九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專題1單元2迷人的化學(xué)教案湘教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 專題1 單元2 迷人的化學(xué)教案 湘教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性。 2.認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；初步形成“物質(zhì)是變化的”觀點(diǎn)。 3.了解人們?nèi)绾卫没瘜W(xué)反應(yīng)改善和提高自身的生活質(zhì)量。 4.體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑。 5.知道科學(xué)探究可以通過實(shí)驗(yàn)、觀察等多種手段獲取事實(shí)和判斷。 6.認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究既需要觀察和實(shí)驗(yàn)，又需要進(jìn)行推理和判斷。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.對(duì)木條燃燒和加熱堿式碳酸銅實(shí)驗(yàn)的探究。 2.掌握物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化。 【教學(xué)難點(diǎn)】體驗(yàn)探究活動(dòng)的重要性，區(qū)別物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化。 【教學(xué)手段】設(shè)置情景、活動(dòng)探究、討論。 【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)。 【教學(xué)用具】有關(guān)物質(zhì)化學(xué)變化的圖片及課堂演示實(shí)驗(yàn)有關(guān)儀器及藥品。 【教學(xué)流程】創(chuàng)設(shè)情境→舉例討論→演示實(shí)驗(yàn)→分析比較→當(dāng)堂練習(xí) 知識(shí)回顧與評(píng)價(jià) ［提問］什么是物理變化？它的特征是什么？ 思考、回答，寫出第一堂課物質(zhì)的符號(hào)及反應(yīng)的文字表達(dá)式。 加強(qiáng)知識(shí)的鞏固。 實(shí)驗(yàn) 讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：⑴壓碎堿式碳酸銅;⑵加熱堿式碳酸銅。 初步培養(yǎng)觀察、分析、表達(dá)的意識(shí)和能力。 交流討論 ［提問］在實(shí)驗(yàn)⑵中除了有新物質(zhì)生成還伴隨著哪些現(xiàn)象？ 小組交流討論得出結(jié)論：有些化學(xué)變化除了有新物質(zhì)生成外，還常伴隨發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化等許多現(xiàn)象。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的觀察、記錄要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。 聯(lián)系實(shí)際 ［提問］常見的變化中哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？ 聯(lián)系實(shí)際生活，同學(xué)之間交流。 培養(yǎng)學(xué)生把實(shí)際生活應(yīng)用于化學(xué)中。 閱讀教材 歸納總結(jié)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)。物理性質(zhì)：不需要經(jīng)過化學(xué)變化就體現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性。化學(xué)性質(zhì)：需要經(jīng)過化學(xué)變化才體現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、不穩(wěn)定性。 主動(dòng)學(xué)習(xí)，理解。 練習(xí) 物質(zhì)有許多性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、密度、硬度、腐蝕性、可燃性、易生銹等，按物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)分類：屬于物理性質(zhì)的是顏色、狀態(tài)、密度、硬度；屬于化學(xué)性質(zhì)的是腐蝕性、可燃性、易生銹。 能正確的區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。 物質(zhì)的許多應(yīng)用是由它們的性質(zhì)所決定的。交流討論填表： 物質(zhì)的用途 物質(zhì)的性質(zhì) 性質(zhì)的類型 酒精用作燃料 可燃性 化學(xué)性質(zhì) 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。 化學(xué)的用途 引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料。 閱讀材料，歸納化學(xué)的定義：化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、歸納的能力。 學(xué)習(xí)化學(xué) 的意義 介紹我國化學(xué)對(duì)人類的貢獻(xiàn)。 各抒己見。 了解學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。 小結(jié) 化學(xué)的定義、物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)。 【板書設(shè)計(jì)】 單元 2 迷人的化學(xué) 【第2課時(shí)】 1.化學(xué)研究的對(duì)象：物質(zhì) 2.化學(xué)：化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。 3.化學(xué)變化除了有新物質(zhì)生成外，還常伴隨發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化等許多現(xiàn)象。 4.化學(xué)性質(zhì)：通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 物理性質(zhì)：不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 3 / 3