2018年高中數(shù)學 第3章 空間向量與立體幾何 3.1.1 空間向量及其線性運算課件9 蘇教版選修2-1.ppt
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空間向量及其線性運算,創(chuàng)設情境，導入新課,,,精讀教材，概念類比,在空間,既有大小又有方向的量,自由向量，平移后不發(fā)生改變,,跳出平面，明確概念,合作交流，運算類比,,運算法則的類比,合作交流，運算類比,,運算律的類比,,,,獨立思考，形成結論,結論1：空間任意兩個向量都可以平移到同一個平面內(nèi)，成為兩個共面向量；結論2：三個不共面的向量的和等于以這三個向量為鄰邊的平行六面體的體對角線所表示的向量；結論3：在空間向量中，向量與向量（≠0）共線的充要條件是存在實數(shù)λ使得＝λ．,題組鞏固，深化理解,,,,,題組鞏固，深化理解,,,小結反思，梳理提升,,,一個概念拓展,三個類比推廣,二種數(shù)學思想,
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