八年級語文上冊第三單元6黃果樹瀑布學(xué)案北師大版(1).doc
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教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊第三單元6黃果樹瀑布學(xué)案北師大版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 一、字音字形 1.識記生難字 倒塌(t?。? 崩裂(bēnɡ) 拍攝(sh) 干癟(biě) 陳腔濫調(diào)(ln) 2.讀準(zhǔn)多音字 (1)奔騰:bēn 其他讀音:bn 組詞:投奔 (2)收藏:cng 其他讀音:zng 組詞:寶藏 二、重要詞語 1.成見:對人對事主觀的固定不變的看法。 2.魂飛魄散:形容受了極大的震驚,嚇壞了。 3.俗不可耐:庸俗得使人受不了。 4.千篇一律:許多文章都一個樣。泛指按一個格式機(jī)械地辦事。 5.陳腔濫調(diào):陳舊而又不切實際的話。 三、寫作手法 欲揚先抑,“揚”是指抬高、褒揚;“抑”指按下、貶低。作者想褒揚某個人或物,卻不從褒揚處落筆,而先是按下,從相反的貶抑處落筆。用這種方法,使情節(jié)多變,形成波瀾,構(gòu)成鮮明對比,容易使讀者在閱讀過程中恍然大悟,留下比較深刻的印象。 1.作者明知黃果樹瀑布是祖國大好河山的壯麗風(fēng)景,為什么原先看到圖片并不特別激動?在黃果樹看到旅游紀(jì)念品為什么還產(chǎn)生無聊之感? 點撥:作者的解釋:圖片上的風(fēng)景是“沒有空間、質(zhì)量、空氣和細(xì)節(jié)的,它們僅僅是祖國的驕傲這一概念的所指”。而概念,是公共的,大家都一樣,沒有個人的、獨特的體驗,沒有自己的感覺,因此光有概念,哪怕是輝煌的概念,仍然是空洞的、抽象的,不能成為自己的血肉和靈魂,是“干癟的”,不可能生動。至于那些紀(jì)念品,作者的解釋是:“這些紀(jì)念品和拍風(fēng)景照片的方法一樣,也是按照某種‘旅游紀(jì)念品’的統(tǒng)一風(fēng)格制作的,根本激發(fā)不起我的收藏欲?!币虼怂安挥傻蒙鲆环N在旅游點必產(chǎn)生的似曾相識的無聊感”。 2.作者為什么后來一直沉浸在特別激動之中?請分別從黃果樹瀑布和作者內(nèi)心的感受兩個方面作出具體說明。 點撥:在瀑布這方面,令作者特別激動的,是那些在圖片上所沒有的情景,也是別人很少寫到的聽覺、觸覺上的黃果樹瀑布:一是聲音,“它放射的聲波令我的耳膜鼓了起來”,“最后,是震耳欲聾”;二是令人“全身濕透”的水汽;三是它“懸掛在高原上”,以巨大的落差向下傾瀉沖激,水柱“像龐貝城在火山中毀滅時的大教堂的圓柱那樣崩裂,轟隆倒塌,栽倒在水里,把水砸出了大坑。水在變形,在死亡,在合成,在毀滅,在誕生……”;四是瀑布“實際和山體之間還有著一條縫隙,人可以從那里穿過”。 在作者這方面,主要是充滿了發(fā)現(xiàn)和親身體驗的喜悅:“黃果樹瀑布原來是有聲音的?!甭犛X使感覺真切了,使他發(fā)現(xiàn)原來對黃果樹瀑布的觀念是一種“成見”。聽覺中的黃果樹瀑布與圖片上的黃果樹瀑布,二者原來是“毫不相干”的。親身體驗的聽覺的具體性,它的內(nèi)涵,它的震撼力,勝過了所有“干癟”的概念。瀑布的水汽,使作者從頭發(fā)潮濕直至“像落湯雞一樣里里外外徹底濕透”,他感受到瀑布的“撫摸”“親近”“拍打”“刺激”,使他的“每一個毛孔都張開了”。他感受著“生命在巨大的水聲中的驚恐、疼痛;在潮濕中的寒冷、收縮”。這種與瀑布的直接接觸,使他獲得痛快和淋漓之感,從而又激發(fā)出一種對于大瀑布的親近之感,給人以激動和歡樂。 3.作者為什么說“‘黃果樹大瀑布’作為一直統(tǒng)治著我的一個早已干癟的概念,頃刻間灰飛煙滅。另一個瀑布在我的生命里復(fù)活了”? 點撥:文章中有兩個黃果樹瀑布,一個指圖片上的黃果樹瀑布,它是沒有空間、質(zhì)量、空氣和細(xì)節(jié)的,僅僅是祖國的驕傲,可以說是一個干癟的概念;另一個指現(xiàn)實中的實實在在的黃果樹瀑布,聽得到,摸得著,具體可感,所能看到的有前后的空間轉(zhuǎn)移,自上而下的流動景觀。當(dāng)作者聽到、看到真正的黃果樹瀑布時,過去那個干癟的概念一下子不存在了,取而代之的是一個鮮活的,奔騰不息的,聽得到、看得到、摸得著的黃果樹瀑布,它與作者心目中原來的形象完全不同?;蛘哒f舊的概念完全消失,新的形象隨之誕生,所以作者那么說。 4.核心圖解 1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點的字寫拼音。 chng( )見 干biě( ?。? 頃刻( ?。? 拍攝( ) 2.下列成語中加點的字,解釋有誤的請加以改正,沒有錯誤的請打“√”。 (1)俗不可耐(受得住,禁得起)( ?。? (2)千篇一律(韻律)( ) (3)陳腔濫調(diào)(聲調(diào)、韻調(diào))( ?。? (4)別無二致(情趣)( ?。? 3.在下列括號中填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。 (1)這風(fēng)景是沒有空間( ?。┵|(zhì)量( ?。┛諝夂图?xì)節(jié)的( ?。┧鼈儍H僅是祖國的驕傲這一概念的所指。 (2)(我)不由自主差一點兒就脫口而出的正是那句老話( ?。┡叮ā 。┳鎳拇蠛煤由剑ā 。? (3)這是一個多么俗不可耐的話題( ?。┮黄W(xué)生千篇一律的命題為( ?。┐河文衬常ā 。┑牧?xí)作的題材( ?。┮晃粷M腦袋陳腔濫調(diào)的詩人的靈感來源( ?。┪矣惺裁丛捄谜f呢( ) 4.說說對下面句中加點詞的理解。 我周身濕透,我有濕透的話要說。 5.下面這組句子語序排列正確的一項是( ?。? ①我的眉毛和鼻尖開始潮濕?、谖业膬?nèi)衣開始潮濕 ③我的頭發(fā)開始潮濕 ④我的皮膚開始潮濕 ⑤再走近些,我的外衣開始潮濕?、尬蚁衤錅u一樣里里外外徹底濕透 ⑦我全身濕透 A.①③⑤②④⑥⑦ B.③①④⑤②⑦⑥ C.③①⑤②④⑦⑥ D.①③④⑤②⑥⑦ 課內(nèi)品讀 閱讀下面的文字,完成第6~10題。 那懸掛在高原上的大瀑布,猶如一只彌漫于天地之間的巨手,從高處向我合攏過來,它______我,______我,______我,______我,使我的每一個毛孔都張開了,呼吸著水聲,呼吸著潮濕。我感受著我的生命在巨大的水聲中的驚恐、疼痛;在潮濕中的寒冷、收縮。越走越近,我看見水柱像龐貝城在火山中毀滅時的大教堂的圓柱那樣崩裂,轟隆倒塌,栽倒在水里,把水砸出了大坑。水在變形,在死亡,在合成,在毀滅,在誕生……那時候我魂飛魄散,“黃果樹大瀑布”作為一直統(tǒng)治著我的一個早已干癟的概念,頃刻間灰飛煙滅。另一個瀑布在我的生命里復(fù)活了,那時,一切都成為說不出來的動詞,我不能說,我只看見水在動,在響,那不是馬在奔騰,是巨大的不可抗拒的潮濕,把我淹沒了。 6.根據(jù)原文,在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 7.下列修辭手法在文段中都得到使用的一項是( ?。?。 A.比喻、擬人、排比、夸張 B.比喻、反復(fù)、排比、雙關(guān) C.?dāng)M人、對偶、引用、夸張 D.?dāng)M人、對偶、反復(fù)、雙關(guān) 8.這段描寫按照由________到________的順序,表現(xiàn)了黃果樹瀑布的________態(tài)美,抓住了自己的感受,分別從________、________、________幾個感官角度來寫。 9.文中加點的兩個“呼吸”能否分別換作“聽”和“感受”?為什么? 10.聯(lián)系全文,理解文段中畫波浪線短語的含義。 (1)干癟的概念 (2)另一個瀑布 【類文閱讀】 閱讀下面的文字,完成第11~15題。 瀑 李漢榮 ①贊美瀑布的詩文太多太多了。打開唐詩宋詞,便有瀑布之聲從時間深處傳來,打濕我干涸的思念。真該感謝瀑布:它滋潤了詩人的情懷,洗滌了畫家的心胸,澆灌了一代代赤子們的創(chuàng)造激情! ②每一次我來到瀑布面前,或遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見瀑布的身影,我總是激動不已,欲狂欲歌! ③它來了,它從命運的高處來了!它興沖沖地來了!如兒童追逐一只彩蝶,如少年捕捉一個幻影,如青年趕赴一次約會;它來了,它跑著笑著唱著舞著,它越跑越快,越笑越開心,越唱越激動,越舞越狂熱!它來不及選擇,便從高高的懸崖跌入深深的峽谷!我沒有聽見它的嘆息,更沒有聽見它的哭聲,我聽見的是海潮,海潮,海潮,依舊是海潮。我聽見純真的笑,迷狂的笑,燦爛的笑。我聽見十萬群山一片笑的和聲。瀑布碎了,水復(fù)活了,水沸騰了,雪浪,雪浪,雪浪…… ④瀑布來了,又來了,它每一刻都在壯麗地死去,每一刻都在莊嚴(yán)地新生。不停降臨的瀑布,分娩著層出不窮的雪浪。不間斷地受難,不間斷地死去,不間斷地涅槃;不間斷地體驗著生與死的大喜悅!高潮陷落在深淵,深淵里涌動滔滔不息的高潮!瀑布的一生,是高潮迭起的一生! ⑤柔弱的水,女性的水,陰郁的水,在懸崖上,在忘情奔流的途中,寫著大智大勇大起大落的傳記! ⑥我有水的氣魄嗎?如果我追尋的真理隱藏在寂寞陰冷的深谷,我敢拒絕頭頂云霞的誘惑,毅然從懸崖上跳下,去殉我的道嗎? ⑦我有水的意志嗎?不舍晝夜,不拒涓細(xì),心系一處,情注一方,以堅韌得近乎愚蠢的耐心,以百年千載為一個工時,把頑石打磨成細(xì)細(xì)的沙粒! ⑧我有水的純潔嗎?不管地殼裂變,陰陽錯亂,候鳥變換著格言,云霧修改著臉譜,水的女兒,不改冰清玉潔的品性,升天入地,依舊是晶瑩明潔的赤子心??v使在絕望的命運里跌碎了,也是明亮的碎片,干凈的顆粒。 ⑨我有水的忠誠嗎?天真地活著,堅貞地愛著。不羨慕南面的金山,東面的銀山,西面的銅山,愛上了這北山,就千年萬載廝守著它的清寒、孤獨和莊嚴(yán)。當(dāng)金山垮了,銀山倒了,銅山裂了,仍然依舊唱著對北山的初戀。北山寒冷而高峻,北山的峰頂有古老的積雪,那是愛的源頭,高潔的愛總是在人跡罕至的地方發(fā)源…… ⑩瀑布,以經(jīng)典的方式,把水的品質(zhì)大寫在天地之間。 ?讀瀑,我讀到了我的渾濁、平庸和貧弱。我的生命早已熄滅了激情,僅有的只是死水和微瀾。在瀑布的大生大死面前,我知道我只是個茍活者;在瀑布的大激情面前,我頓悟我往日的那些自以為很壯烈的情感,只不過是池塘里泛起的泡沫;在瀑布的大手筆面前,我發(fā)現(xiàn)我寫的那些文字,包括“大師”們制造的那些所謂“經(jīng)典”,多半是燥熱、昏蒙的誑語,耐不住寂寞的蛙們的妄言。 ?終生囚禁在懸崖上,終生是自由的歌者。時時刻刻在死去,時時刻刻在誕生。 ?我想做一次瀑布,從高高的懸崖,向深深的命運,縱身一躍…… (選自《精美散文》) 11.用簡潔的語言梳理作者的感情脈絡(luò)。 瀑布令“我”激動不已→贊美瀑布壯麗的生與莊嚴(yán)的死→( ?。俨剂睢拔摇弊x到了“我”的渾濁平庸和貧弱→( ) 12.聯(lián)系上下文說說第⑩段中加點的“水的品質(zhì)”有哪些。 13.聯(lián)系上下文,按要求回答問題(兩題任選一題作答)。 (1)說說第④段畫線句中加點字的妙處。 分娩著層出不窮的雪浪。 (2)理解第?段畫線句子的含意。 終生囚禁在懸崖上,終生是自由的歌者。 14.賞析第③段畫線句的表達(dá)效果。 15.對文章理解不正確的一項是( ?。?。 A.本文詩意地勾畫瀑布,展示人與自然的心靈交融,表達(dá)對大自然的熱愛,對人生的追求。 B.本文托物言志,寫物如寫人,賦予瀑布鮮活的靈性,以打動讀者,引發(fā)思考。 C.瀑布的大生大死大激情與“我”之渺小形成鮮明的對比,從而突出了“我”嚴(yán)于律己的精神。 D.瀑布的一生之所以高潮迭起,永遠(yuǎn)充滿活力與激情,是因為它每一刻都在涅槃,都在推陳出新。 【表達(dá)交流】 16.根據(jù)下面句中的畫線部分續(xù)寫句子,要求語意順暢,構(gòu)成排比。 水是無形的。水是黃果樹瀑布的直發(fā),水是日月潭中的日月,___________________。 【體驗中考】 17.(20xx江蘇蘇州中考)閱讀下面的文字,用三個詞語分別概括蘇州水、蘇州話和昆曲表現(xiàn)形式的特點。 白居易做蘇州刺史時,曾寫下“綠浪東西南北水,紅欄三百九十橋”的詩句。蘇州,這個自古以來的繁華之地,沒有一處不是被水滋潤的。那一條條河渠水巷如絲帶般飄逸著,水就在那里溫柔地流進(jìn)流出,帶來滿城的舞榭歌臺和園林勝跡。漸漸地,這水也就浸潤到人的氣質(zhì)里,蘇州人待人接物少見粗俗,這不能不說是水的好處。蘇州人講話是柔婉的,仿佛摻了蜜糖的糯米圓子,又如評彈和昆曲,聽了讓人感到無比愜意。昆曲最初的名字是“水磨腔”,可見,也是水的產(chǎn)物。她不像西方戲劇那樣具有模仿現(xiàn)實的寫實性,她將生活語言的自然形態(tài),化為了寫意的詩歌藝術(shù);將生活行為與表情的自然形態(tài),化為了寫意的表演藝術(shù);甚至將生活中環(huán)境的自然形態(tài),也化為了寫意的布景藝術(shù)。水,有時是可以變?yōu)殛柎喊籽┑摹? 參考答案: 1. 答案:成 癟 qǐng sh 2. 答案:(1)√?。?)形式、方式 (3)言詞或論調(diào)?。?)√ 3. 答案:(1)、 、 ,?。?): ,??!?。?), “ ” , , ? 4. 參考答案:這兩個“濕透”的含義是不同的,前一個是指身體的濕透,后一個是指心理的濕透;前者是一種感覺,后者是黃果樹瀑布帶給作者生活方面的一種思索和體悟。 5. 解析:按照被瀑布淋濕的先后來思考,先是頭發(fā),然后是眉毛、鼻尖,然后是外衣、內(nèi)衣、皮膚,最后是全身濕透、徹底濕透。 答案:C 6. 答案:撫摸 親近 拍打 刺激 7. 解析:選文中沒有運用雙關(guān)、對偶和引用。 答案:A 8. 答案:遠(yuǎn) 近 動 視覺 聽覺 觸覺 9. 參考答案:不能。因為動作的發(fā)出者是毛孔,用“呼吸”搭配妥當(dāng),表現(xiàn)了“我”與水的無比親近,讓人感受到這種“水聲”“潮濕”包裹了“我”。 10. 參考答案:(1)指先前對黃果樹瀑布的空洞的圖片化的印象。(2)指眼前的這個鮮活的瀑布。 11. 參考答案:贊美瀑布展現(xiàn)的水的品質(zhì) “我”想做一次瀑布 12. 參考答案:有氣魄,有堅韌的意志,純潔(冰清玉潔或晶瑩明潔),忠誠。 13. 參考答案:(1)“分娩”,運用擬人手法,貼切地表現(xiàn)出瀑布不斷衍生的形態(tài),體現(xiàn)了它的生命活力和激情。 (2)瀑布一直處于不自由的境地中,但是一直在歌頌自由(追求自由)。(或“瀑布不間斷地涅槃,追求新生”) 14. 參考答案:作者用比喻、擬人、排比的修辭手法,把瀑布比作兒童追逐彩蝶,比作少年捕捉幻影,比作青年趕赴約會,生動形象地表現(xiàn)瀑布來時跑著笑著唱著舞著,那激動、興沖沖、狂熱的樣子。 15. 解析:從而表現(xiàn)“我”嚴(yán)于律己的精神之說無依據(jù)。 答案:C 16. 答案示例:水是黃河的九曲腰帶,水是雅魯藏布江的急彎 17. 解析:注意從關(guān)鍵語句中篩選有效信息,如“如絲帶般飄逸著,水就在那里溫柔地流進(jìn)流出”,“蘇州人講話是柔婉的,仿佛……又如……”“她將……化為了寫意的詩歌藝術(shù);將……化為了寫意的表演藝術(shù);甚至將……也化為了寫意的布景藝術(shù)”等。 參考答案:(1)蘇州水的特點:溫柔。(2)蘇州話的特點:柔婉。(3)昆曲表現(xiàn)形式的特點:寫意。 8 / 8- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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