幼兒園小班數(shù)學活動教案 圖形朋友.doc

《幼兒園小班數(shù)學活動教案 圖形朋友.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園小班數(shù)學活動教案 圖形朋友.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

幼兒園小班數(shù)學活動教案 圖形朋友 活動目標： 1、引導幼兒初步感知、認識正方形，并能在多種形狀中找出正方形。 2、引導幼兒感知正方形的特征。 3、幼兒能夠找到與正方形相似的物體。 活動準備： 故事掛圖《圖形朋友》 重點難點： 認識正方形，并觸摸正方形。 活動過程： 一、導入活動 1、教師出示故事掛圖《圖形朋友》，請幼兒行欣賞故事并回答問題。 教師："小樹葉飛到了哪里？" "小樹葉和誰一起做游戲呢？" "誰開著汽車來了？" "故事里都來了哪些圖形寶寶？" 2、教師引導幼兒復習圓形、三角形。 教師："請小朋友看一看，這是什么圖形？" "請小朋友說一說，三角形是什么樣子的？圓形是什么樣子的？" 二、集體活動 1、教師給每位幼兒發(fā)一張正方形卡片，引導幼兒通過觸摸感知正方形的特征。 2、教師出示圖形卡片組中的三角形、圓形、正方形卡片，用三階段教學法認識正方形。 （1）命名：教師分別觸摸三角形、圓形、正方形，用緩慢的語言重復說："這是三角形。""這是圓形。""這是正方形。" （2）辨認：教師引導幼兒回答："哪一個是三角形？""哪一個是圓形？""哪一個是正方形？" （3）發(fā)音：教師指著其中一個圖形問幼兒："這是什么圖形？" 3、教師引導幼兒通過視覺的記憶游戲，談幼兒從眾多圖形中辨別出正方形。 4、教師引導幼兒通過出觸覺辨別正方形。 5、教師引導幼兒尋找生活中的正方形。 三、操作活動 教師引導幼兒將學具中幾何圖形嵌板與空心卡片進行配對。 活動反思： 通過本次活動幼兒能基本的了解正方形的一些基本特征和形狀。 2 / 2