高考語文一輪復(fù)習(xí) 28歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思課件.ppt
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高考文言文專題復(fù)習(xí)之,歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思,考試大綱對(duì)文言文閱讀的要求,能閱讀淺易的古代詩文1.理解B①理解常見文言實(shí)詞在文中的含義②理解常見文言虛詞在文中的用法江蘇省《考試說明》要求的15個(gè)虛詞③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。不同的句式和用法:判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝、成分省略。④理解并翻譯文中的句子2.分析綜合C①篩選文中的信息②歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度,高考零距離,全國(guó)高考語文試卷1第6道選擇題正好是對(duì)應(yīng)著考試大綱中的“歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思”,能力層次為C級(jí),是文言文閱讀的重點(diǎn),同時(shí)也是難點(diǎn)。它要求大家全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容,并對(duì)文章中所述的事件或所論述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷,進(jìn)而推理概括。這種考查應(yīng)用性、綜合性強(qiáng)。,題型設(shè)置,該類題型設(shè)置一般為選擇題考查的方式往往是采用“選非”形式,(四個(gè)選項(xiàng)各自闡述或解析、評(píng)價(jià)某一方面,三對(duì)一錯(cuò)),2015全國(guó)卷1第6題6.下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.孫博入仕以后,積極向上建言,他擔(dān)任禮部員外郎,對(duì)上書蔡修縱論天下大事,勸蔡迅速有所更變,否則必將失敗,可惜他的建議沒有被采納B.孫博上奏,請(qǐng)求恢復(fù)祖宗法度,他任兵部尚書后,從小用角度高度評(píng)價(jià)祖宗法度和熙,豐年間的法度,批評(píng)祟、觀年間的法度,受到時(shí)人贊許C.孫博不畏金人,努力全包太子,金人擄走欽宗后又索求太子,他密謀藏匿太子,殺二宦者將首級(jí)送至金營(yíng),欺騙金人,這就是誤傷太子之人D.孫博舍人取義,死后謚為忠定,太子被迫至金營(yíng),孫博前往,卻受到守門者勸阻,他表示身為太子博,應(yīng)誓死跟從太子,后被金人召去,死于北亭。,真題再現(xiàn),構(gòu)成這類試題中的錯(cuò)誤項(xiàng),常常在大體正確的句子中設(shè)置一二處不正確的表述作為干擾項(xiàng)。這道題涵蓋廣泛,要求整體把握文意,是對(duì)文言文閱讀能力的高層次要求?!斑x非”的形式實(shí)際上是降低難度。“非”的設(shè)置有多種,如果在做題的過程中注意命題者對(duì)這些“非”的設(shè)置方法,就可以收到事半功倍的效果,縱觀近幾年高考試題,本題設(shè)“非”主要有一下幾種:,本題設(shè)“非”主要有以下幾種,一、曲解詞義望文生義二、夸大其詞三、張冠李戴四、顛倒事實(shí)五、時(shí)序錯(cuò)位六、無中生有,一、曲解詞義【個(gè)別實(shí)(虛)詞故意譯錯(cuò)】指命題者在設(shè)置干擾項(xiàng)時(shí),故意對(duì)文言材料中某一詞語錯(cuò)誤地加以解釋,從而導(dǎo)致敘述出錯(cuò)。,06年江蘇卷C.嘉熙元年,常德發(fā)生兵亂,縱火喧鬧,董槐騎馬跟在幾個(gè)人后面趕到火場(chǎng),問清士兵作亂原因后,斬殺了侵占年度軍餉的將軍馬彥直,平息了騷亂。原文:常德軍亂,夜縱火而噪。槐騎從數(shù)人于火所,且問亂故。亂者曰:“將軍馬彥直奪吾歲請(qǐng),吾屬將責(zé)之償,不為亂也?!被弊R上,召?gòu)┲睌伛R前,亂者還入伍中。【解析】“從”意思是“使……跟隨”,使動(dòng)用法,不是“跟隨”。,2:2010年新課標(biāo)卷《明史花云傳》B太祖命令花云去寧國(guó),軍隊(duì)陷入山中洼地長(zhǎng)達(dá)八天,盜賊們互相勾結(jié)阻擋道路?;ㄔ颇闷痖L(zhǎng)矛喊叫著刺殺,殺了成百上千的賊人,而沒有用一支箭。原文:“命趨寧國(guó),兵陷于山澤中八日,群盜相結(jié)梗道。云操矛鼓噪出入,斬首千百計(jì),身不中一矢?!狈治觯骸吧聿恢幸皇浮币馑际恰吧眢w沒有被一支箭射中”而非“沒有用一支箭”。,,10年重慶卷第10題C項(xiàng)【選文出自《宋史?查道傳》】:C:查道性格淳厚,即使有人犯法也能寬恕,胥吏有過失的,他不笞罰;老百姓拖欠稅賦的,他自己出錢償還;仆從摘棗以獻(xiàn),他掛錢于樹;待廢棄孤露者,尤其優(yōu)厚。原文:“道性淳厚,有犯不較,所至務(wù)寬恕,胥吏有過未嘗笞罰,民訟逋負(fù)者,或出己錢償之,以是頗不治。嘗出按部,路側(cè)有佳棗,從者摘以獻(xiàn),道即計(jì)直掛錢于樹而去。”分析:“即使有人犯法也能寬恕”有錯(cuò),應(yīng)是“有人冒犯自己也不會(huì)計(jì)較”,古代“犯人”一般用“囚”字,“犯”并非是“犯人”,而是“冒犯”,有成語“有犯不較”作證,加上前邊有“道性淳厚”,說明其非常厚道。此處屬曲解詞義。,現(xiàn)場(chǎng)練兵,二、夸大其詞命題者在構(gòu)擬這類選項(xiàng)時(shí),常常在大體準(zhǔn)確的概括、分析中,夾雜一兩處故意夸大的地方作為干擾。1:10年北京卷第9題B項(xiàng)【取材于柳宗元《宋清傳》】B:宋清認(rèn)為做生意不是為了賺錢,而是追求高尚的做人的境界。原文:宋清表白道:“清逐利以活妻子耳,非有道也。然謂我蚩妄者也亦謬?!倍x項(xiàng)是對(duì)文中人物的過度拔高,夸大其詞。,2010年江蘇卷第7題節(jié)選自《歐陽修全集》7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)C.西兵進(jìn)攻江淮地區(qū),隨后又相繼發(fā)生旱災(zāi)、蝗災(zāi),謝氏仰天長(zhǎng)嘆,憂心忡忡,可見她關(guān)注百姓疾苦。原文:“是歲,南方旱仰見飛蝗而嘆曰:今西兵未解,天下重困,盜賊暴起于江淮,而天旱且蝗如此.我為婦人,死而得君葬我,幸矣!”分析:根據(jù)原句,謝氏只是通過比較,表現(xiàn)她為死后能有丈夫埋葬的欣慰的心理,并不是表現(xiàn)“她關(guān)注百姓疾苦”,可見,此處對(duì)人物形象的分析過于拔高了。,2:10年四川卷第10題B項(xiàng)【選自《漢書酷吏傳》】B:永始、元延年間,長(zhǎng)安城中一些犯罪分子為非作歹,嚴(yán)重危害社會(huì)治安,尹賞將他們收捕入獄,全部投入“虎穴”處死。原文說:“賞親閱,見十置一,其余盡以次內(nèi)虎穴中,百人為輩,覆以大石?!狈治觯涸氖钦f尹賞親自察視這些人,每察視十人,就放走一人;其余九人依次投入虎穴中,每穴各投一百人左右,最后以大石蓋住洞口??梢姴皇侨客度?。,三、張冠李戴命題人故意把發(fā)生在甲身上的情況說成發(fā)生在乙身上,這就屬于典型的張冠李戴。2009年江蘇卷下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是C.彭子篯注意到沈通明在鄧州的異常行為,前去察看,但兩人一見如故,相處很好,于是彭子篯免除了他的罪責(zé),將他釋放。原文:彭公子篯,其州人也,素有聲望于江淮間,方罷巡撫家居,獨(dú)聞而異之。偵得通明所在,徒步往與之語,通明默不應(yīng)。已詢知為彭巡撫,乃大喜吐實(shí)。公捉其手曰:“君狀貌稍畀,必將有物色之者,非我其孰為魯朱家耶?”引與俱歸,日夜與通明縱酒甚歡。居久之,遇赦始得出。分析;遇大赦才得以外出。是朝廷大赦,而非彭子篯免除的。,2011年江蘇卷7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的()C淮南發(fā)生饑荒,安撫、轉(zhuǎn)運(yùn)使指責(zé)壽春太守王正民救災(zāi)不力,王被免職。繼任者陳公弼認(rèn)為王正民無罪,安排他到鄂州做官。原文:淮南饑,安撫、轉(zhuǎn)運(yùn)使皆言壽春守王正民不任職,正民坐免。詔公乘傳往代之。轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里胥米而蠲其役,凡十三萬石,謂之折役米。米翔貴,民益饑。公至則除之,且表其事。旁郡皆得除。又言正民無罪。職事辦治。詔復(fù)以正民為鄂州。分析:“詔復(fù)以正民為鄂州”是朝廷任命的,不是陳公弼安排的。,相關(guān)鏈接2:10年安徽卷第6題A項(xiàng)【選自《周書賀蘭祥傳》】A.賀蘭祥出身貴族,年少喪父,守孝符合禮儀;在舅舅家長(zhǎng)大,很受太祖鐘愛,雖然在軍旅中,卻不斷多方聘請(qǐng)儒生教自己學(xué)習(xí)典籍。原文:“父初真,少知名,為鄉(xiāng)閭所重,尚太祖姊建安長(zhǎng)公主。祥年十一而孤,長(zhǎng)于舅氏,特為太祖所愛。雖在戎旅,常博延儒士,教以書傳?!狈治觯哼x項(xiàng)中“教自己”,不準(zhǔn)確。原文是太祖多方請(qǐng)儒生教賀蘭祥學(xué)習(xí)詩書經(jīng)傳等在內(nèi)的典籍。屬于張冠李戴。,,3:10年遼寧卷第6題D項(xiàng)(節(jié)選自《宋史?趙良淳傳》D趙良淳面臨危難時(shí)能夠舍生取義。在安吉防守戰(zhàn)中,吳國(guó)定打開南門讓敵兵涌入,良淳見大勢(shì)已去,讓兵士逃生,令家人出避,自己卻不愿逃命,自殺而死。原文:已而國(guó)定開南門納外兵,兵入城呼曰“眾散,元帥不殺汝?!庇谑潜娞?hào)泣散去。良淳命車歸府,兵士止之曰:“事至此,侍郎當(dāng)為自全計(jì)?!绷即具橙ブC胰顺霰?,乃閉閣自經(jīng)。有兵士解救之,復(fù)蘇,分析:讓士兵逃走的是進(jìn)城的敵兵,不是趙良淳。屬于張冠李戴。,四、顛倒事實(shí)命題人故意顛倒事實(shí),造成選項(xiàng)錯(cuò)誤。2010年江蘇卷7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)C.西兵進(jìn)攻江淮地區(qū),隨后又相繼發(fā)生旱災(zāi)、蝗災(zāi),謝氏仰天長(zhǎng)嘆,憂心忡忡,可見她關(guān)注百姓疾苦。原文:“是歲,南方旱仰見飛蝗而嘆曰:今西兵未解,天下重困,盜賊暴起于江淮,而天旱且蝗如此”分析:“西兵未解,盜賊暴起于江淮”指西部邊境戰(zhàn)爭(zhēng)威脅未能解除,江淮地區(qū)盜賊作亂,并非指“西兵進(jìn)攻江淮地區(qū)”。所以是典型的事實(shí)顛倒。,相關(guān)鏈接1:10年湖北卷第12題C項(xiàng)【選自《歐陽文忠公集原弊》】C.作者認(rèn)為,休戰(zhàn)以來的士卒已經(jīng)老邁,因此背軍糧的任務(wù)只好雇請(qǐng)他人來做。原文:“國(guó)家罷兵,三十三歲矣,兵嘗經(jīng)用者老死今盡,而后來者未嘗聞金鼓、識(shí)戰(zhàn)陣也。生于無事而飽于衣食也,其勢(shì)不得不驕惰?!o糧,不自荷而雇人荷之?!狈治觯盒輵?zhàn)以來的士卒已經(jīng)老邁逝世已經(jīng)都沒有了,后來的人未曾經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng),士兵驕惰,禁軍背軍糧的任務(wù)自己不做,雇請(qǐng)他人來做。所以C項(xiàng)顛倒原文的事實(shí)。,2:10年湖南卷第9題C項(xiàng)【選自《陳亮集諸葛孔明》C.作者在讀了唐代李靖的文章后,感慨李靖作為一個(gè)通曉兵法的人竟然也會(huì)發(fā)表書生式的迂腐議論,可見后人難以懂得諸葛亮的內(nèi)心。原文說:“唐李靖,談兵之雄者也。吾嘗讀其問對(duì)之書,見其述孔明兵制之妙,曲折備至;曾不一齒仲達(dá)。彼曉兵者,固有以窺之矣?!边@篇文章通篇是對(duì)比司馬懿評(píng)價(jià)諸葛亮的,李靖其實(shí)是“述孔明兵制之妙”,這又怎么可能是“難以讀懂諸葛亮的內(nèi)心”,顯然是顛倒了事實(shí)。,五:時(shí)序錯(cuò)位命題人故意把事情發(fā)生的時(shí)間順序顛倒,造成事情先后順序錯(cuò)位。2007年江蘇卷下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是A.高進(jìn)之十三歲,母親去世,父親因救朋友的妻子而殺人,亡命江湖,進(jìn)之四處尋父不得,便投奔征北將軍劉牢之。原文:他的父親高瓚,有勇力,曾經(jīng)為友人送葬,送葬返回時(shí),友人妻子被土賊搶掠,高瓚救回了她,殺掉了七個(gè)人,但是友人的妻子也刎頸自殺了,于是亡命于江湖。高進(jìn)之出生十三年后,母親劉氏去世,高進(jìn)之安葬完母親,行走四方,尋找父親,但都沒有找到,就拜見征北將軍劉牢之。,分析:高進(jìn)之父親“因救朋友的妻子而殺人,亡命江湖”具體時(shí)間文中并未涉及。應(yīng)表述為“高進(jìn)之父親因救朋友的妻子而殺人,后來亡命江湖;高進(jìn)之十三歲時(shí)母親去世,進(jìn)之安葬母親之后,四處尋父不得,便投奔征北將軍劉牢之?!笨梢姟案哌M(jìn)之父親因救朋友的妻子而殺人”在“高進(jìn)之十三歲,母親去世”之前,此選項(xiàng)敘述的事件時(shí)間顛倒。,2008年江蘇卷,下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()C吳漢沒有聽從皇帝告誡.以致落敗。他吸取教訓(xùn),在與劉尚的隊(duì)伍會(huì)合后,樹起許多旗幟,不熄煙火,蒙騙敵人,終于轉(zhuǎn)敗為勝。原文:于是多樹幡旗,使煙火不絕,夜銜枚引兵與劉尚合軍,豐等不覺。明日,漢悉兵迎戰(zhàn),遂大破之。分析:意為吳漢在營(yíng)內(nèi)遍插旌旗,使煙火不絕,以迷惑蜀軍。夜里率軍潛出城圍銜枚疾走,過江與劉尚會(huì)合,謝豐等人竟然沒有發(fā)覺。而非選項(xiàng)中“在與劉尚的隊(duì)伍會(huì)合后”,時(shí)間顛倒。,現(xiàn)場(chǎng)練兵,10年寧夏海南卷第6題【節(jié)選自《明史花云傳》】A.花云與賊寇奮力抗?fàn)?,至死不屈。花云駐守太平時(shí),陳友諒率水師攻破城池,元帥朱文遜戰(zhàn)死,他被俘;花云臨危不懼,在被殺的當(dāng)口,仍高聲痛罵賊寇。原文:“陳友諒以舟師來寇,云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn),文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入,以巨舟乘漲,緣舟尾攀堞而上。城陷,賊縛云”。分析:選項(xiàng)中:“陳友諒率水師攻破城池,元帥朱文遜戰(zhàn)死,他被俘”錯(cuò),文遜戰(zhàn)死后才破城,花運(yùn)才被俘的??梢姇r(shí)序錯(cuò)位。,2:10年山東卷第12題C項(xiàng)【選自汪琬《堯峰文鈔》申甫傳】C.申甫到京師后屢遭挫折,后得到劉之綸、金聲等人的舉薦,被皇帝召見后授予京營(yíng)副總兵的官職,申甫非常感動(dòng),表示誓死為國(guó)效力。原文:“愍mǐn帝召致便殿,勞以溫旨,甫感泣,叩首殿墀ch下,呼曰:‘臣不才,愿以死自效?!炝⑹诟榫I(yíng)副總兵,然實(shí)無兵予甫,聽其召募”據(jù)原文是在被皇帝召見后,申甫非常感動(dòng),表示誓死為國(guó)效力,皇帝立刻授予申甫京營(yíng)副總兵的官職。此處屬于時(shí)序錯(cuò)位。,3:10年全國(guó)卷Ⅰ第10題D項(xiàng)【節(jié)選自《明史王祎傳》】D.王祎出使云南時(shí)采用了恩威并施的策略。他先是曉諭梁王,朝廷憐惜云南百姓,不想動(dòng)用武力;繼之又警告梁王,若倚仗險(xiǎn)遠(yuǎn)、抗拒朝廷,將后悔無及。原文:至則諭梁王,亟宜奉版圖歸職方,不然天討旦夕至。王不聽,館別室。他日,又諭曰:“朝廷以云南百萬生靈,不欲殲于鋒刃。若恃險(xiǎn)遠(yuǎn),抗明命,悔無及矣。”梁王駭服,即為改館。分析;從原文中可看出他先是曉諭梁王,迅速歸順,不然朝廷的征討很快到來,又對(duì)梁王說朝廷憐惜云南百姓,不想動(dòng)用武力;繼之又警告梁王,若倚仗險(xiǎn)遠(yuǎn)、抗拒朝廷,將后悔無及。要分清先說了什么,后說了什么!,,六:無中生有。這種陷阱的設(shè)置,是高考中常見的——干擾項(xiàng)在文段中找不到根據(jù),是命題人臆造出來混淆視聽的.(2005年江蘇高考)4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()B.德宗皇帝召陽城任右諫議大夫,人們認(rèn)為他一定能拼死力諫,但陽城看到朝廷腐敗,皇帝又聽不進(jìn)諫言,于是和兩個(gè)弟弟請(qǐng)來賓客日夜酗酒,常常喝得酩酊大醉。原文:初,城未起,縉紳想見風(fēng)采。既興草茅,處諫諍官,士以為且死職,天下益憚之。及受命,它諫官論事苛細(xì)紛紛,帝厭苦。而城方與二弟延賓客,日夜劇飲。分析:“看到朝廷腐敗,皇帝又聽不進(jìn)諫言”不是陽城酗酒的原因,文中無此表述。,1:10年全國(guó)卷Ⅱ第10題D項(xiàng)【節(jié)選自《宋史康保裔傳》】D.康保裔品行端正,嚴(yán)謹(jǐn)厚道。他待人接物講究禮貌,又擅長(zhǎng)騎馬射箭,射飛禽走獸無不中;在與契丹血戰(zhàn)時(shí),張凝、李重貴與他共同抗敵,敵軍這才退去。原文:方保裔及契丹血戰(zhàn),而援兵不至,唯張凝、李重貴率眾策應(yīng),遇契丹兵交戰(zhàn),保裔為敵所覆,重貴與凝赴援,腹背受敵,自申至寅力戰(zhàn),敵乃退。當(dāng)時(shí)諸將多失部分,獨(dú)重貴、凝全軍還屯,凝議上將士功狀,重貴喟然曰:“大將陷沒!而吾曹計(jì)功,何面目也!”上聞而嘉之。,分析:原文末段“重貴與凝赴援”,“獨(dú)重貴、凝全軍還屯,凝議上將士功狀,重貴喟然曰:‘大將陷沒,而吾曹計(jì)功,何面目也!’”可見,在康保裔與契丹血戰(zhàn)時(shí),張凝、李重貴率領(lǐng)軍隊(duì)策應(yīng)他,但沒有與他共同抗敵?!皬埬?、李重貴與他共同抗敵”錯(cuò)。屬于無中生有。,2:10年天津卷第11題C項(xiàng)【選自唐段成式《酉陽雜俎》續(xù)集卷一《支諾皋上》】C.葉限的后母,妹妹被飛石擊死,洞人為她們建懊女冢,以示追悔。洞人們哀憐母女,并沒有表示“以示追悔”。原文倒數(shù)第二段“其母及女即為飛石擊死。洞人哀之,埋于石坑,命曰‘懊女?!辈o“追悔”之說,故此項(xiàng)無中生有。3:10年福建卷第4題A項(xiàng)【[清]張惠言《周維城傳》】A.周維城祖上世代住在杭州從商,有了些資產(chǎn),但到了他父親一代,因遭火災(zāi),家道衰弱。從原文“其先紹興人,徙杭州,世為賈”可以看出周維城祖上并非世代住在杭州,而是遷徙到杭州的,可見選項(xiàng)說:“周維城祖上世代住在杭州從商”是無中生有。,4:10年江西卷第12題B項(xiàng)【選自王安石《臨川文集》】B.王德用治軍用人堅(jiān)持原則,剛直不阿,他拒絕執(zhí)行明肅太后為人謀求軍職的詔命,最終贏得了太后的理解和贊賞,受到天子的重用。原文說:“明肅太后固使與之,公固不奉詔。已而太后亦寤,卒聽公。于是天子心賢公,遂以公檢校太保、簽署樞密院事?!笨梢娞蟛]有贊賞王德用。,通過對(duì)高考題的分析,我們已經(jīng)了解了“歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思”這一考點(diǎn)的考查方式以及命題者設(shè)題中的一些基本方法。我們以后做題中要多注意這幾個(gè)方面,先從這幾個(gè)方面排除。但是我們各種做題技巧都應(yīng)該在讀懂原文的基礎(chǔ)上實(shí)施。,小結(jié):,“分析概括題”解答步驟,細(xì)讀選項(xiàng),確定解答區(qū)域,比對(duì)原文,找出異同,判斷正誤,用?標(biāo)出不懂之處,用序號(hào)標(biāo)出事件,瀏覽全文,把握了解全文大意,步驟,,小結(jié)解題的完整思路,歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思1:明確考試大綱,注重整體閱讀2:知道設(shè)“非”方法,力求排除干擾①曲解詞義【個(gè)別實(shí)(虛)詞故意譯錯(cuò)】②夸大其詞③張冠李戴④顛倒事實(shí)⑤時(shí)序錯(cuò)位⑥無中生有,謝謝大家,- 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