2019-2020年高中語(yǔ)文 第四單元 多彩的人生 第14課《早晨從中午開(kāi)始》同步練習(xí) 北師大版必修2.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 第四單元 多彩的人生 第14課《早晨從中午開(kāi)始》同步練習(xí) 北師大版必修2 一、語(yǔ)段閱讀 閱讀文本選段，完成1～4題。 那么，我應(yīng)該怎么辦？ 有一點(diǎn)是肯定的：眼前這種紅火熱鬧的廣場(chǎng)式生活必須很快結(jié)束。即使變成一個(gè)純粹的農(nóng)民，去農(nóng)村種一年莊稼，也比這種狀況于我更為有利。我甚至認(rèn)真地考慮過(guò)回家去幫父親種一年地?？墒窍胂?，這可能重新演變?yōu)橐环N新聞話題而使你不得安寧，索性作罷。 但是，我眼下已經(jīng)有可能冷靜而清醒地對(duì)自己已有的創(chuàng)作作出檢討和反省了。 換一個(gè)角度看，盡管我接連兩屆獲全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)，《人生》小說(shuō)和電影都產(chǎn)生了廣泛影響。但實(shí)際上并沒(méi)有什么。作家的勞動(dòng)絕不僅是為了取悅于當(dāng)代，而更重要的是給歷史一個(gè)深厚的交待。如果為微小的收獲而沾沾自喜，本身就是一種無(wú)價(jià)值的表現(xiàn)。最渺小的作家常關(guān)注著成績(jī)和榮耀，最偉大的作家常沉浸于創(chuàng)造和勞動(dòng)。勞動(dòng)自身就是人生的目標(biāo)。人類(lèi)史和文學(xué)史表明，偉大勞動(dòng)和創(chuàng)造精神即使產(chǎn)生一些生活和藝術(shù)的斷章殘句，也是至為寶貴的。 勞動(dòng)，這是作家義無(wú)反顧的惟一選擇。 但是，我又能干些什么呢？當(dāng)時(shí)， 已經(jīng)有一種論斷，認(rèn)為《人生》是我不能再逾越的一個(gè)高度。我承認(rèn)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一生中可能只會(huì)有一個(gè)最為輝煌的瞬間——那就是他事業(yè)的頂點(diǎn)，正如跳高運(yùn)動(dòng)員，一生中只有一個(gè)高度是他的最高度，盡管他之前之后要跳躍無(wú)數(shù)次橫桿。就我來(lái)說(shuō)，我又很難承認(rèn)《人生》就是我的一個(gè)再也躍不過(guò)的橫桿。 在無(wú)數(shù)個(gè)焦慮而失眠的夜晚，我為此而痛苦不已。在一種幾乎是純粹的渺茫之中，我倏然間想起已被時(shí)間的塵土埋蓋得很深很遠(yuǎn)的一個(gè)早往年月的夢(mèng)。也許是二十歲左右，記不清在什么情況下，很可能在故鄉(xiāng)寂靜的山間小路上行走的時(shí)候，或者在小縣城河邊面對(duì)悠悠流水靜思默想的時(shí)候，我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)念頭：這一生如果要寫(xiě)一本自己感到規(guī)模最大的書(shū)，或者干一生中最重要的一件事，那一定是在四十歲之前。我的心不由為此而顫栗。這也許是命運(yùn)之神的暗示。真是不可思議，我已經(jīng)埋葬了多少“維持時(shí)期”的夢(mèng)想，為什么唯有這個(gè)諾言此刻卻如此鮮活地來(lái)到心間？ 幾乎在一剎那間，我便以極其嚴(yán)肅的態(tài)度面對(duì)這件事了。是的，任何一個(gè)人，尤其是一個(gè)有某種抱負(fù)的人，在自己的青少年時(shí)期會(huì)有過(guò)許多理想、幻想、夢(mèng)想，甚至妄想。這些玫瑰色的光環(huán)大都會(huì)隨著時(shí)間的流逝和環(huán)境的變遷而消散得無(wú)蹤無(wú)影。但是， 當(dāng)一個(gè)人在某些方面一旦具備了某種實(shí)現(xiàn)雄心抱負(fù)的條件，早年間的夢(mèng)幻就會(huì)被認(rèn)真地提升到現(xiàn)實(shí)中并考察其真正復(fù)活的可能性。 經(jīng)過(guò)初步激烈的思考和論證，一種頗為大膽的想法逐漸在心中形成。我為自己的想法感到吃驚。一切似乎是不可能的。 但是，為什么又不可能呢？ 1．小說(shuō)《人生》獲獎(jiǎng)后，作者的生活和思想有什么變化？ 答：________________________________________________________________________ 答案：生活變得紅火熱鬧了，在作者看來(lái)，是“廣場(chǎng)式生活”。在思想上，作者認(rèn)為還不如去種地。他更加深刻成熟地認(rèn)識(shí)到：“最偉大的作家常沉浸于創(chuàng)造和勞動(dòng)。勞動(dòng)自身就是人生的目標(biāo)?！? 2．當(dāng)作者獲得極大榮譽(yù)的時(shí)候，同時(shí)也有一個(gè)不和諧的聲音，讓人不舒服。請(qǐng)問(wèn)，這是指什么？ 答：________________________________________________________________________ 答案：指當(dāng)時(shí)有一種所謂的論斷，認(rèn)為《人生》是路遙不能再逾越的一個(gè)高度。作者對(duì)此并不承認(rèn)。他說(shuō)：“我又很難承認(rèn)《人生》就是我的一個(gè)再也躍不過(guò)的橫桿?！? 3．作者寫(xiě)出《平凡的世界》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是出于什么機(jī)緣？ 答：________________________________________________________________________ 答案：在一種幾乎是純粹的渺茫之中，我倏然間想起已被時(shí)間的塵土埋蓋得很深很遠(yuǎn)的一個(gè)早往年月的夢(mèng)。也許是二十歲左右，記不清在什么情況下，很可能在故鄉(xiāng)寂靜的山間小路上行走的時(shí)候，或者在小縣城河邊面對(duì)悠悠流水靜思默想的時(shí)候，我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)念頭：這一生如果要寫(xiě)一本自己感到規(guī)模最大的書(shū)，或者干一生中最重要的一件事，那一定是在四十歲之前。 4．在榮譽(yù)和鮮花面前，人們往往會(huì)迷失方向，面對(duì)《人生》帶來(lái)的巨大成功，路遙并沒(méi)有滿足，而是自我反省，主動(dòng)地去選擇新的征程，這給你什么啟示？ 答：________________________________________________________________________ 答案：人要對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，要有遠(yuǎn)大的理想，要有不懈的追求。既要耐得住寂寞，又要經(jīng)得起掌聲，只有心如明鏡才不會(huì)被外界的東西所蒙蔽。 二、語(yǔ)言運(yùn)用 5．生活是語(yǔ)言的源泉，留心觀察，趣味無(wú)窮。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，或?qū)憥в小按颉弊值氖煺Z(yǔ)，或解釋熟語(yǔ)含義。 “打”是一個(gè)“一專多能”的字，其基本意義是“擊”，但在具體的語(yǔ)境中，又可以衍生出許多有趣的意思來(lái)。如：從旁邊幫人說(shuō)話，叫“打邊鼓”；(1)__________________，叫“打退堂鼓”；心無(wú)集體或大局，只為個(gè)人或局部利益打算，叫(2)“__________”；(3)______________________，叫“打腫臉充胖子”；學(xué)習(xí)、做事斷斷續(xù)續(xù)，缺乏恒心，叫(4)“________________”。 答案：(1)做事中途退縮或撒手不干　(2)打小算盤(pán)　(3)硬撐門(mén)面，假裝有能耐　(4)三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng) 6．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)句式協(xié)調(diào)一致，勻整對(duì)稱。 生活中不可能每一個(gè)日子都很精彩，①有時(shí)有些平淡，有時(shí)伴隨著蒼白，有時(shí)或者有些灰暗。但只要我們心中充滿陽(yáng)光，就能“每天拭亮一個(gè)太陽(yáng)”。②用明亮代替黑暗，用七色代替蒼白，用新奇代替平淡。 答：①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 答案：①有時(shí)有些平淡，有時(shí)有些蒼白，有時(shí)有些灰暗；②用新奇代替平淡，用七色代替蒼白，用明亮代替黑暗。 一、基礎(chǔ)考查 1．下列各組詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是(　　) A．頹圮(pǐ)　　　喋血(di)　　蛻變　　隕身不恤 B．重創(chuàng)(chuānɡ) 漫溯(shu) 炕凳 心志健全 C．癥候(zhnɡ) 扼腕(wn) 噩夢(mèng) 唉聲嘆氣 D．岑寂(cn) 惺松(sōnɡ) 蹣跚 責(zé)無(wú)旁待 解析：選C。A項(xiàng)，“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”；B項(xiàng)，“漫溯”的“溯”讀s，“心志健全”應(yīng)為“心智健全”；D項(xiàng)，“責(zé)無(wú)旁待”應(yīng)為“責(zé)無(wú)旁貸”。 2．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．時(shí)下商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，實(shí)力強(qiáng)弱固然是決定雙方勝負(fù)的重要因素，但調(diào)查市場(chǎng)，調(diào)整結(jié)構(gòu)也是出奇制勝對(duì)手的重要手段。 B．保持文化的定力，必須頭腦清醒、心中有數(shù)，絕不能削足適履，誤入別人的文化藩籬，從而成為強(qiáng)勢(shì)文化的附庸。 C．如果把這些現(xiàn)有的曲藝概念奉為清規(guī)戒律來(lái)規(guī)范和約束現(xiàn)實(shí)中正在發(fā)展變化著的曲藝藝術(shù)，就會(huì)出現(xiàn)理論脫離實(shí)際的問(wèn)題。 D．《密戰(zhàn)》嘗試大幅度引入科技元素，這既與當(dāng)今時(shí)代保密防諜工作高科技和信息化特色相結(jié)合，又呈現(xiàn)了令觀眾煥然一新的現(xiàn)代化熒屏景觀。 解析：選B。A項(xiàng)，“出奇制勝”，用奇兵或奇計(jì)戰(zhàn)勝敵人，比喻用對(duì)方想不到的方法來(lái)取勝。后面不能帶賓語(yǔ)。B項(xiàng)，“削足適履”，比喻不合理地遷就現(xiàn)成條件或不顧具體條件，生搬硬套。用在此處恰當(dāng)。C項(xiàng)，“清規(guī)戒律”，泛指規(guī)章制度，多指束縛人的死板的規(guī)章制度。與語(yǔ)境不符，此處應(yīng)用“金科玉律”。D項(xiàng)，“煥然一新”，形容出現(xiàn)了嶄新面貌。此處應(yīng)改為“耳目一新”。 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．與早已流行的互聯(lián)網(wǎng)論壇和博客相比，微博以140字的限制、便捷的轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)制以及對(duì)終端設(shè)備的簡(jiǎn)單要求降低了民眾表達(dá)言論的門(mén)檻。 B．日前，從北京宇航系統(tǒng)工程研究院了解到，我國(guó)新一代運(yùn)載火箭長(zhǎng)征5號(hào)正在加緊論證系統(tǒng)方案和關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，預(yù)計(jì)xx年完成首飛。 C．“新生代農(nóng)民工”自從被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象之后，各級(jí)政府積極行動(dòng)，將關(guān)心新生代農(nóng)民工成長(zhǎng)作為新一年度工作重點(diǎn)。 D．xx年的國(guó)產(chǎn)大片《孔子》《趙氏孤兒》等都善于從本土文化土壤中吸納養(yǎng)分，呈現(xiàn)出本土特色鮮明、原創(chuàng)力充沛、文化厚度不斷增加。 解析：選A。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“火箭”不能做“論證”、“攻關(guān)”的主語(yǔ)； C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“自從”調(diào)至“新生代農(nóng)民工”前；D項(xiàng)，成分殘缺，“呈現(xiàn)”后殘缺了賓語(yǔ)中心詞，可在句末加“的特點(diǎn)”。 4．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 現(xiàn)在大學(xué)工科一年級(jí)開(kāi)設(shè)“閱讀與寫(xiě)作”課，來(lái)替換以前的“寫(xiě)作”課。____________不少學(xué)生總是企望一蹴而就很快能寫(xiě)好文章，不明白多閱讀會(huì)閱讀才能提高寫(xiě)作水平。 ①寫(xiě)作是輸出，閱讀是輸入。 ②因?yàn)?，?xiě)作和閱讀不能分家。 ③輸入質(zhì)量不高，輸出便成了無(wú)源之水。 ④道理是明擺著的，但付諸實(shí)踐十分困難。 ⑤這樣，提高寫(xiě)作水平往往也就成為空談。 A．②④⑤①③　　　　　 B．①④②③⑤ C．①③⑤②④ D．②①③⑤④ 解析：選D。②句承接開(kāi)頭說(shuō)明“閱讀與寫(xiě)作”合為一體，①句具體說(shuō)“閱讀與寫(xiě)作”的關(guān)系，③⑤句說(shuō)明“閱讀與寫(xiě)作”脫離的后果，④句小結(jié)內(nèi)容。 二、閱讀理解 閱讀下面的文字，完成5～8題。 悼路遙 　　　　　　史鐵生 ①我當(dāng)年插隊(duì)的地方，延川，是路遙的故鄉(xiāng)。 ②我下鄉(xiāng)，他回鄉(xiāng)，都是知識(shí)青年。那時(shí)我在村里喂牛，難得到處去走，無(wú)緣見(jiàn)到他。我的一些同學(xué)見(jiàn)過(guò)他，驚訝且嘆服地說(shuō)那可真正是個(gè)才子，說(shuō)他的詩(shī)、文都作得好，說(shuō)他而且年輕，有思想有抱負(fù)，說(shuō)他未來(lái)不可限量。后來(lái)我在《山花》上見(jiàn)了他的作品，暗自贊嘆。那時(shí)我既未做文學(xué)夢(mèng)，也未及去想未來(lái)，渾渾噩噩。但我從小喜歡詩(shī)、文，便十分的羨慕他，十分的羨慕很可能就接近著嫉妒。 ③第一次見(jiàn)到他，是在北京，其時(shí)我已經(jīng)坐上了輪椅。路遙到北京來(lái)，和幾個(gè)朋友一起來(lái)看我。坐上輪椅我才開(kāi)始做文學(xué)夢(mèng)，最初也是寫(xiě)詩(shī)。第一首成形的詩(shī)也是模仿了信天游的形式，自己感覺(jué)寫(xiě)得很不像話，沒(méi)敢拿給路遙看。那天我們東聊西扯，路遙不善言談，大部分時(shí)間里默默地坐著和默默地微笑，那默默之中，想必他的思緒并不停止。就像陜北的黃牛，停住步伐的時(shí)候便去默默地咀嚼。咀嚼人生。此后不久，他的名作《人生》便問(wèn)世，從那小說(shuō)中我又聽(tīng)見(jiàn)陜北，看見(jiàn)延安。 ④第二次見(jiàn)到他是在西安，在省作協(xié)的院子里。那是1984年，我在朋友們的幫助下回陜北看看，路過(guò)西安，在省作協(xié)的招待所住了幾天。見(jiàn)到路遙，見(jiàn)到他的背有些駝，鬢發(fā)也有些白，并且一支接一支地抽煙。聽(tīng)說(shuō)他正在寫(xiě)長(zhǎng)篇，寢食不顧，沒(méi)日沒(méi)夜地干。我提醒他注意身體，他默默地微笑。我再說(shuō)，他還是默默地微笑，我知道我的話沒(méi)用，他肯定以默默的微笑抵擋了很多人的勸告了。那默默的微笑，料必是說(shuō)：命何足惜？不苦其短，苦其不能輝煌。我至今不能判斷其對(duì)錯(cuò)，唯再次相信“性格即命運(yùn)”。然后我們到陜北去了，在路遙、曹谷溪、省作協(xié)領(lǐng)導(dǎo)李若冰和司機(jī)小李的幫助下，我們的那次陜北之行非常順利，快樂(lè)。 ⑤第三次見(jiàn)到他，是在電視上，“正大綜藝”節(jié)目里。主持人介紹那是路遙，我沒(méi)理會(huì)，以為是另一個(gè)路遙，主持人說(shuō)這就是《平凡的世界》的作者。我定睛細(xì)看，心重重地一沉，他竟是如此地蒼老了，若非依舊默默地微笑，我實(shí)在是認(rèn)不出他了。此前我已聽(tīng)說(shuō)他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一如既往筆耕不輟奮爭(zhēng)不已。但我怎么也沒(méi)料到，此后不足一年，他會(huì)忽然離開(kāi)這個(gè)平凡的世界。 ⑥他不是才四十二歲嗎？我們不是還在等待他在今后的四十二年里寫(xiě)出更好的作品來(lái)嗎？如今已是“人生九十古來(lái)稀”的時(shí)代，怎么會(huì)只給他四十二年的生命呢？這事讓人難以接受，這不是哭的問(wèn)題。這事，沉重得不能夠哭了。有一年王安憶去了陜北，回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“陜北真是荒涼呀， 簡(jiǎn)直不能想象怎么在那兒生活?！蓖醢矐浾f(shuō)：“可是路遙說(shuō)，他今生今世是離不了那塊地方的。路遙說(shuō)，他走在山山川川溝溝峁峁之間，忽然看見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的桃花，就會(huì)淚流滿面，確實(shí)心就要碎了?！蔽疑陨阅軌蚶斫饴愤b，理解他的心是怎樣碎的。我說(shuō)稍稍理解他，是因?yàn)槲耶吘怪辉谀莾鹤×巳?，而他的四十二年其?shí)都沒(méi)有離開(kāi)那兒。我們從他的作品里理解他的心。他在用他的心寫(xiě)他的作品?？上н€有很多好作品沒(méi)有出世，隨著他的心，碎了。這仍然不止是一個(gè)哭的問(wèn)題。他在這個(gè)平凡的世界上倒下去，留下了不平凡的聲音，這聲音流傳得比四十二年要長(zhǎng)久得多了，就像那塊黃土地的長(zhǎng)久，像年年都要開(kāi)放的山間的那一樹(shù)繁花。 5．本文在描寫(xiě)路遙時(shí)多次使用了“默默地微笑”，請(qǐng)分析這樣描寫(xiě)表現(xiàn)了路遙性格中的哪些特點(diǎn)。 答：________________________________________________________________________ 答案：第三段中“默默地微笑”表現(xiàn)人物謙和的性格特點(diǎn)；第四段中表現(xiàn)人物執(zhí)著的性格特點(diǎn)；第五段中表現(xiàn)人物堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的性格特點(diǎn)。 6．第三自然段中，作者說(shuō)自己的“第一首成形的詩(shī)”“沒(méi)敢拿給路遙看”，請(qǐng)分析其原因。 答：________________________________________________________________________ 答案：信天游是陜北的民歌形式，而路遙是土生土長(zhǎng)的陜北作家，熟悉這種詩(shī)歌形式；作者只是個(gè)剛開(kāi)始做文學(xué)夢(mèng)的青年，而此時(shí)的路遙已是頗有名氣，作者不夠自信，作品羞于見(jiàn)人，所以不敢拿給他看。 7．如果將第六自然段“忽然看見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的桃花，就會(huì)淚流滿面……”中的“一樹(shù)”改成“一片”好不好？結(jié)合全段說(shuō)說(shuō)你的看法。 答：________________________________________________________________________ 答案：不好?！耙粯?shù)”是個(gè)體，強(qiáng)調(diào)孤獨(dú)；“一片”是群體，強(qiáng)調(diào)繁盛。文中用“一樹(shù)”寫(xiě)出了陜北生存環(huán)境的惡劣，同時(shí)也寫(xiě)出了生命的頑強(qiáng)。 8．從陜北的地域特點(diǎn)與路遙的創(chuàng)作來(lái)看，一方水土?xí)?duì)作家的創(chuàng)作有很大的影響，請(qǐng)結(jié)合你熟悉的某位作家及其作品，談?wù)劦赜驅(qū)ψ骷覄?chuàng)作的影響。 答：________________________________________________________________________ 答案：(示例)賈平凹與陜西等。賈平凹的作品是個(gè)人情感生命與自然生態(tài)的結(jié)合，他用他個(gè)人的思維方式融合陜西生活習(xí)俗，在陜西豐厚的文化背景下創(chuàng)作了一系列優(yōu)秀作品。是時(shí)代創(chuàng)造了賈平凹，同時(shí)是賈平凹的創(chuàng)造使陜西文壇在時(shí)代發(fā)展中多了一尊文學(xué)豐碑。 三、語(yǔ)言表達(dá) 9．用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過(guò)20個(gè)字) 商業(yè)電影，是當(dāng)今流行的“快餐文化”的一種形式。聽(tīng)通俗歌曲、玩電子游戲、看美國(guó)大片、網(wǎng)上談情說(shuō)愛(ài)等都成了快餐文化的“經(jīng)典”?？觳臀幕涑庠谖覀兊纳鐣?huì)生活中。它對(duì)于面臨工作壓力和個(gè)人空間日益狹小的現(xiàn)代人，有緩解精神緊張、身心疲憊的作用。虛擬的江湖恩怨和匪夷所思的打斗場(chǎng)面，著實(shí)讓處在生存壓力下的現(xiàn)代人放松 了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互復(fù)制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成為我們的精神食糧，引起的“精神沙化”已經(jīng)顯現(xiàn)：形形色色的文化贗品， 大面積地侵占了我們的精神領(lǐng)域，把我們的精神文化空間堵塞得水泄不通，“繁華的荒蕪”成為現(xiàn)代人的精神病根。人們?cè)诮邮芸觳臀幕耐瑫r(shí)，逐漸失去了高雅的品位，導(dǎo)致價(jià)值取向的迷失。 答：________________________________________________________________________ 答案：快餐文化引起“精神沙化”。 10．今年6月9日是我國(guó)第二個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開(kāi)展了保護(hù)文化遺產(chǎn)的宣傳活動(dòng)。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請(qǐng)針對(duì)以下不同對(duì)象，各寫(xiě)一句話。要求：語(yǔ)言得體，有說(shuō)服力，每句不超過(guò)30字。 ①對(duì)同齡人：________________________________________________________________________ ②對(duì)年長(zhǎng)者：________________________________________________________________________ 答案：①(對(duì)同齡人)我們是新一代的文化傳遞者，保護(hù)文化遺產(chǎn)，不亂刻亂畫(huà)。②(對(duì)年長(zhǎng)者)您們是后輩的表率，請(qǐng)不要在文物上刻字，給后輩做出好榜樣！ 11．下面是昆明西山飛云閣的一副對(duì)聯(lián)，其中下聯(lián)文字缺漏，有的詞、句的順序也不對(duì)，請(qǐng)你進(jìn)行補(bǔ)充、調(diào)整，使之完善。 上聯(lián)：半壁起危樓，嶺如屏，海如鏡，舟如葉，城郭村落如畫(huà)，況四時(shí)風(fēng)月，朝暮晴陰，試問(wèn)古今游人，誰(shuí)領(lǐng)略萬(wàn)千氣象 下聯(lián)：九天臨絕頂，洞有云，崖有(　　)，松有(　　)，花鳥(niǎo)林壑有(　　)，難得棲遲故里，關(guān)河奔走，憶星霜八載，來(lái)嘯傲金碧湖山 答案：九天臨絕頂，洞有云，崖有(泉)，松有(濤)，花鳥(niǎo)林壑有(情)，憶八載星霜，關(guān)河奔走， 難得棲遲故里，來(lái)嘯傲金碧湖山