2019-2020年七年級科學(xué)上冊《常見的動物》教案9 浙教版.doc

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2019-2020年七年級科學(xué)上冊《常見的動物》教案9 浙教版 教學(xué)目標(biāo): 1.五大類脊椎動物按照表格從生活環(huán)境等五方面進(jìn)行區(qū)別,熟悉各類代表動物名稱 2.對于常見的動物,能根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)對它們進(jìn)行分類 3.培養(yǎng)學(xué)生對于國家保護(hù)動物的珍惜保護(hù)以及加強學(xué)生對于毒蛇安全意識及被蛇咬傷后的自救意識. 教學(xué)重難點 1.重點: 脊椎動物的逐級分類通過學(xué)生按興趣進(jìn)行小組研究，然后班級交流的形式進(jìn)行歸納，老師把握主線的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2.難點: 學(xué)生能否把五大類脊椎動物的特點轉(zhuǎn)化為一種邏輯判斷的依據(jù)，有條理的去理解動物的分類。 課時: 1課時 教具:魚缸和鯽魚,雞蛋和鵪鶉蛋,烏龜 教學(xué)過程: 一. 新課導(dǎo)入:回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,動物可以依據(jù)身體內(nèi)有無脊椎分為脊椎動物和無脊椎動物.那么脊椎動物還可以再分類嗎?(可以) 脊椎動物可以分為:魚類,兩棲類,爬行類,鳥類和哺乳類,那么它們是根據(jù)什么來分的呢? 二. 新課教程:以時間為主線介紹各類動物的出現(xiàn) 1.“生命起源于海洋,在4.5億年前出現(xiàn)了第一種脊椎動物------魚類” (1)播放魚類的視頻,并介紹各種各樣的魚:鯊魚,金魚,黃魚及四大家魚--鰱魚、草魚、青魚、鳙魚，和鯽魚，鯉魚。 （２）展示實物：魚缸里的鯽魚。提問：據(jù)你的觀察，魚類有什么樣的特點？ （長期生活在水中，有鱗片，有鰭可以游泳，用鰓呼吸，會產(chǎn)卵…） 　　?。ǎ常w類：將魚的特點分為五個方面――體表，生活環(huán)境，呼吸器官，生殖方式，體溫，按號入座，教師是先示范。 　?。玻坝诌^了1億年,動物想見識一下陸地上的風(fēng)景,于是出現(xiàn)了水陸兩棲的動物-----兩棲類動物......” 　　?。ǎ保┎シ艃蓷珓游锏囊曨l，并介紹各種各樣的兩棲動物：樹蛙，青蛙，大鯢 　　?。ǎ玻┐篥F又稱娃娃魚（叫聲像娃娃，由此得名），為國家二級保護(hù)動物，常見于深山的溪溝里，對于保護(hù)動物，我們有義務(wù)珍惜保護(hù)他們。 　　　（３）青蛙的一生：從受精卵――小蝌蚪――幼蛙――成蛙，從幼體的水里慢慢到成體的陸地生活，青蛙的形態(tài)發(fā)生了很大的變化，稱為變態(tài)發(fā)育。你能說出類似于青蛙變態(tài)發(fā)育的其他的例子嗎？ 　　　　（昆蟲：破繭成蝶，從蛹變成蝴蝶，形態(tài)發(fā)生了巨大的變化） 　　?。ǎ矗┰诮處煹囊龑?dǎo)下，學(xué)生完成表格里的五項內(nèi)容：體表，生活環(huán)境，呼吸器官，生殖方式，體溫。有錯誤的同學(xué)進(jìn)行及時的糾正和解答。 ３．“動物來到陸地之后,有些不愿再想回到水里去了,于是經(jīng)過0.5億年的進(jìn)化,第一次出現(xiàn)了真正的陸地生物-----爬行類動物……” （１）播放爬行動物的視頻，并介紹各種各樣的爬行動物：蜥蜴，變色龍，陸龜，蛇，鱷魚…… （２）毒蛇和無毒蛇的區(qū)別：外表上有區(qū)別，除此之外，它們之間的主要區(qū)別是有無毒牙和毒腺。 （３）在被蛇咬上后應(yīng)該學(xué)會自救，對學(xué)生進(jìn)行安全防護(hù)和簡單自救教育 ４．“來到陸地后,動物又想見識一下天空中的風(fēng)景,于是經(jīng)過1.5億年的進(jìn)化, 一部分的爬行動物進(jìn)化為,大多數(shù)能在天空中飛翔的脊椎動物-----鳥類” （１）播放鳥類的視頻，并介紹各種各樣的鳥類動物：丹頂鶴，貓頭鷹，孔雀以及非常珍貴的有“東方瑰寶”之稱的朱鹮。 （２）“是不是所有的鳥類都能飛？”（不是，如鴕鳥――世界上最大的鳥以及生長在寒冷地帶非?？蓯鄣钠簌Z都不會飛，世界上最小的鳥是蜂鳥，體重在２克左右，也是唯一能向后飛的鳥，而且一般都懸停在空中） ５．“另一部分爬行類動物仍在陸地上生活,慢慢進(jìn)化,于是在2億年前出現(xiàn)了最高等的脊椎動物----哺乳動物” （１）播放哺乳動物的視頻，并介紹各種各樣的哺乳動物：海豚，猴子，兔子，穿山甲，大象（陸地上最大的哺乳動物），蝙蝠（唯一能飛的哺乳動物），藍(lán)鯨（現(xiàn)存最大的哺乳動物），美人魚（海牛類動物，較丑），哺乳動物分布較廣，空中，水中及陸地上都能找到（各自的代表動物） ６．介紹好三種動物后，學(xué)生對這三種動物有了相當(dāng)?shù)牧私?，進(jìn)行四人小組討論（８分鐘），從體表，生活環(huán)境，呼吸器官，生殖方式，體溫５個方面出發(fā)，參照魚類和兩棲類，對于后三種動物的特征進(jìn)行總結(jié)和對比。 （１）在此期間可以展示爬行動物烏龜和鳥類的卵――雞蛋和鵪鶉蛋，給學(xué)生以提示，并對它們有更直觀的了解。 （２）學(xué)生完成后，挑選錯誤比較多的一組,投影儀展示,讓其他組學(xué)生來糾正錯誤,教師再加以強調(diào). (3)表格完成后,投影展示,對表格里的內(nèi)容進(jìn)行比較和強調(diào). (4)脊椎動物進(jìn)化史:魚類(4.5億年)--兩棲類(3.5億年)—爬行類(3億年)—鳥類(1.5億年)—哺乳類(2億年) 進(jìn)化規(guī)則:1.水生到陸生2.低等到高等3.簡單到復(fù)雜 7.哺乳動物采用胎生，哺乳的生殖營養(yǎng)方式有什么好處？ (成活率高，營養(yǎng)較好，幼體生命力強… …) 8.游戲：猜猜你最喜愛的脊椎動物 (1) 游戲規(guī)則： 1，2組為A隊，3，4組為B隊。其中一隊的同學(xué)在紙上寫出最喜愛的脊椎動物的名稱，另外一隊的同學(xué)可以提問，如“是在水里的嗎？”你只回答是與不是。這樣范圍慢慢縮小，直到猜出。所用次數(shù)較少的隊獲勝。 (2)該游戲可以總結(jié)和歸納各類動物的特征和代表動物,在一種輕松的氣氛中復(fù)習(xí)知識點,但是要取得好的效果需要回答是與不是的學(xué)生首先掌握了各個特征,教師的引導(dǎo)也很重要. 9.練一練 (1)下列動物中，屬于魚類的是（ ） A．鳙魚 B．娃娃魚 C．鱷魚 D．鯨魚 (2)下列動物中，在其一生中的不同階段具有不同呼吸器官的是 （ ） A．哺乳動物 B．兩棲類 C．魚類 D．鳥類 三.小結(jié):脊椎動物的5種類型：（代表動物和共同特征） 1.魚類2.兩棲類3.爬行類 4.鳥類 5.哺乳類