幼兒園中班語(yǔ)言教案 小老鼠與大彩筆.doc

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幼兒園中班語(yǔ)言教案 小老鼠與大彩筆 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在邊做、邊玩、邊念中學(xué)習(xí)兒歌，理解手指謠的內(nèi)容。 2、能通過(guò)手部動(dòng)作變化、聲音變化大膽表演手指謠。 3、感受手指謠的詼諧，體驗(yàn)表演帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《歡沁》 活動(dòng)過(guò)程： 一、大膽猜測(cè)，引起興趣。 教師出示大拇指：你們看它是誰(shuí)？ 小結(jié)：這是一支神奇的大彩筆。 二、游戲：“大彩筆畫(huà)一畫(huà)” 重點(diǎn)指導(dǎo)：仔細(xì)觀察“大彩筆畫(huà)一畫(huà)………”的手部動(dòng)作變化嘗試邊念兒歌邊模仿大彩筆變蛋糕、變溜溜球的動(dòng)作 小結(jié)：手上的動(dòng)作配上好聽(tīng)的兒歌，可以變成好玩的手指謠。 三、學(xué)習(xí)手指謠“小老鼠與大彩筆” 1、教師無(wú)聲表演手指謠，幼兒觀察并猜想。 師：仔細(xì)看，猜猜小老鼠和大彩筆之間發(fā)生了什么事情？ 2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒逐句分析理解手指瑤的內(nèi)容。 師：小老鼠遇見(jiàn)大彩筆時(shí)，發(fā)生了什么事情？ 師：當(dāng)小老鼠要吃大彩筆時(shí)，大彩筆想出了什么好辦法？ 師：大彩筆變出了蛋糕，小老鼠有沒(méi)有滿(mǎn)足？你是怎么知道的？ （重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，理解手指謠的內(nèi)容，并進(jìn)行模仿練習(xí)） 3、教師完整表演手指謠，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng) 師：想不想來(lái)看老師完整表演手指謠呢，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)仔細(xì)看哦！ 4、分角色表演 （1）師幼互動(dòng)，要求幼兒用不同的聲音和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠與大彩筆。 （2）男女配合，要求幼兒能夠跟著音樂(lè)節(jié)奏配上動(dòng)作進(jìn)行表演。 四、自由創(chuàng)編手指謠結(jié)尾。 1、師：如果你是大彩筆，你還會(huì)給小老鼠變什么呢？ 鼓勵(lì)幼兒和邊上的朋友一起商量，用手指謠中的句式來(lái)向大家介紹。 2、幼兒分享交流，教師引導(dǎo)幼兒用手指謠中的簡(jiǎn)單句式進(jìn)行創(chuàng)編。 3、師：你覺(jué)得這是一只怎樣的老鼠？ 教師表演手指瑤的結(jié)尾，幼兒模仿練習(xí)，并創(chuàng)編小老鼠逃跑的動(dòng)作。 4、請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)完整表演。 5、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴，能大膽主動(dòng)的向客人老師表演。 2 / 2