九年級物理上冊第13章電路初探（第2課時電路識別本章提高）復習學案蘇科版(1).doc

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教學資料參考范本 九年級物理上冊 第13章 電路初探（第2課時 電路識別 本章提高）復習學案（新版）蘇科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1、進一步理解電路的兩種基本連接方式串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，并能解決實際應用。 2、理解串、并聯(lián)電路的電流、電壓的特點，并進行計算。 3、進一步加強對電流表與電壓表的使用，并能判斷出它們在電路中分別是測哪個用電器的電流與電壓。從而判斷出電路中的故障。 4、會根據(jù)實物圖畫出電路圖和由電路圖連接實物電路； 5、能設計符合要求的簡單電路。 【課堂學習】 一、“監(jiān)控課前學習”檢測。（另附） 二、交流課前準備情況：（分小組交流，把遇到的問題記錄下面） 三、在課前準備的基礎上，讓我們再來深入研究一些問題。 1、識別電路 例1（20xx遂寧）如圖所示的電路，下列判斷正確的是( ) A．閉合開關Sl、S3，斷開開關S2時，燈Ll、L2串聯(lián) B．閉合開關S2，斷開開關Sl、S3時，燈Ll、L2并聯(lián) C．閉合開關Sl、S2，斷開開關S3時，燈Ll亮、L2不亮 D．同時閉合開關S1、S2、S3時，電源短路 例2（20xx重慶）在如圖所示的電路中，當開關S閉合后（ ） A．若A表是電流表，B表是電壓表，則電阻R1、R2并聯(lián) B．若A表是電流表，B表是電壓表，則電阻R1、R2串聯(lián) C．若A表是電壓表，B表是電流表，則電阻R1、R2并聯(lián) D．若A表是電壓表，B表是電流表，則電阻R1、R2串聯(lián) 點評：在判斷電表問題時，我們首先要知道電壓表和電流表在電路中分別是并聯(lián)和串聯(lián)的，若不能直接看出連接方式則根據(jù)電流表在電路中等效為導線，而電壓表在電路中等效為斷路，繼續(xù)分析。 2、根據(jù)實物圖畫出電路圖和由電路圖連接實物電路 例3（20xx蘭州）根據(jù)如圖所示的實物連線圖，畫出對應的電路圖。 例4按照圖所示的電路圖連接實物圖。 點評：先要識別電路，連接實物圖時一定要和電路圖一一對應起來，電表要注意正負接線柱（電流一定要從正接線柱流入，負接線柱流出）和量程的選擇；導線不能交叉；電壓表要最后連入電路 3、串、并聯(lián)電路電流電壓的特點 例5（2013湖州）如甲圖電路，當開關s閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示，其中a電流表測量的是通過___________（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，b電流表的讀數(shù)應為____________安。 點評：本題中首先要明確兩個電流表測量誰的電流，根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點，判斷出各自所有的量程，在根據(jù)量程讀出電流值。本題還可問L1 中的電流是 A；L2 中的電流是 A。 例6（20xx永州）如圖甲所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表的指針均為如圖乙所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 V和 V。 點評：本題中首先要明確兩個電壓表測量誰的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點，判斷出各的量程，在根據(jù)量程讀出電壓值，最后根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點，從而得出答案。 例7（2011貴陽）．為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設計了如圖所示的電路實驗。 （1）在連接電路時，開關應處于_________狀態(tài)。 （2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_____________。 （3）排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=_______A,I=________A。根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各路電流的關系是:_______________。（寫出關系式即可） （4）為了驗證結(jié)論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是：______ _________。 例8（20xx成都）探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示。 （1） 為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義， L1、 L2應該選擇＿＿＿＿（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。 （2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應該＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否正確？答：＿＿＿＿＿。 （4）測量完成后，進行小組交流討論。下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)，你認為這些數(shù)據(jù)是否合理，請說明理由。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 實驗小組 L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯(lián)總電壓/V 1 1.4 3.1 4.5 2 3.0 1.3 4.4 3 1.1 1.7 2.9 4 1.8 1.2 3.0 4、電路故障問題 例9（20xx常德）如圖所示的電路中，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大。若電路中只有一處故障，則故障原因可能是 A．L短路 B．L斷路 C．R短路 D．R斷路 例10（20xx揚州）如表格中電路圖所示,閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,其中一個燈損壞?，F(xiàn)提供導線、電壓表，請選用上述器材進行檢測。 請你設計出檢測電路（畫在下面的電路圖上）： 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 點評：燈的故障有斷路和短路兩種，本題兩燈都不亮所以故障為斷路。用導線將L1短路，若L2亮，則L1損壞，若L2不亮，則L2損壞；將電壓表與L1并聯(lián)，若電壓表有示數(shù)，則L1損壞，若電壓表無示數(shù)，則L2損壞。 5、簡單電路的設計 例11（20xx阜新）為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)。當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關S1閉合，若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅。下列設計最合理的電路圖是 8 / 8