高考化學一輪專題復習 第二章 第3講 氧化還原反應課件 新人教版.ppt
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,,第3講 氧化還原反應,,,,考點突破題型透析,,,學科素養(yǎng)技能提升,,,考點二 氧化性、還原性強弱的判斷,氧化還原反應計算中重要的解題思想——電子守恒法,考綱要求,第二章 化學物質(zhì)及其變化,,考點三 氧化還原反應的規(guī)律及應用,,備選素材,,考點四 氧化還原反應方程式的配平方法,,,考 綱 要 求,,1.了解氧化還原反應的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。 2.了解常見的氧化還原反應。 3.掌握常見氧化還原反應的配平和相關計算,考點一 氧化還原反應的基本概念,知識梳理 思維深化,1.本質(zhì)和特征。,,知識梳理 思維深化,考點一 氧化還原反應的基本概念,2.相關概念及其關系。,考點一 氧化還原反應的基本概念,,,知識梳理 思維深化,MnO2,HCl,Cl2,考點一 氧化還原反應的基本概念,3.氧化還原反應中電子轉(zhuǎn)移的表示方法: (1)雙線橋法,,知識梳理 思維深化,,考點一 氧化還原反應的基本概念,請標出Cu與稀硝酸反應中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目: _________________________________________________。,,知識梳理 思維深化,考點一 氧化還原反應的基本概念,(2)單線橋法。 請標出Cu與稀硝酸反應中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目: ——————————————————————————。,,知識梳理 思維深化,,,考點一 氧化還原反應的基本概念,4.氧化還原反應與其他類型反應之間的關系。 (1)一定屬于氧化還原反應的是置換反應。 (2)一定不屬于氧化還原反應的是復分解反應。 (3)屬于氧化還原反應的常見化合反應的共同點是_____________。 (4)屬于氧化還原反應的常見分解反應的共同點是______________。,,知識梳理 思維深化,,有單質(zhì)參加,有單質(zhì)生成,考點一 氧化還原反應的基本概念,5.常見氧化劑和還原劑 (1)常見氧化劑。,,知識梳理 思維深化,X-,考點一 氧化還原反應的基本概念,,知識梳理 思維深化,Mn2+,NO或NO2,SO2,Fe2+或Fe,考點一 氧化還原反應的基本概念,,,知識梳理 思維深化,考點一 氧化還原反應的基本概念,(3)具有中間價態(tài)的物質(zhì)既有氧化性,又有還原性。,,知識梳理 思維深化,Fe3+,Fe,H2O,S,O2,還原性,氧化,考點一 氧化還原反應的基本概念,,,知識梳理 思維深化,考點一 氧化還原反應的基本概念,,知識梳理 思維深化,考點一 氧化還原反應的基本概念,1.判斷正誤,正確的劃“√”,錯誤的劃“” (1)有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的化學反應一定是氧化還原反應。( ) (2)沒有單質(zhì)參加的化合反應一定是非氧化還原反應。( ) (3)金屬陽離子一定只具有氧化性。( ) (4)氧化還原反應中有一種元素被氧化時,一定有另一種元素被還原。( ) (5)氧化還原反應中的反應物,不是氧化劑就是還原劑。( ) (6)某元素從游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài),該元素可能被氧化也可能被還原。( ) (7)H2S只有還原性,沒有氧化性。( ),,知識梳理 思維深化,,√,,,,√,,考點一 氧化還原反應的基本概念,知識梳理 思維深化,考點一 氧化還原反應的基本概念,知識梳理 思維深化,1.(2015安徽高三聯(lián)考)制備氰氨基化鈣的化學方程式為 CaCO3+2HCN===CaCN2+CO↑+H2↑+CO2↑,在反應中( ) A.氫元素被氧化,碳元素被還原 B.HCN是氧化劑,CaCO3是還原劑 C.CaCN2是氧化產(chǎn)物,H2是還原產(chǎn)物 D.CO為氧化產(chǎn)物,H2為還原產(chǎn)物,由方程式可以看出CaCO3中元素的化合價沒發(fā)生變化,因此HCN既是氧化劑又是還原劑,其中HCN中的H元素化合價降低,做氧化劑,其還原產(chǎn)物為H2;HCN中的C元素化合價升高,做還原劑,其氧化產(chǎn)物為CaCN2。,題組設計 思維建模,題組一 準確理解氧化還原反應的相關概念,解析,答案,C,,H2C2O4為還原劑,被氧化,氧化產(chǎn)物為CO2。選項A、B正確;選項C,H2C2O4表現(xiàn)的是還原性,不正確;選項D,ClO2的強氧化性能殺滅水中的細菌等。,解析,題組一 準確理解氧化還原反應的相關概念,題組設計 思維建模,答案,C,題組一 準確理解氧化還原反應的相關概念,,,題組設計 思維建模,,1.理清知識線索:化合價升高→失電子→還原劑→氧化反應→氧化產(chǎn)物,化合價降低→得電子→氧化劑→還原反應→還原產(chǎn)物。 2.明確解題方法和思路:理解概念抓實質(zhì),解題應用靠特征,即從氧化還原反應的實質(zhì)——電子轉(zhuǎn)移,去分析理解有關的概念,而在實際解題過程中,應從分析元素化合價變化這一氧化還原反應的特征入手。,題組一 準確理解氧化還原反應的相關概念,,,題組設計 思維建模,,3.注意三點:①氧化還原反應的有關概念較多,因此應注意加深對概念內(nèi)涵的理解和外延的掌握。 ②在氧化還原反應中,氧化劑和還原劑可以是不同反應物,也可以是同一反應物,氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物可以是不同產(chǎn)物,也可以是同一種產(chǎn)物。 ③由于有些氧化劑或還原劑并沒有全部發(fā)生氧化還原反應,因此在求氧化劑或還原劑的質(zhì)量或兩者的比例時易發(fā)生錯誤。,題組一 準確理解氧化還原反應的相關概念,,,題組設計 思維建模,,4.氧化還原反應的分析思路:判價態(tài)、找變價、雙線橋、分升降、寫得失、算電子、定其他。其中“找變價”是非常關鍵的一步,特別是反應物中含有同種元素的氧化還原反應,必須弄清它們的變化情況。,,,題組二 電子轉(zhuǎn)移的表示方法,題組設計 思維建模,答案,4.(2015重慶三區(qū)聯(lián)考)某一反應體系中有反應物和生成物共5種物質(zhì):S、H2S、HNO3、NO和H2O。已知水是反應產(chǎn)物之一。 (1)該反應中的還原劑是________。 (2)該反應中的還原產(chǎn)物是________。 (3)寫出該反應的化學方程式,并標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:_________________________________________。 (4)若反應過程中轉(zhuǎn)移了0.3mol電子,則生成水的質(zhì)量是_________________________________________。,,題組二 電子轉(zhuǎn)移的表示方法,題組設計 思維建模,答案,題組二 電子轉(zhuǎn)移的表示方法,,,題組設計 思維建模,,雙線橋法必須注明“得”、“失”的電子數(shù),單線橋法不需標明“得”、“失”,只標明電子轉(zhuǎn)移數(shù)目;雙線橋法箭頭對應化合價變化的同種元素,單線橋法箭頭從還原劑失電子元素指向氧化劑得電子元素。,,,題組二 電子轉(zhuǎn)移的表示方法,高考真題 明確考向,,,,,題組二 電子轉(zhuǎn)移的表示方法,高考真題 明確考向,,√,,√,,,題組二 電子轉(zhuǎn)移的表示方法,高考真題 明確考向,,√,,2.(雙選)(2012高考上海卷)火法煉銅首先要焙燒黃銅礦,其反應為2CuFeS2+O2===Cu2S+2FeS+SO2,下列說法正確的是( ) A.SO2既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物 B.CuFeS2僅作還原劑,硫元素被氧化 C.每生成1 mol Cu2S,有4 mol硫被氧化 D.每轉(zhuǎn)移1.2 mol電子,有0.2 mol硫被氧化,本題考查氧化還原反應,意在考查考生對氧化還原反應中各個概念的理解及計算能力。反應過程中化合價升高的元素是S,化合價降低的元素是Cu、O,故SO2既是氧化產(chǎn)物,也是還原產(chǎn)物,A正確;CuFeS2轉(zhuǎn)化生成Cu2S的過程中Cu2+被還原,反應中CuFeS2也是氧化劑,B錯誤;每生成1 mol Cu2S,同時生成1 mol SO2,因此只有1 mol硫被氧化,C錯誤;S的化合價由CuFeS2中的-2價升高至SO2中的+4價,故每生成1 mol SO2(即1 mol硫被氧化),轉(zhuǎn)移電子為6 mol,D正確。若忽視了反應中共有3種元素化合價發(fā)生了變化,則容易誤選B。,解析,答案,題組二 電子轉(zhuǎn)移的表示方法,A 、D,高考真題 明確考向,3.(2012高考廣東卷)下列應用不涉及氧化還原反應的是( ) A.Na2O2用作呼吸面具的供氧劑 B.工業(yè)上電解熔融狀態(tài)Al2O3制備Al C.工業(yè)上利用合成氨實現(xiàn)人工固氮 D.實驗室用NH4Cl和Ca(OH)2制備NH3,A項有單質(zhì)O2生成;B項有單質(zhì)Al生成;C項有單質(zhì)H2和N2參與反應;D項不涉及氧化還原反應。,解析,答案,題組二 電子轉(zhuǎn)移的表示方法,D,高考真題 明確考向,4.(雙選)(2011高考上海卷)氧化還原反應中,水的作用可以是氧化劑、還原劑、既是氧化劑又是還原劑、既非氧化劑又非還原劑等。下列反應與Br2+SO2+2H2O===H2SO4+2HBr相比較,水的作用不相同的是( ) A.2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑ B.4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3 C.2F2+2H2O===4HF+O2 D.2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑,題知反應中水既非氧化劑又非還原劑,A項、B項中水既非氧化劑又非還原劑,C項中水為還原劑,D項中水為氧化劑。,解析,答案,題組二 電子轉(zhuǎn)移的表示方法,C、D,高考真題 明確考向,考點二 氧化性、還原性強弱的判斷,知識梳理 思維深化,1.依據(jù)氧化還原反應方程式來判斷 氧化劑+還原劑―→氧化產(chǎn)物+還原產(chǎn)物 氧化性:氧化劑___氧化產(chǎn)物; 還原性:還原劑___還原產(chǎn)物。 口決:比什么“性”找什么劑,“產(chǎn)物”之“性”小于“劑”。,,,考點二 氧化性、還原性強弱的判斷,知識梳理 思維深化,,,考點二 氧化性、還原性強弱的判斷,知識梳理 思維深化,,考點二 氧化性、還原性強弱的判斷,知識梳理 思維深化,,考點二 氧化性、還原性強弱的判斷,知識梳理 思維深化,4.依據(jù)“兩池”判斷 (1)兩種不同的金屬構(gòu)成原電池的兩極。負極是電子流出的極,正極是電子流入的極。則兩種金屬的還原性:正極____負極。 (2)用惰性電極電解混合溶液時,在陰極先得電子的陽離子氧化性較強,在陽極先失電子的陰離子還原性較強。,,考點二 氧化性、還原性強弱的判斷,知識梳理 思維深化,5.依據(jù)“三度”判斷(“三度”即:濃度、溫度、酸堿度) 一般情況下,濃度越大,溫度越高,氧化劑的氧化性(或還原劑的還原性)越強;酸堿度是影響氧化性強弱的重要因素。例如①KMnO4在酸性條件下具有較強的氧化性,常溫下即可和濃鹽酸反應制取氯氣;②HNO3(濃)的氧化性強于HNO3(稀)的氧化性;③HNO3(熱)的氧化性強于HNO3(冷)的氧化性。,考點二 氧化性、還原性強弱的判斷,知識梳理 思維深化,,考點二 氧化性、還原性強弱的判斷,1.金屬失去的電子數(shù)越多,金屬的還原性越強嗎? 提示:不是。金屬還原性的強弱與失去電子的難易程度有關,與失去電子的數(shù)目無關,如還原性NaMgAl。 2.物質(zhì)得到電子的數(shù)目越多,物質(zhì)的氧化性越強嗎? 提示:不是。物質(zhì)氧化性的強弱與得到電子的難易程度有關,與得到電子的數(shù)目無關,如Fe3+的氧化性強于I2。 3.同一元素不同價態(tài)的化合物中,是否元素的化合價越高,物質(zhì)的氧化性越強? 提示:不是。如氯的含氧酸中,HClO的氧化性最強。,,知識梳理 思維深化,,,題組設計 思維建模,題組一 氧化性還原性比較,解析,答案,B,,,解析,題組一 氧化性還原性比較,題組設計 思維建模,答案,A,3.已知Co2O3在酸性溶液中易被還原成Co2-,Co2O3、Cl2、FeCl3、I2的氧化性依次減弱。下列反應在水溶液中不可能發(fā)生的是( ) A.3Cl2+6FeI2===2FeCl3+4FeI3 B.Cl2+FeI2===FeCl2+I2 C.Co2O3+6HCl===2CoCl2+Cl2↑+3H2O D.2Fe3++2I-===2Fe2++I2,由于Co2O3、Cl2、FeCl3、I2的氧化性依次減弱,故Cl2可將Fe2+、I-氧化生成Fe3+、I2,且先氧化I-,Co2O3可將Cl-氧化生成Cl2,F(xiàn)e3+可將I-氧化生成I2,故A不正確。,解析,題組二 依據(jù)氧化性、還原性強弱判斷氧化還原反應能否發(fā)生,題組設計 思維建模,答案,A,4.硫氰[(SCN)2]的化學性質(zhì)和鹵素(X2)類似,稱為擬鹵素,如(SCN)2+H2O===HSCN+HSCNO,它們的陰離子的還原性強弱為Cl-Br-SCN-I-。下列說法不正確的是( ) A.Cl2可以與KSCN溶液反應 B.(SCN)2可以與KI溶液反應 C.KSCN溶液可以與FeCl3溶液反應 D.(SCN)2可以與KBr溶液反應,陰離子的還原性強弱順序為Cl-Br2(SCN)2I2,故(SCN)2不能將Br-氧化為Br2,D錯誤。,解析,題組二 依據(jù)氧化性、還原性強弱判斷氧化還原反應能否發(fā)生,題組設計 思維建模,答案,D,,高考真題 明確考向,解析,答案,H2SO4(濃)SeO2SO2,題組二 依據(jù)氧化性、還原性強弱判斷氧化還原反應能否發(fā)生,,1.氧化還原反應規(guī)律 (1)守恒規(guī)律 化合價有升必有降,電子有得必有失。對于一個完整的氧化還原反應,化合價升降總數(shù)_______,電子得失總數(shù)_______。 (2)強弱規(guī)律 具有較強氧化性的氧化劑跟具有較強還原性的還原劑反應,生成具有較弱還原性的還原產(chǎn)物和具有較弱氧化性的氧化產(chǎn)物。,知識梳理 思維深化,考點三 氧化還原反應的規(guī)律及應用,相等,相等,(3)轉(zhuǎn)化規(guī)律 氧化還原反應中,以元素相鄰價態(tài)間的轉(zhuǎn)化最易;同種元素不同價態(tài)之間若發(fā)生反應,元素的化合價_______________;同種元素相鄰價態(tài)間_____________氧化還原反應。 (4)先后規(guī)律 一種氧化劑同時和幾種還原劑相遇時,優(yōu)先與還原性最強的還原劑發(fā)生反應;同理,一種還原劑遇到多種氧化劑時,優(yōu)先與氧化性最強的氧化劑反應。,知識梳理 思維深化,考點三 氧化還原反應的規(guī)律及應用,往中間靠攏,不能發(fā)生,,知識梳理 思維深化,考點三 氧化還原反應的規(guī)律及應用,,知識梳理 思維深化,考點三 氧化還原反應的規(guī)律及應用,,知識梳理 思維深化,考點三 氧化還原反應的規(guī)律及應用,,由①得出Q價態(tài)高于G,因為G必介于Q和-1價的Cl之間,-1價為氯元素的最低價;將該結(jié)論引用到③,Y介于Q與G之間,故有Q價態(tài)高于Y,Y價態(tài)高于G;分析②:H2O中的H化合價降低,則Q中的氯元素轉(zhuǎn)變?yōu)閄中的氯元素,化合價必升高,則得出X價態(tài)高于Q;最后分析④:Z介于Q、X之間,則X價態(tài)高于Z,Z價態(tài)高于Q。,題組設計 思維建模,題組一 “價態(tài)歸中,互不交叉”規(guī)律的應用,解析,答案,A,2.L、M、R、P、Q分別代表五種含不同化合價的氮元素的物質(zhì)。A、B分別代表兩種含不同化合價的氯元素的物質(zhì)(每種物質(zhì)中氮或氯元素的化合價只有一種)。又知物質(zhì)M中的氮元素化合價要比物質(zhì)Q中氮元素的化合價低。在一定條件下,它們會發(fā)生如下的轉(zhuǎn)化(關系式未配平): ①P+A―→Q+B ②L+O2―→M+H2O ③L+M―→R+H2O ④B+H2O―→A+O2 (1)若五種含氮元素的物質(zhì)中,有一種是硝酸,則硝酸是________,理由是_____________________________。 (2)反應②必須在催化劑(鉑、氧化鐵等)作用下,加熱到一定溫度時方能發(fā)生,此反應在化工生產(chǎn)上有重要用途,據(jù)此推斷在同溫同壓下,若物質(zhì)R密度比空氣的密度小,則R的化學式為________。,題組一 “價態(tài)歸中,互不交叉”規(guī)律的應用,題組設計 思維建模,(3)某同學寫出下面三個含氮的物質(zhì)相互轉(zhuǎn)換的關系式: Ⅰ.M+P―→N2O3+H2O Ⅱ.N2O4+H2O―→P+Q Ⅲ.M+L―→Q+H2O 其中一定不可能實現(xiàn)的是________,理由是____________________________。,解答本題首先要認真分析各反應中元素的價態(tài)變化情況。突破口是先確定A、B物質(zhì)中氯元素的化合價誰高。由反應④B+H2O―→A+O2可知,反應后氧元素化合價升高,則反應后氯元素化合價必定降低,故化合價BA。,解析,題組一 “價態(tài)歸中,互不交叉”規(guī)律的應用,題組設計 思維建模,再由①可知,反應后氯元素化合價升高,則反應后氮元素化合價必降低,故氮元素化合價PQ。由反應②可知,反應后氧元素化合價降低,則氮元素化合價反應后必升高,故氮元素化合價ML。由反應③可知,該反應為氮元素化合價的“歸中”反應,由于化合價ML,R處于M、L之間,則MRL。又因為已知氮的化合價MQMRL。由于其中一種物質(zhì)是硝酸,硝酸中氮的化合價是最高價態(tài),則在上述物質(zhì)中P是硝酸。根據(jù)題給的信息及有關元素化合物知識,且L中氮元素是其中氮元素最低價態(tài),由反應②可知,L分子中含有氫元素,因此②反應是氨氣的催化氧化反應。L是NH3,M是NO。,解析,題組一 “價態(tài)歸中,互不交叉”規(guī)律的應用,題組設計 思維建模,又因為R的氮元素價態(tài)在L、M之間,R的密度又比空氣小,故R為N2。對于題(3)判斷三個反應是否能夠進行的問題,也得從氮元素化合價相對高低去分析。由于氮元素的化合價PQMRL,反應(Ⅱ)是歧化反應,一種反應產(chǎn)物中氮的化合價大于+4,另一種反應產(chǎn)物中氮的化合價小于+4,故Q中氮的化合價小于+4,但應比M的化合價高。由于氮化合價QML,因此反應(Ⅲ)不可能實現(xiàn)。,解析,題組一 “價態(tài)歸中,互不交叉”規(guī)律的應用,題組設計 思維建模,答案,(1)P P中氮元素的化合價最高 (2)N2 (3)Ⅲ 根據(jù)氧化還原反應規(guī)律,M、L這兩種物質(zhì)反應,不可能生成氮元素價態(tài)比M、L都高的物質(zhì),3.(2015安徽江南聯(lián)考)已知還原性:Fe2+>Br->Cl-,在FeCl2、FeBr2的混合溶液中,Cl-、Br-兩種離子的物質(zhì)的量之比為1∶2,向該溶液中通入一定量的氯氣,使溶液中Cl-與Br-的個數(shù)之比為8∶1,則通入氯氣的物質(zhì)的量與溶液中Fe3+的物質(zhì)的量之比為( ) A.1∶1 B.2∶1 C.4∶3 D.2∶3,,解析,題組二 “強易弱難,先強后弱”規(guī)律的應用,題組設計 思維建模,答案,A,4.在100 mL含等物質(zhì)的量HBr和H2SO3的溶液中通入0.01 mol Cl2,有一半Br-變?yōu)锽r2(已知Cl2既能把H2SO3氧化成H2SO4,又能把Br-氧化成Br2,且Br2能氧化H2SO3),原溶液中HBr和H2SO3的濃度都等于( ) A.0.007 5 mol/L B.0.4 mol/L C.0.075 mol/L D.0.08 mol/L,,解析,題組二 “強易弱難,先強后弱”規(guī)律的應用,題組設計 思維建模,答案,D,5.已知幾種離子的還原能力強弱順序為I-Fe2+Br-,現(xiàn)有200 mL混合溶液中含F(xiàn)eI2、FeBr2各0.10 mol,向其中逐滴滴入氯水(假定Cl2分子只與溶質(zhì)離子反應,不考慮其他反應) (1)若氯水中有0.15 mol Cl2被還原,則所得溶液中含有的陰離子主要是________,剩余Fe2+的物質(zhì)的量為________。 (2)若原溶液中Br-有一半被氧化,共消耗Cl2的物質(zhì)的量為________,若最終所得溶液為400 mL,其中主要陽離子及其物質(zhì)的量濃度為________。 (3)通過對上述反應的分析,試判斷Cl2、I2、Fe3+、Br2四種氧化劑的氧化能力由強到弱的順序是________。,題組二 “強易弱難,先強后弱”規(guī)律的應用,題組設計 思維建模,(4)上述反應若原溶液中溶質(zhì)離子全部被氧化后,再滴入足量氯水,則I2全部被Cl2氧化成HIO3(強酸)。試寫出此反應的離子方程式:____________________; 上述所有反應共消耗Cl2________mol。,,解析,題組二 “強易弱難,先強后弱”規(guī)律的應用,題組設計 思維建模,(2)當Br-一半被氧化時,I-、Fe2+完全被氧化,共消耗Cl2的物質(zhì)的量為:0.1 mol+0.1 mol+0.1 mol/2=0.25 mol,此時主要的陽離子為Fe3+,其物質(zhì)的量濃度為0.2 mol/0.4 L=0.5 mol/L。 (3)因還原性I-Fe2+Br-Cl-,故氧化性I2Fe3+Br2Cl2。 (4)已知反應物為I2、Cl2、H2O,生成物為HIO3,Cl2被還原為HCl,即可寫出化學反應方程式。HIO3、HCl均為強酸,離子方程式即可寫出。 消耗Cl2的總量為氧化I-、Fe2+、Br-和I2消耗Cl2之和。,解析,題組二 “強易弱難,先強后弱”規(guī)律的應用,題組設計 思維建模,答案,,1.配平原則,知識梳理 思維深化,考點四 氧化還原反應方程式的配平方法,,2.一般氧化還原反應方程式的配平——化合價升降法,知識梳理 思維深化,考點四 氧化還原反應方程式的配平方法,,3.缺項氧化還原反應方程式的配平 缺項方程式是指某些反應物或生成物的分子式?jīng)]有寫出來,一般為水、酸或堿。 (1)方法 先用“化合價升降法”配平含有變價元素的物質(zhì)的化學計量數(shù),然后由原子守恒確定未知物,再根據(jù)原子守恒進行配平。 (2)補項原則,知識梳理 思維深化,考點四 氧化還原反應方程式的配平方法,,題組一 正向配平類,題組設計 思維建模,4,1,1,1,2,3,8,3,2,4,5,1,3,3,3,3,2,16,10,2,5,8,2.(1)________S+________KOH===________K2S+________K2SO3+________H2O (2)________P4+________KOH+________H2O===________ K3PO4+________PH3,題組二 逆向配平類,題組設計 思維建模,3,6,2,1,3,2,9,3,3,5,,題組三 缺項配平類,題組設計 思維建模,3,2,4OH-,3,2,5,2,5,6H+,2,5,8,1.(2014高考新課標全國卷Ⅰ節(jié)選)H3PO2的工業(yè)制法是:將白磷(P4)與Ba(OH)2溶液反應生成PH3氣體和Ba(H2PO2)2,后者再與H2SO4反應。寫出白磷與Ba(OH)2溶液反應的化學方程式 ____________________________ _____________________________。,根據(jù)得失電子守恒及原子守恒,可寫出P4與Ba(OH)2溶液反應的化學方程式:2P4+3Ba(OH)2+6H2O===3Ba(H2PO2)2+2PH3↑。,高考真題 明確考向,題組三 缺項配平類,解析,答案,2P4+3Ba(OH)2+6H2O=== 3Ba(H2PO2)2+2PH3↑,2.(高考題組合)(1)[2013江蘇高考,16(2)]含H2SO4的FeSO4溶液中,加入H2O2氧化時,發(fā)生反應的化學方程式___________________________________________________。 (2)[2012江蘇高考,16(4)]在酸性溶液中Ca(NO2)2會發(fā)生分解,產(chǎn)物之一是NO,其反應的離子方程式為 ____________________________________________________。 (3)[2011江蘇高考,20(5)]350℃時,Mg2Cu與H2反應,生成MgCu2和僅含一種金屬元素的氫化物(其中氫的質(zhì)量分數(shù)為0.077)。Mg2Cu與H2反應的化學方程式為 ____________________________________________________。,解析,題組三 缺項配平類,高考真題 明確考向,2FeSO4+H2O2+H2SO4===Fe2(SO4)3+2H2O,,1.應用電子守恒解題的一般步驟——“一、二、三”。 (1)“一找各物質(zhì)”:找出氧化劑、還原劑及相應的還原產(chǎn)物和氧化產(chǎn)物。 (2)“二定得失數(shù)”:確定一個原子或離子得失電子數(shù)(注意化學式中的原子個數(shù)) (3)“三列關系式”:根據(jù)題中物質(zhì)的物質(zhì)的量和得失電子守恒列出關系式。 n(氧化劑)變價原子個數(shù)化合價變化值=n(還原劑)變價原子個數(shù)化合價變化值。,氧化還原反應計算中重要的解題思想——電子守恒法,2.多步連續(xù)進行的氧化還原反應的有關計算 對于多步連續(xù)進行的氧化還原反應,只要中間各步反應過程中電子沒有損耗,可直接找出起始物和最終產(chǎn)物,刪去中間產(chǎn)物,建立二者之間的電子守恒關系,快速求解。,氧化還原反應計算中重要的解題思想——電子守恒法,,氧化還原反應計算中重要的解題思想——電子守恒法,,解析,答案,C,- 配套講稿:
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- 高考化學一輪專題復習 第二章 第3講 氧化還原反應課件 新人教版 高考 化學 一輪 專題 復習 第二 氧化 還原 反應 課件 新人
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