)，當時聯(lián)邦參議院82票對0票通過，眾議院388票對l票通過。為保護投反對票的那個女議員的人身安全，國會專門派人派車，護送她上班、回家。她在1973年去世，國會大廈前豎立起她的雕像。與此最為接近的啟蒙思想家的觀點是 A．伏爾泰：我不同意你說的話，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利 B．孟德斯鳩：自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利 C．盧梭：人是生而自由的，但卻無所不在枷鎖之中 D．康德：良心是一種根據(jù)道德準則來判斷自己的本能