2019-2020年高考物理復(fù)習(xí) 綜合訓(xùn)練.doc
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2019-2020年高考物理復(fù)習(xí) 綜合訓(xùn)練1下列關(guān)于電場線性質(zhì)的說法中,正確的是: A電場線是電荷受到電場力的作用而改變運(yùn)動狀態(tài)所運(yùn)動的軌跡 B在電場中沒有電荷的空間里,電場線既不中斷也不相交 C正電荷在電場中某一點(diǎn)的速度方向,就是通過這一點(diǎn)電場線的切線方向 D相鄰兩條電場線間的空白處,電場強(qiáng)度必定為零2在空間的兩點(diǎn)A和B分別置有點(diǎn)電荷+qA和+qB,且qAqB今欲引進(jìn)第三個(gè)點(diǎn)電荷+qC,使qC置于適當(dāng)位置而能受力平衡,則應(yīng)將qC置于: ABA的延長線上 BAB線段上 CAB的延長線上 DAB直線外的某處3半徑相同的兩個(gè)金屬小球A和B帶有電量相等的電荷,相隔一定距離,兩球之間的相互吸引力的大小是F,今讓第三個(gè)半徑相同的不帶電的金屬小球C先后與A、B兩球接觸后移開。這時(shí),A、B兩球之間的相互作用的大小是: A. B. C. D. 4有一彈簧原長為L0,兩端固定絕緣小球,球上帶同種電荷,電量都為qo由于靜電斥 力使彈簧伸長了L,如果兩球的電量均減為原來的一半,那么彈簧比原長伸長了: A B小于 C大于 D5如圖所示,兩根細(xì)線掛著兩個(gè)相同的小球A、B,上下兩根細(xì)線中的拉 力分別是TA、TB,現(xiàn)在使A、B帶同號電荷,此時(shí)上、下細(xì)線受力分別為TA、TB,則: ATA=TA, TB= TB BTA=TA, TB TB CTA TB DTATA, TB TB6半徑均為R的兩個(gè)相同的金屬球帶有等量異種電荷Q,兩球球心相距為3R,兩金屬球 間的作用力為f另有兩個(gè)相等的同種點(diǎn)電荷,帶電量也為Q,相距也為3R,兩點(diǎn)電荷 間的作用力為f,則應(yīng)該: A等于1 B大于1 C小于1 D不能確定7如圖所示,質(zhì)量為m,帶叼電量的滑塊,沿絕緣斜面勻速下滑,當(dāng)滑至豎直向下的勻強(qiáng)電場區(qū)時(shí),滑塊的運(yùn)動狀態(tài)為:A繼續(xù)勻速下滑B將加速下滑C將減速下滑D上述三種情況都有可能發(fā)生 8.兩個(gè)帶正電荷的粒子在光滑平面上保持一定的距離,如果兩個(gè)粒子被同時(shí)釋放,則 釋放后它們的加速度之比a1,:a2將怎么變化: A隨時(shí)間增加 B隨時(shí)間減少 C保持不變 D先增加后減少+ + + + + + +- - - - - - - -P9如圖所示,水平放置的平行板間的勻強(qiáng)電場正中有一帶電微粒正好處于靜止?fàn)顟B(tài),如果兩平行帶電板改為豎直放置,帶電微粒的運(yùn)動狀態(tài)將是:A保持靜止?fàn)顟B(tài)B從P點(diǎn)開始做自由落體運(yùn)動C從P點(diǎn)開始做類平拋運(yùn)動D從P點(diǎn)開始做初速度為零,加速度為的勻加速直線運(yùn)動。lO在勻強(qiáng)電場中,有一質(zhì)量為m,帶電量為q的帶電小球靜止在O點(diǎn),然后從O點(diǎn)自由釋放,其運(yùn)動軌跡為一直線,直線與豎直方向的夾角為,如圖所示,那么關(guān)于勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大小的下列說法中正確的是: A唯一值是 B最大值是 +_OOC最小值是 D不可能是 11.兩個(gè)帶等量異種電荷的小球,質(zhì)量均為2克,各用10厘米長的細(xì)線懸掛,懸掛點(diǎn)00相距4厘米,平衡時(shí)兩球各偏離豎直方向1厘米,如圖所示,試求小球所帶電量:如果外加一個(gè)水平方向的勻強(qiáng)電場后,兩球重新回到懸線呈豎直位置,試確定外加電場強(qiáng)度的大小和方向 12把質(zhì)量為2克的帶電小球A,用絕緣細(xì)線懸起,若將帶電量為Q=4.01 O6庫的帶電小 球B靠近A,當(dāng)兩個(gè)帶電小球在同一高度相距30厘米時(shí),則繩與豎直方向成=450, 試求:(1)B球受到的庫侖力多大?(2)A球帶電量是多少?綜合訓(xùn)練:1B 2B 3A 4c 5B 6B 7A 8c 9D 10.c 11 9.410-9庫, 5.3l 04牛庫,水平向左 1221 O2牛,510-8庫- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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