2019年九年級語文上冊 第一單元 第1課《雨中登泰山》課件3 北京課改版.ppt
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雨中登泰山,——李健吾,教學(xué)目標(biāo):,一、了解雨中泰山的壯麗,體會作者冒雨登山的情懷,激發(fā)知難而進、奮勇攀登的精神。二、學(xué)習(xí)移步換景,多角度描述景物特征和寓情于景,借景抒情的寫作方法。,文學(xué)常識,游記,顧名思義,就是記游。也就是對一次出行、游覽、參觀……等的記錄。在這里,游的含義有多種:游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問、考察等。游記是描寫旅行見聞的一種散文形式。游記的取材范圍極廣,可以描繪名山大川的秀麗瑰奇,可以記錄風(fēng)土人情的有趣阜盛,可以反映一人一家的日常生活面貌,也可以記下一國的重大事件,并表達(dá)作者的思想感情。文筆輕松,描寫生動,記述翔實,給人以豐富的社會知識和美的感覺。,文學(xué)常識,泰山位于山東省中部,古稱東岳,又名岱山、岱宗、泰岱。主峰玉皇頂,又名天柱峰,海拔1524米。它矗立于齊魯大平原之上,且山勢陡峭,有如“天柱”。古人以天地之交為“泰”。所以稱之為泰山,是因為它立于地而頂于天,無與倫比。歷代帝王多把泰山作為“祭天”的圣地,文人墨客更以登臨泰山極頂為人生一大幸事。因此,山上山下,幾乎處處留有文化遺跡,種種遺跡又與壯美的奇景融為一體,這就更加重了它在人們心目中的分量,成為我國五大名山之一,被推崇為“五岳之尊”。,作者簡介,李健吾,山西省運城縣人,現(xiàn)代戲劇家、翻譯家。解放以后,致力于外國文學(xué)的研究和編譯工作,1982年逝世。,閱讀課文,理清文章結(jié)構(gòu),1.借助工具書及課文注釋,通讀課文。(給生字、詞注音、釋義。)淅瀝()崔嵬()嶙嶙()虬()喑嗚叱咤()龕()訇()層巒疊嶂()黃峴()嶺陡峭()淙淙()芊芊莽莽()巉巖()蔫()逶迤()舁()笊籬()石碣(),淅瀝:xīl擬聲詞。形容下雨的聲音:雨聲淅瀝。嶙嶙:lnln形容山石突兀的樣子。喑嗚叱咤:怒吼,引申為使人震懾。栩栩如生:栩栩:活潑生動的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。層巒疊嶂:層巒:山連著山;迭障:許多高險的象屏障一樣的山。形容山峰多而險峻。,【淙淙】cngcng象聲詞,模擬流水聲:泉水淙淙。舁:y共同抬東西。石碣:石碑;碣:石碑、墓碑。,2.討論課文的結(jié)構(gòu):課文由幾部分構(gòu)成?每一部分各寫了些什么?這樣安排有什么好處?“幾十年來”“好些次”“都當(dāng)面錯過了”“像是欠了悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的?!钡?段,機會終于來了,“偏偏天公不作美”,一個“偏偏”,急切之情躍然紙上。那雨點“淅淅瀝瀝”,下個不停,“不像,落在地上,倒像落在心里”,“等”又“渺茫”,“盼到十一點半鐘”終于迫不及待“喊了一句:‘走吧!’”這些文字更是極細(xì)膩地描述了作者焦慮、渴望以至按捺不住的心情。冒雨登泰山既是理智的選擇,也是感情的驅(qū)使。兩段文字既交代了“冒雨出發(fā)”的緣由,也巧妙地為雨中奮力攀登作了鋪墊。第三部分以雨霽后下山所見之“平淡”(相對而言)反襯山中雨景之“壯麗”,點明“雨中登泰山”、“有雨趣而無淋漓之苦”,確有“獨得之樂”。這一切又歸結(jié)于一個“敢”字?!案矣谠谟曛械翘┥健?,才能“獨得其樂”,,否則,機會又將錯過,“債”仍然不能償還。這樣安排,一切順乎自然,首尾呼應(yīng),文氣貫通。游記文章大多這樣結(jié)構(gòu),值得我們仿效。3.閱讀課文,劃出運用“移步換景”之法的地方并用簡潔文字標(biāo)注出來。,討論課文怎樣寫“雨”,弄清課文寫“雨”的作用。,1.課文是怎樣寫“雨”的?“淅淅瀝瀝”、“越下越大”、“斜風(fēng)細(xì)雨”等等——正面明寫?!盎覞鳚鳌钡挠隉熿F氣、山上山下大大小小的瀑布、“飄來飄去”的云霧、道旁的野花野草、巖上古松怪柏、奇形怪狀的山石——側(cè)面描寫。,2.請試著口述山中雨景。3.課文寫“雨”,有什么作用?①創(chuàng)設(shè)特定的意境,借“雨”抒情。②設(shè)懸念,生波瀾,引人入勝。,討論課文的深層內(nèi)涵:,課文開頭引“孔子登東山而小魯,登泰山而小天下”,又引杜甫詩句“一覽眾山小”,用意何在?中間寫攀登艱難有無必要?結(jié)尾部分“敢于”一詞能否刪去?引用古詩文,實際上是定下了全篇的感情基調(diào);作者追求的是向艱難險阻挑戰(zhàn),登上泰山極頂“而小天下”!正因為如此,文中寫登山之險,“雨”中之難就不是閑筆了。,“敢于”呼應(yīng)全篇,揭示了文章的主題。,《望岳》——杜甫,岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!咀⒔狻浚海?、岱宗:泰山別名岱,居五岳之首,故又名岱宗。2、鐘:賦予、集中。3、決:裂開。4、凌:躍上。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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